五年級(jí)語文上冊 推敲 3教案 蘇教版_第1頁
五年級(jí)語文上冊 推敲 3教案 蘇教版_第2頁
五年級(jí)語文上冊 推敲 3教案 蘇教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、推敲教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講出這個(gè)故事。知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞。2.會(huì)用“即使也造句”。情感目標(biāo)：了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。1板書“推”學(xué)生做做推的動(dòng)作；板書“敲”做做敲的動(dòng)作。這兩個(gè)字都是表示動(dòng)作的字。2合在一起成為一個(gè)詞以后表示什么意思呢？3今天我們學(xué)習(xí)（板書11）11推敲。4指名。5朗讀課題。齊讀課題。初讀課文。6自讀課文一遍。7各小組各請一名同。

2、8學(xué)讀一遍課文。9其他同。10學(xué)注意聽他有沒有讀錯(cuò)的地方。11有的話等他讀完后讓他糾正。12說說課文講了一個(gè)什么故事？講讀課文第一段。13讀第一段。說說你知道了什么？14齊讀第一段。二、講讀第二段。1講讀第二自然段。A讀第二自然段。B說說知道了什么。體會(huì)“摸”的意思。C看P57圖理解“皎潔”。D指名。E指導(dǎo)朗讀。F小結(jié)板書：深夜訪友。留詩相贈(zèng)。2講讀第三自然段。A理解“吟哦”、“妥帖”。B自讀第三自然段。C結(jié)合看P55圖。D自己做做賈島的樣子。E指名。F指導(dǎo)朗讀。G小結(jié)板書：反復(fù)吟哦。推敲進(jìn)城。3講讀第四六自然段。A指讀第四自然段。B說說課文中為什么用了竟然？C思考賈島為什么不像其他的人一樣避讓？練習(xí)用“因?yàn)樗浴闭f說。D分角色朗讀第五、六自然段。E小結(jié)板書：沖撞儀仗，請求寬恕。4講讀第七自然段。A你認(rèn)為用推好還是用敲好？為什么？B指讀第七自然段。聽聽韓愈的意見。C小結(jié)板書：韓愈決定敲字更妙。三、齊讀第三段。四、小結(jié)板書。板書：發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局、高潮。五、作業(yè)：復(fù)述課文，任選一題。1第七自然段中“賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈”現(xiàn)在請你代賈島說一說。2過了一段時(shí)間賈島遇到了他的朋友李凝，現(xiàn)在請你代賈島把這次的奇遇告訴李凝。板書： 推敲訪友未遇，留詩相贈(zèng)（發(fā)生）反復(fù)吟哦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論