《小木偶的故事》教學課件 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、學習目標：學習目標：1、我能認識、我能認識“拽、茸拽、茸”等等6個生個生字，簡要說出課文的主要內容。字，簡要說出課文的主要內容。2、我能有感情地朗讀課文，并、我能有感情地朗讀課文，并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。3、我能理解課文內容，體會小、我能理解課文內容，體會小木偶的內心活動。木偶的內心活動。4、我能較合理地續編故事。、我能較合理地續編故事。學詞語學詞語拽拽住住毛毛茸茸茸茸一一副副可可憐憐魔魔杖杖齜牙咧嘴齜牙咧嘴 zhuai rong/ fu lian /mo/zi_lievlhishung厲厲害害撒撒謊謊認讀詞語認讀詞語板著臉板著臉笑嘻嘻笑嘻嘻親熱親

2、熱憤怒憤怒委屈委屈溫柔溫柔齜牙咧嘴齜牙咧嘴痛苦痛苦嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔放聲大哭放聲大哭傷心傷心生氣生氣著急著急 課文先寫了老木匠做了一個課文先寫了老木匠做了一個()，并在它的臉上添上了（并在它的臉上添上了（）的表情。）的表情。老木匠以為從此小木偶就會永遠（老木匠以為從此小木偶就會永遠（）；）；接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（），最后在（）的幫助下，）的幫助下，有了（有了（）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻快樂快樂遭遇遭遇小巫女小巫女所有的表情所有的表情默讀課文，完成以下填空：默讀課文，完成以下填空：小木偶來到街上遇到三個挫折。第一小木偶來到街上遇到三個挫折。第一個是個是，讓他感到，讓他感到；第二個；第二個是是，讓他感到，讓他感到；第三個；第三個是是，讓他感到，讓他感到。這些。這些挫折讓小木偶明白挫折讓小木偶明白了了。 笑是很重要的，誰要是不會笑，誰就笑是很重要的，誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子。沒辦法過快樂的日子。 因為我們的生活不僅有快樂的日子，因為我們的生活不僅有快樂的日子，還有（還有（）的日子，所以只會笑，）的日子，所以只會笑，那可是遠遠不夠的。那可是遠遠不夠的。傷心傷心 老木匠說得沒錯，笑是很重要的。老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。不過，要是只會笑，

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