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文檔簡介
1、開國大典 第 一 教時教學目標:1.默讀課文,能理清課文描寫的四個激動人心場面的相關小節;并在熟讀課文的基礎上,能簡要復述這幾個場面。2.能背誦課文第7、8節。3.能抓住文中重點的詞句,體會其中包含的意思,感受全國人民熱愛黨、熱愛新中國的思想情感。教學重點:能理清課文描寫的四個激動人心場面的相關小節;并在熟讀課文的基礎上,能簡要復述這幾個場面。教學難點:能抓住文中重點的詞句,體會其中包含的意思,感受全國人民熱愛黨、熱愛新中國的思想情感。教具準備:教師活動設計意圖預習要求 1借助字典,認識不識的字,讀通課文。 2閱讀有關開國大典的資料。 3試著畫出慶典所在位置的平面圖。 教學過程 一、交流導人、
2、揭示課題。1理解“開國、大典”之意。(建立新的國家;隆重的規模宏大的儀式)二、檢查預習。1指名讀課文,隨機糾正讀音,學習生字。2交流自己讀資料的體會。3展示自己畫的平面圖,小組讀第2節討論。三、整體感知,理清脈絡。1自己讀讀課文,開國大典中的哪個場面令你很激動?2交流讀課文片段,要求讀好。教師在學生讀課文的基礎上加入引語,并隨機板書: 入場 典禮 閱兵式 群眾游行 11949年10月1日,中華人民共和國中央人民政府成立就是開國大典。在首都北京舉行典禮。這就是開國大典 2板書課題,齊讀。3默讀課文,找到與標題相應的小節。交流。(1-4;510;1113;1415)4小結:課文按照開國大典進行的先
3、后順序,記敘了這四個場面。引讀。我們先來讀讀開國大典進行時的盛況“典禮”和“閱兵式”。四、重點研讀,簡要復述。1開國大典包含了這些議程,出示:( )樂隊奏起了中華人民共和國國歌。( )毛主席宣布新中國政府成立。( )毛主席宣讀中央人民政府的公告。( )禮炮響起來。( )下午三時正,林伯渠宣布典禮開始。( )毛主席按動電鈕,五星紅旗徐徐上升。( )閱兵式開始。默讀課文510節,按順序圈出有關詞語。2討論。(2365147)3加上必要的連接詞,簡要復述。同桌復述;交流。4引讀有關片段。5小結。師:每一項議程的進行,都有激動人心的場面五、品詞品句,感悟“隆重、規模宏大”。1觀看資料片,用詞語表達自己
4、的感受。2小組自學。要求:自選一個場面描寫的內容。讀讀有關小節,圈出重點詞。小組配合有感情的朗讀。3交流。因為那是隆重的規模宏大的 隨機出示有關句子:(抓重點詞理解,指導誦讀) 下午三點整,會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。 這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴旮偉的聲音,經過無線電的廣播,傳到長城內外,傳到大江南北,傳到白山黑水之巾民的心一起歡躍起來。 三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬頭,瞻仰著鮮紅的國旗。五星紅旗升起爿國人民從此站起來了! ·到了正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,象海上的波浪。 4小結:這些句子表現了開國大典的熱烈氣氛,突出了慶典的莊嚴、隆重、盛況,表達了群眾對新中國成立的自豪之情、熱愛之情。 5引讀,讀出感情。 6如果你是一位參加開國大典的新聞記者,請將開國大典的過程寫成一份默讀課文,找到與標題相應的小節。交流。(1-4;510;1113;1415)7小結。創設語言實踐的平臺,讓學生依據課文的內容向大家介紹自己所畫的天安門廣場簡明平面圖,師生互動評價緊密地結合閱讀內容。幫助學生理清課文的脈絡。在熟讀的基礎上練習簡要復述,訓練學生的概括能力和口頭表達能力,同時為獨立完成“說寫雙通道”作好鋪墊。通
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