1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上多位數(shù)乘一位數(shù)解決問(wèn)題（例8）教學(xué)目標(biāo)：1、 能運(yùn)用乘除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析、推理能力3、 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的情感。4、 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能正確地分析歸一應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的解答規(guī)律；建構(gòu)歸一問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)重點(diǎn)：1、 使學(xué)生了解歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型2、 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力教學(xué)難點(diǎn)：1、 了解歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型2、 運(yùn)用乘除知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新

2、知1、 一個(gè)練習(xí)本2元錢，買8個(gè)練習(xí)本要用多少錢？2、 買3個(gè)同樣的玩具共用18元錢，平均每個(gè)玩具用多少元？3、 一個(gè)碗要6元錢，30元可以買幾個(gè)同樣的碗？二、 自主學(xué)習(xí)，探究新知（1） 例8，媽媽買了3個(gè)碗用了18元，如果買8個(gè)同樣的碗，需要多少錢？（讀題）（2） 指出題中的已知條件和問(wèn)題分別是什么（3） 讓學(xué)生用寫一寫，畫一畫等形式把題中的已知條件和問(wèn)題，既簡(jiǎn)單又清楚的整理出來(lái)（a）畫圖 （b）列表格 （c）其他（讓學(xué)生選擇喜歡的畫法）（4） 怎么算？學(xué)生動(dòng)手方法一： 方法二：18÷36（元） 18÷3×86×848（元） 6×8 48（元

3、）答：買8個(gè)同樣的碗要48元。（5） 學(xué)生說(shuō)出兩種方法的不同地方和相同地方。（相同點(diǎn)：都是先求一個(gè)碗的錢）（6） 想一想：18元可以買3個(gè)碗，30元可以買幾個(gè)同樣的碗？方法一：18÷36（元） 30÷65（個(gè)）方法二： 30÷（18÷3） 30÷65（個(gè)）答：30元可以買5個(gè)同樣的碗。（7） 歸一問(wèn)題：以上都是先求出一個(gè)碗的錢，即先求一份是多少。三、觀察、比較、總結(jié)、歸納 比較剛才做的這兩道題，你們有什么想法嗎？四、鞏固練習(xí)1、小林讀一本故事書，3天讀了24頁(yè)照這種速度，7天可以讀多少頁(yè)照這種速度，全書64頁(yè)，幾天可以讀完？2、 買2個(gè)文具盒要用18元，照這樣的價(jià)格，買5個(gè)這樣的文具盒需要多少元？2. 同學(xué)們大掃除，3名同學(xué)擦12塊玻璃。 （1）照這樣計(jì)算，6名同學(xué)可以擦多少塊玻璃？ （2）教室共有36塊玻璃，一共需要幾名同學(xué)？五、小結(jié)1. 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 2. 這幾道題雖然情境不同