1、09 中考精選作文打造高分精選作文開頭 6 大技巧作文是語文考試的重頭戲， 幾乎一半的分值就表明了它的分量。 它的成敗極大程度上影響著語文的成敗， 而語文的成敗又牽動著全局。 所以洞悉中考作文寫作技巧， 提高寫作表達能力， 成為眾多學子的迫切愿望。 在此， 結合歷年月考及期中期末統考的考場作文中學生的優秀寫作范例， 就中考作文的開頭， 提幾點建議供大家參考。 技巧一：開門見山，迅速入題。例 1：起點對于人生有一種神圣的美。是這種美，給了人前進的動力，力量的源泉，進取的心靈，搏擊的勇氣。一個個新的起點，如同綴連著的美麗的珍珠，延伸著生命的價值與輝煌。 （起點之美 ）例 2：當小樹從黝黑濕潤的土地

2、破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是， 它便跨過重重艱難險阻，想要長成參天大樹，來報答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。 （心存感激 ）點評： 文章開門見山， 直奔主題， 統攝全文， 有提綱挈領之功效。在考場上， 好的開頭大多是言簡意明的。 它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象， 激發閱卷人強烈的閱讀欲望。 但是由于考場作文的寫作，受時間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進入“迷魂陣” ，不愿將意思直截了當地寫出來。仿佛這就是文章新穎巧妙

3、的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。就字數來講， 開頭結尾不宜過長， 一般說來， 標準的考場作文紙，100 字左右即足夠，三四行左右為宜。技巧二：文采斐然，引人入勝例 3：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現著語文的存在。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。 （語文從我身邊輕輕走過 ）例 4： 大韻中華， 浩浩五千年文明； 大情華夏， 蕩蕩九百萬平方。縱橫貫古今，捭闔通南北。韻海情天，詩詞傳承了中國人的血脈，頂

4、起了中國人的脊梁。 （韻海情天 ）點評：這兩則開頭，巧用排比和對偶，讀起來朗朗上口，韻味十足。文采飛揚，而且從大處落筆，氣勢磅礴，直率剛健的語言風格，顯示出了深厚的語言功底，讓人為之一震，激發了強烈的閱讀興趣。例 3 中古典詩詞的恰當引用， 增強了文章的表現力。 有關的古典詩句，信手拈來，揮灑自如，內容充盈，語言有意蘊，彰顯了文化品位。例 5：廊內的春風輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩，我的視線不由被你的風采吸引，走近你，我的心頓時輕舞飛揚。鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，虎嘯深山。大海上一片靜謐，在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的，在平靜而深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的燈，閃

5、閃地顫動著，銀鱗一般，遠處燈塔上紅光鑲在黑暗之間，像一顆紅玉。 （別樣青春年華 ）點評：開頭清婉亮麗，纖美多姿，流光溢彩，美不勝收。這樣的開頭，給全文營造了一股濃濃的抒情氛圍，充滿詩情畫意。練就好的語言， 猶如擁有一把鋒利的武器， 讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。短短的閱卷時間，一般也就 3 分鐘左右，如何吸引評卷人的眼球？對于初中生的思維能力和表達能力來講， 語言是最大的突破口。 所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。 在平時應該多積累好詞佳句， 在潛移默化中提高語言表達能力。 要讓作文扮靚，盡力給語言美美容。技巧三：巧用修辭，增強文采。例 6：人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自佛

6、祖拈花微笑的智慧， 于是， 微笑便成了一種態度， 一種領悟， 一種修行。 因為它，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂（微笑著面對生活）例 7：語文宛若一束香草，時時浸潤著人們的心脾，使人陶醉其中；語文宛若一陣小雨，時時甜美著人們的心扉，使人們迷醉其中；語文宛若一根支柱，時時支撐著人們的心靈，使人們沉醉其中。這就是語文，它總是輕輕地從人家身邊走過，從我的身邊走過。 （語文從我身邊輕輕走過 ）例 8：小時候，父母把一位老人領到我身邊，告訴我他叫語文。我打量著他，他滿頭白發，卻老當益壯，風采絲毫不輸年輕人。后來我才知道他已經上千歲了，從夏商西周到 21 世紀，他腦中的智慧一

7、輩子也聽不完， 于是我央他授予我智慧。 （語文從我身邊輕輕走過 ）點評： 修辭是語言運用中不可缺少的部分。 巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。 在考場作文中， 考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，例 6 運用排比手法，例 7 運用比喻、排比手法，例 8 采用擬人手法，生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。 開頭如此不凡， 自然會給閱卷老師一個良好的印象。技巧四：巧妙發問，引人深思例 9：老實說，剛看到這個題目，我心里有點犯難。微笑著面對生活，現在的初三生活中，課本如高山，習題如海洋，生活已把我們壓得氣喘

8、吁吁， 疲憊不堪了， 又如何讓我們微笑著面對生活呢？ （微笑著面對生活 ）例 10：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗赫本的微笑清麗親切；茱麗葉羅伯茨的微笑自 信并充滿活力面對這些微笑，我不僅要問：她們的微笑為什么美？（微笑著面對生活 ）點評：欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。 同樣一篇好的文章也應該做到言有盡而意無窮， 要有啟發性。例 9 從學生生活的實例出發， 對題目提出了質疑， 這樣反而能激發人的閱讀興趣，想看看作者獨特的想法，自然也就吸引人閱讀下去；例10開門見山，在列舉了數個名人迷人而傾倒眾生的微笑之后，提出了疑問“微笑為什么那么

9、美” ，巧妙地扣題，并激發人的想象空間和閱讀欲望。技巧五：廣泛引用，多姿多彩例 11： 古人說 “會當凌絕頂， 一覽眾山小” ； 哲人說 “站得越高，看得越遠” ；而我說“半山腰”的風景獨好。因為它展現的是過程中的美麗。 （半山腰的風景 ）例 12： 在短暫的生命里尋找永恒。 柏拉圖如是說。 題記。 （翅膀載夢向遠方 ）例 13：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅（英雄詩）點評：讓語言美起來，引用不失為一個良策。古今中外，名言佳句、俗語諺語很多，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，還有影視劇歌詞，既增添了文采，還可以加深

10、文章的意境或者增添思想的深度。技巧六：首尾呼應，凸顯主旨例 14： （首）時間流逝，光陰飛轉。十四歲的春秋，我已與父母走遍數載花開花落。 從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。待偶爾停駐，才發現：季節輪替的十四年里，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母；而與之相反的，我長大了。（尾）我想我們還會一直走更長的歲月，大概要有他們的一輩子那么長。我們會感嘆時光荏苒，歲月如梭。以后的幾十載，我與父母同行。 蒼老的， 是歲月， 是人； 而不變的， 是愛。 （我與父母同行 ）點評： 首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一， 一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。例 14 中，開頭和結尾都用樸實而深情的語言，將綿綿的親情娓娓道來，雖然不是文采斐然，可字里行間的濃濃的真情使得情思飽滿， 而且首尾的最后一個長句， 都用了相同的句式，僅僅是用詞的巧妙變換，形成了前后照應，激起了內心的感動、深情的勃發與和情感的共鳴， 凸現了的主旨和父母一生同行， 永生相愛。以上幾點