1、翼佳路徑教學設計教材分析最佳路徑這篇課文講的是世界著名的建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園就要對外開放了，但是連接各個景點之間的道路的設計方案還沒有確定。這使大師大傷腦筋。他路經法國著名葡萄產區時，得知有一位老太太葡萄園里的葡萄總是先賣完，她的做法給了格羅培斯啟發，半年后，樂園里的人行道鋪設好了。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。這篇課文告訴我們，順應人們的需要，給人以自由選擇的空間，這種做法體現了“以人為本”的思想，其效果往往是最好的。教學目標LJ【知識與能力目標】1、學會1個會認字“濱”。2、默讀課文，把握課文內容，了解迪斯尼樂園的路徑是怎樣成

2、為最佳路徑的，并從它的設計過程中受到啟示：為人們做事情，順應人們的需要，給人以自由選擇的空間，就可以產生最好的辦法和意想不到的效果?！具^程與方法目標】默讀課文，把握課文內容?！厩楦袘B度價值觀目標】為人們做事情，順應人們的需要，給人以自由選擇的空間，就可以產生最好的辦法和意想不到的效果。教學重難點-；【教學重點】使學生發現葡萄園主賣葡萄的方法與格羅培斯設計方案之間的聯系?！窘虒W難點】使學生從這件事中感悟作者要表達的意思：為人們做事情，順應人們的需要，給人以自由選擇的空間，就可以產生最好的辦法和意想不到的效果。課前準備課文朗讀錄音、PPT課件一課時安排,1課時教學過程,JJ教學目標：1、學會1個會

3、認字“濱”。2、默讀課文，把握課文內容，了解迪斯尼樂園的路徑是怎樣成為最佳路徑的，并從它的設計過程中受到啟示：為人們做事情，順應人們的需要，給人以自由選擇的空間，就可以產生最好的辦法和意想不到的效果。一、導入：創設情境，引入新課1、同學們，你們喜歡看動畫片么？大家一定對“米老鼠”“唐老鴨”這樣的動畫人物不陌生。知道他們是誰創造的么？（美國動畫片大師沃爾特.迪斯尼）迪斯尼公司的創始人不但創造出了這么多個性鮮明、活潑可愛的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個巨大的貢獻，那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜愛，這里可以說是每個人夢的故鄉，好像來到了用夢和幻想編織的殿堂。你

4、知道第一個迪斯尼樂園是誰設計的嗎？他在設計的時候遇到什么難題？今天咱們一起學習第25課最佳路徑。2、美國加州的洛杉磯縣迪士尼樂園洛杉磯縣迪士尼樂園，是由世界建筑大師格羅培斯花3年時間的精心施工所完成的。是全球首個迪士尼樂園，1955年7月17日開業。距離洛杉磯的市中心有43.5公里，占地64.7公頃。完工時，這座超級樂園耗資1700萬美元，每天需要2500名工人維護，預計每年可吸引500萬名游客。是當時世界上構思最精巧的游樂公園。3、格羅培斯簡介格羅培斯，1883年5月18日生于德國柏林，是德國現代建筑師和建筑教育家，現代主義建筑學派的倡導人和奠基人之一，公立包豪斯學校的創辦人。父親也是一位建

5、筑師。1969年7月5日卒于美國波士頓。格羅皮烏斯積極提倡建筑設計與工藝的統一，藝術與技術的結合，講究功能、技術和經濟效益。二、聽讀課文，學習新課：1、學習生字詞：學習生字，要求讀準字音。濱（bin）積累詞語：吆喝（he）看（km）管、調轉（dicozhuon）這些詞語中，哪個生字的字音容易讀錯，你快把正確的讀音提示給同學們。（重點讀：調轉）這些字中，你認為哪個最不好記，你有什么好方法，提示給同學？2、整體把握課文：默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事？世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設計大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發，最終他設計的路徑被評為世界最佳設計。3、理

6、清課文層次你能按照事情的發生、發展、高潮、結果來給課文分分段嗎？第一段（12）寫格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設計大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。（遇到難題）第二段（34）寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發。（獲得啟示）第三段（56）寫格羅培斯設計迪斯尼樂園路徑的方案和過程。（完成設計）第四段（7）迪斯尼樂園的路徑設計最終被評為世界最佳設計。（獲得最佳）三、再讀課文，深入理解。1、教師提出問題，學生自由讀課文：年邁無力的老太太是怎么做的？結果怎樣？2、指名反饋。從文中尋找答案“只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄上路?！薄霸谶@綿延上百里的葡萄產區，總是她的葡萄最先賣

7、完。”3、假如你是一個過路人，你看到這些不同的兜售方式，你回選擇哪種？為什么？預設：（老太太的）無人看管”，大家可以走進園里自由選擇，無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄，同時享受親自摘葡萄的樂趣。直接從葡萄架上摘，果子更新鮮。只要就可以”這種方法給人以自由，任其選擇的做法，使人們感到被信任、被尊重。4、格羅培斯受老太太賣葡萄的方法的啟發而產生了路徑設計方案，再讀課文，看看格羅培斯是怎么做的？他的做法與老太太有沒有異曲同工之處呢？撒上草種，提前開放；按照足跡，鋪設道路都把選擇的權利交給了大家，讓大家去尋找最適合最佳的東西，都是順其自然的，都包含著對人們的信任、尊重7、道路鋪設好了了，還被評為世界最

8、佳設計。評委們是怎么想的呢？（學生自由發言，說出自己的想法。）預設：（1）格羅培斯的設計方案是：寬，走的人多；窄：走的人少；沒人走的地方，不用設計。（2）格羅培斯追求完美，先后修改了50多次，還不滿意，最后讓大家共同來創造，這樣的路徑已不是哪一個人的設計，而是大家共同的選擇，是把游人放在了第一位的。（3）行人走出來的路是優雅自然的，格羅培斯在按照踩出來的痕跡鋪設路徑時，一定會施展全部的本領，使路徑更美。（4）這樣的路是行人自己走出來的，不僅美觀，而且保證了人們游玩時的方便、快捷。（5）設計路徑的方法不同尋常，這樣的設計是順其自然的，看來在沒有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇，包含著深刻的道理，給人以極大的啟迪。（6）如此設計是格羅培斯從法國南部賣葡萄的年邁老人那里獲得啟發，汲取了“給人自由，任其選擇”的精神而完成的。各位評委不僅完全理解了格羅培斯的設計方案，設計思想，體會到了他的良苦用心，而且從這件事上，從設計師身上，獲得了很大的啟迪：“給人自由，任其選擇”這樣順其自然的方式，收到了意想不到的效果，最終成就了“最佳”。這個“最佳設計”的產生，來自一個建筑設計大師的敬業精神，來自于一個透過表象看到本質的智者的思考，來自于善于聯系，極富