1、2020年最新人教部編版初二上學(xué)期人教版八年級語文上冊第六單元測試題附答案積累1 .選出加點字注音、書寫無誤的一項（）A、沿溯阻絕（sd ）晴初霜且（dm ）飛漱其間（su ）B、解衣欲睡（ji e ）能與其奇（yu ）竹柏影（b不）C、震撼激射（hm ）為火所焚（w6 ） 鯨波萬仞（r幣）D、僦賃看幕（l in ）霧淞沆砌（tcng）都護（du）2 .下列句子中沒有錯別字的一句是（）A “騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫出了吳中健兒高超的弄朝技藝。B ”自即望以至十八日”指的是農(nóng)歷十六日到十八日。C湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已D登臨吳蜀橫分地，徒倚湖山欲暮時。3

2、 .下列句中不含通假字的一項是（A、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處B、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。C、飲食百物皆倍穹常時。D、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。4 .下列句子翻譯不正確的一項是（）A、僦賃看幕，雖席地不容閑也譯文:租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有B、莫說相公癡，更有癡似相公者！譯文：不要說您傻，還有比您傻的人呢！C、懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：張懷民也沒有睡覺，我們一起到院中散步。D、兩岸連山，略無闕處。譯文：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。5 .下面搭配不正確的一項是（）A、記承天寺夜游蘇軾宋代B、觀潮一一周密一一宋代C、湖心亭看雪一一張岱一一明

3、末清初D、歸園田居一一陶淵明一一唐代6 .詩句填空。（1）歸園田居這首詩從遣詞造句中描寫作者愉悅的心情，同時表達了他不愿與統(tǒng)治者同流合污的決心，以及歸隱后悠然自得的生活。文中這樣的句子（2）使至塞上一詩描寫大漠獨特之美的詩句是:（3）渡荊門送別一詩表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)的詩句是:7 .在下面語句間連線，使之構(gòu)成四幅對聯(lián)。A、黑發(fā)不知勤學(xué)早a水性淡泊是我?guī)烞、無邊落木蕭蕭下b、白首方悔讀書遲C、四面荷花三面柳c、不盡長江滾滾來D、竹直心虛乃吾友d、一城山色半城湖二、閱讀(一)閱讀下面文字，完成相關(guān)問題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分， 不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯

4、阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百 里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕K多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮 峻茂，良多趣味。每至晴初霜且，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故 漁者歌曰："巴東三峽巫峽長， 猿鳴三聲淚沾裳。”(2)局:(4)闕:8 .解釋文中下列字的意思。(1)肅：(3)引：9 .第二段中寫江水水流湍急的句子是:后來唐朝的李白有兩句詩與此處的意思相近，李白的兩句詩是:10 .文中“清榮峻茂” 一句寫了 個對象，它們依次是 11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自非亭午夜分，不見曦月(2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕請再

5、舉兩個含“三12 .古人常用“三”形容多，如文中“猿鳴三聲淚沾裳” 其含義也是表示“多”的成語或詩句。（二）閱讀下文，回答問題。比較閱讀甲文答謝中書書和乙文記承天寺夜游，完成以下各題題。【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能 與其奇者。【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。13 .用為文中畫線句子標(biāo)出停頓。解

6、衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。14 .解釋下列加點的詞。（1）曉霧將歇（）（2）未復(fù)有能與其奇者（）（3）懷民亦未寢（）（4）但少閑人如吾兩人者耳（）15 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）沉鱗競躍。（2）相與步于中庭。16 .填空。（1）甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是«:和 «乙文寫景的名句是“ :。（2）甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了 “之美”，乙文描寫了 “口 之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶 謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“

7、 :"的語句中。（三）閱讀下文，回答問題。荷花之迷荷花何以出淤泥而不染？是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留？不是，科學(xué)家 用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是 20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷 花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窕ㄒ粯硬皇芪廴荆辣ｕr艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10 C,它也能保持花朵內(nèi)35c的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率 這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體一一細(xì)胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種 潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮

8、子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的 缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上， 讓人類的不老夢想成真嗎？【注】效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。17.文中說到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對“荷花效應(yīng)”作出解釋。18 .荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么19 .這段文章說明了荷花的哪幾個特點？（四）閱讀下文，回答問題。人性的愛撫這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地 聾拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極

9、微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲 音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。 他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警 惕地四下打量了一下自己的鋪面,發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。“你要買點什么？”他不失時機地問。“我，我”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺 得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起 這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他 背后的那把古琴，顏色紅紅的， 像一簇火焰在燃燒。“你到底有什么事？”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。“我

10、，我是個學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找 個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)”男人很機 敏：“那你是問去市里的路吧？”“不，不，我不是我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我 想，我想為您彈支曲子”年 輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里 屋走出一個睡眼惺松的女人。” 出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門 ！”女人說 話像連珠炮一樣。男人似乎沒有聽到女人在說些什么， 他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕 地放下：“孩子，坐下來，彈一 曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌 大

11、的店鋪里，頓時像有一股清泉 汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼 妙的意境。一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜 時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”(11)幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個故事：”我在去那家店鋪 前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失 了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念一一偷一筆錢，甚至我當(dāng)時想，即使在這里不成

12、功，我也要在下一個地方得到它。 然而那個男人平和地接納 了我，他給了我錢，更重要的是,他那句至少他的琴聲是純潔的像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來。”(12) “是的，”他說。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的 愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”20 .開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用 ？21 .第段中那位老師說他當(dāng)時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時有過“邪念” ？22 .文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的反襯男主人的。23 .根據(jù)對文章內(nèi)容的理

13、解，回答下面兩個問題。(1)第段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么？(2)第段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么？24 .根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，圍繞“當(dāng)今社會需要人性的愛撫”這個話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過100字)三、寫作25 .親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后 的擁抱，絕處逢生時的歡笑這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。請以“那一幕，我難以忘懷”為題，用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面不得出現(xiàn)真實姓名、班級、校名。字?jǐn)?shù)不少于 500字。1. C 2. C 3

14、. C 4. B 5. D 6. （1）道狹草木長，夕露沾我衣，衣沾 不足惜，但使愿無違。（2）大漠孤煙直，長河落日圓。（3）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行 舟。7. A-b B-c C-dD a8. （1）冷寂 （2）動詞，連接 （3）延長（4）通“缺”9.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10. 4水樹 山 草11. （1）除非正午，看不見太 陽，除非半夜，看不見月亮。（2）空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間 才消失。12.示例：士別三日，當(dāng)刮目相看 三令五中13.解衣欲睡/月色入戶 /欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。14. （1）消散（2）參與，這里指欣賞 （3）睡覺（4）只是15. （1）潛游在水中的魚爭相跳出水面。（2）我們一起在庭院中做步。16. （1）猿鳥亂鳴 沉鱗竟躍 庭下如積水空明，水 中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。（2）山川 月色（月夜） 熱愛自然，沉醉山水（意 思對即可）但少閑人如吾兩人者耳。17.荷花效應(yīng)：荷花花瓣表面毛糙卻不受污染。 18.第一問：蓮子中有一種酶， 能修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。 19.三個特點：不受污染、能自身加 熱、有旺盛的生命力。20.為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。21. （1）年輕人