分數與小數的互化教案_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上分數與小數的互化執教人：戴憲紅教學目標：1. 掌握分數和小數的互化方法，并能熟練地把小數化成分數，把分數化成小數。2. 在學習過程中，感悟轉化的數學方法，培養遷移類推的能力。3. 體驗學習數學的樂趣，養成自主學習的習慣。教學重點：掌握分數和小數的互化方法。教學難點：熟練地進行分數和小數之間的互化。教學過程：一復習：1. 填空（1）0.8表示（ ）分之（ ）。 （2）0.12表示（ ）分之（ ）。（3）0.013表示（ ）分之（ ）。 （4）一位小數表示（ ）。（ ）( )（5）兩位小數表示（ ）。 （6）三位小數表示（ ）。2.說一說分數和除法有什么關系。被除數

2、47;除數= 二新授:1.把下面的小數化成分數。0.8 0.12 0.05 0.013 老師出示題目要求后，先讓學生獨立思考,然后和同位交流化法，再以開火車的形式指名說一說化法.最后老師演示化法，重點強調小數化成分數后，不是最簡分數的,應化成最簡分數。2想一想：怎樣把小數化成分數？請學生先以小組為單位討論再匯報交流，最后老師總結并演示化法：小數化分數，原來有幾位小數就在1的后面寫幾個0做分母， 把原來的小數去掉小數點作分子；化成分數后，能約分的要約分，約成最簡分數。3把下面的分數化成小數。 老師出示題目要求后，先讓學生獨立思考,然后和同位交流化法，再指名說一說化法.最后老師演示化法，重點講解不

3、是10.100.1000的分數化法。4. 想一想：怎樣把分數化成小數？請學生先在小組內交流，然后匯報化法，最后老師總結并演示化法：分母是10.100.1000的分數，可以直接寫成小數；分母不是分母是10.100.1000的分數，可以用分子除以分母。注意：分子除以分母，除不盡時，得數一般保留三位小數。三鞏固練習：1. 把下面的小數化成分數。0.7 0.5 0.2 0.65 6.13 0.08 0.105 1.075.2. 把下面的分數化成小數，并且記住這些結果。 3.下面的做法對嗎？說出理由。 4 = 8÷25 = 0.32 （ ） 0.375 = （ ） 3 = 3.6 （ ）4把下面每個小數和相等的分數用線連起來。0.6 0.12 0.45 3.25 0.82 3.025 3 35比較下面每組數的大小。（ ）0.769 0.365 ( ) 6把下面各數按從小到大的順序排列

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