1、114、高爾基和他的兒子、高爾基和他的兒子21.聯系課文內容說說你對聯系課文內容說說你對 “給給”永遠比永遠比“拿拿”愉快愉快 這句話的理解。這句話的理解。閱讀提示閱讀提示：對高爾基和兒子來說，：對高爾基和兒子來說，“給給”和和“拿拿”分別指什么？畫出文中的相關語分別指什么？畫出文中的相關語句讀讀，并聯系自己的生活來理解，為什句讀讀，并聯系自己的生活來理解，為什么說么說“給給”永遠比永遠比“拿拿”愉快？愉快？2.說說高爾基寫給兒子的信主要想告訴兒說說高爾基寫給兒子的信主要想告訴兒子什么。一邊讀課文，一邊作批注，理解子什么。一邊讀課文，一邊作批注，理解句子。句子。3 高爾基的兒子只有高爾基的兒子

2、只有歲，個兒不高。來歲，個兒不高。來到爸爸身邊以后，他顧到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。栽種各種各樣的花草。 4 高爾基的兒子來到爸高爾基的兒子來到爸爸身邊，顧不上休息就忙爸身邊，顧不上休息就忙著栽種各種鮮花。他忙得著栽種各種鮮花。他忙得滿頭大汗，但他絲毫不覺滿頭大汗，但他絲毫不覺得得 ，因為，他心，因為，他心里一直想：里一直想： 。 5春天到了，兒子種的花全都開春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發出陣陣芳香，引來輕搖晃著，散發出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。了一只只蜜蜂。6 “你回去

3、了，可是你栽的花留了下來。你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西下了美好的東西鮮花。鮮花。 “要是你無論在什么時候，什么地方，要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！該會多么愉快呀！ “那時侯，你會感到所有的人都需要那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，你。你要知道，給給，永遠比，永遠比拿拿愉愉快快”7不讓壞人逢蒙害不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙人，不顧一切吞下仙藥。藥。說話練習：說話練習：結合實際或聯結合實際或聯系課題談談你對

4、系課題談談你對“給給”永遠比永遠比“拿拿”愉快的理解。愉快的理解。8“給給”，永遠比，永遠比“拿拿”愉快愉快給別人快樂，自己就會更加快樂。給別人快樂，自己就會更加快樂。人生的意義在于付出，而不在于索取。人生的意義在于付出，而不在于索取。贈人玫瑰，手留余香。贈人玫瑰，手留余香。幸福，不在于索取，而在于奉獻幸福，不在于索取，而在于奉獻。9 “你回去了，可是你栽的花留了下來。你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西下了美好的東西鮮花。鮮花。 “要是你無論在什么時候，什么地方，要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美

5、好的東西，那你的生活留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！該會多么愉快呀！ “那時侯，你會感到所有的人都需要那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，你。你要知道，給給，永遠比，永遠比拿拿愉愉快快”10 我也曾因為我也曾因為而快而快樂！樂！ 11 “你回去了，可是你栽的花留了下來。你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西下了美好的東西鮮花。鮮花。 “要是你無論在什么時候，什么地方，要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！該

6、會多么愉快呀！ “那時侯，你會感到所有的人都需要那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，你。你要知道，給給，永遠比，永遠比拿拿愉愉快快”12 兒子收到了高爾基寄來的信，很激動，兒子收到了高爾基寄來的信，很激動，決定也給爸爸寫一封回信。假如你是高爾基決定也給爸爸寫一封回信。假如你是高爾基的兒子，在給父親的回信中你會說些什么呢？的兒子，在給父親的回信中你會說些什么呢？提示：寫回信必須好好的讀讀來信。 (1)稱呼（2）寫上年月日（3）不要忘記高爾基是養病的，最要緊的事是告訴爸爸什么？13親愛的爸爸：親愛的爸爸： 您好！您好！ 您的來信我已經收到了。您的來信我已經收到了。 （1）兒子讀了信之后會怎

7、么想，怎么做。）兒子讀了信之后會怎么想，怎么做。 （2）對生病在島上休養的爸爸說些什么？）對生病在島上休養的爸爸說些什么？ 您的兒子您的兒子 10月月29日日 14 親愛的爸爸：親愛的爸爸： 您好！您好！ 您的來信我已收到。您的來信我已收到。 爸爸，讀完您的信，我思緒萬千。你在信中的諄諄教誨，我爸爸，讀完您的信，我思緒萬千。你在信中的諄諄教誨，我已銘記在心。爸爸，您在信里說：已銘記在心。爸爸，您在信里說：“給給，永遠比，永遠比拿拿愉愉快快”。生活中的我，正努力地感受著這句話的深刻含義。生活中的我，正努力地感受著這句話的深刻含義。 上次，我的一位同學流鼻血了，我趕緊從口袋中掏出紙巾，上次，我的一

8、位同學流鼻血了，我趕緊從口袋中掏出紙巾，為她擦去血跡。那位同學一個勁兒感謝我，媽媽知道了也一個勁為她擦去血跡。那位同學一個勁兒感謝我，媽媽知道了也一個勁兒地夸贊我懂得幫助同學了。兒地夸贊我懂得幫助同學了。 要是你知道了這些事，也一定會要是你知道了這些事，也一定會表揚我的，對嗎？表揚我的，對嗎？ 爸爸，從您那意味深長的話語中我懂得了：我們每個人都應爸爸，從您那意味深長的話語中我懂得了：我們每個人都應該助人為樂，因為奉獻可以塑造愛。當同學們忘記帶文具時，愛該助人為樂，因為奉獻可以塑造愛。當同學們忘記帶文具時，愛就在你送出文具的一瞬間凝聚；當有人摔倒時，愛就在你伸手的就在你送出文具的一瞬間凝聚；當有人摔倒時，愛就在你伸手的剎那間綻放光芒；當有人悲觀消沉時，愛就在你鼓勵的話語中施剎那間綻放光芒；當有人悲觀消沉時，愛就在你鼓勵的話語中施展魅力展魅力 爸爸，家里一切都好，您不用擔心，我長大了，可以照顧好爸爸，家里一切都好，您不用擔心，我長大了，可以照顧好媽媽。您一定好好養傷，早點回家，我和媽媽分分秒秒都在等著媽媽。您一定好好養傷，早點回家，我和媽媽分分秒秒都在等著