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文檔簡介

1、校園欺凌主題班會材料策劃人姓名： 二零XX年XX月XX日活動預備:1、每人預備說一件有關校內欺凌的事情。2、播放幾則校內欺凌記實錄像片。3、由電腦高手制作smart課件。4、預備一句反欺凌口號。活動過程：1、開場白。校內欺凌是指同學間欺侮弱小的行為，校內欺凌多發生在中學校，由于很多國家實行多是九年制的義務訓練制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，隱蔽著一個簡潔的互動狀態，欺侮同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格進展。2、下面請每個同學都來說一說你對校內欺凌最深的一件事情。(略)3、大家說了很多欺凌大事，下面我們來看看一些真實的校內欺凌大事。(播放校內欺凌記實片)4、看了這部記實片，

2、大家有什么看法呢(同學看法略)5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌，請大家說說想法。6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。7、活動結束，請班主任老師講話。班會效果：鼓舞學校對校內欺凌實行全校范圍的干預措施，如制定課堂規章，對同學行為進行限制，組建老師職業進展小組，與同學開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長供應心理詢問等。挪威于20XX年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和老師團體加入到盡快根除校內欺凌現象的行動中。【校內欺凌主題班會材料二】一、導入什么是校內欺凌校內欺凌是指同學間欺侮弱小的行為，校內欺凌多發生在中學校，由于很多國家實行多是九年制的義務訓練制度，受害者會長期受

3、到欺凌。欺凌過程，隱蔽著一個簡潔的互動狀態，欺侮同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格進展。二、老師引導同學進行溝通(1)說說你所在的班級有沒有“小霸王”呢說說他們的“惡行”橫行校內“小霸王很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心損害。(2)溝通被同學欺侮了怎么辦三、引導同學學習自我防護的學問學校生該如何防止校內欺凌呢(1) 當受到欺凌時，最好不要表現出可怕或哭泣，這會讓欺侮你的人覺得你很好欺侮而連續欺侮你。(2)你要勇敢、堅決而且明確地告知欺凌者停止他們的行為,然后走開。(3)為了避開欺凌者最好和他人一起行動，準時向老師、家長及警察求助。(4)當觀看別的同學受到欺侮時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。學會善待他人通過欺凌他人來尋歡樂，或者通過欺侮弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的損害，也無法讓你得到真正的友情和敬重。人人都是公正的，我們要學會善待他人。關懷、關懷、寬容他人才可以得到真正的歡快，這份歡快是從欺侮他人的過程中體驗不到的。四、老師總結在本次活動中，同學們進行了喧鬧的爭辯，對關系到自身平安的各個問題進行了溝通，并有了更進一步的重視。同學們對平安的理解有了更進一步的熟識，也對如何愛惜好自身的平安有了進一步

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