1、i 四年級語文下冊按課文內容填空 姓名 _ 112 21 1 創(chuàng)獨坐敬亭山是 朝詩人 _ 的，表達了詩人 _ 的心情，其中“厭”字解釋為 _ ，“閑”字解釋為 2 2、望洞庭作者朝代 ，這首詩描寫了 _ （什么時候） _ （什 么地方）的美麗景色，表達了作者 _ 。在詩中，作者把 洞庭湖中的君山比作 _ ，用 _ 比喻洞庭湖。 33憶江南是一首 _ ，“憶江南”是 _ 名，是 _ 朝詩人 _ 寫 的，其中寫景的句“ _ ， _ _ ”“能不憶江南？”的另一 種說法 _ 。詩中的“諳” 字讀音 _ , ,解釋為 _ 。 4 4、 桂林山水中，引用人們對桂林山水的評價是 _ ； 這句話的意思是 _

2、；，一個“甲”字高度概括了桂林山 水的奇麗之景堪稱天下 _ ，此句為全文的 _ 句。下文就圍繞這一 名句，分別從 _ 和 _ 個方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走 進了 _ 勺畫卷，真是“ _ ” 5 5、 人們都說：“ _。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上， 來觀賞桂林的山水。 6 6、 我看見過 _ 的大海，玩賞過 _ 的西湖，卻從沒看見 過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得 _ ; 漓江的水真清啊，清得 _;漓江的水真綠 啊，綠得仿佛 _ 。船槳激起的微波 _ 出一道道 水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。 7 7、 我攀登過 _ 的泰山，游覽過 _ 的香山，卻從沒看 見過桂林這一帶的山

3、。桂林的山真奇啊，一座座 _,_ , 像老人，像巨象，像駱駝， _, _ ;桂林的山真秀啊， 像翠綠的 _ ，像新生的 _ ，色彩明麗，倒映水中，桂林的山真險 啊， _ , _ ，好像一不小心就會 _ 下來。 8 8 這樣的山 _ 著這樣的水，這樣的水 _ 著這樣的山，再加上空 中 _ ，山間 _ ，江上 _ ，讓你感至 U U 像是走 進了 _ 的畫卷，真是“ _ , _ ”。 9 9、 記金華的雙龍洞的作者是 _ ，作者去雙龍洞的路上看到 _ , 聽到 _ ; 本文作者是按 _ 序記敘的。 1010、 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流 _ , _ , _ , _ ，溪聲也時時 _ 。 入山大約

4、五公里就來到 _ ，那溪流就是從洞 里出來的。 1111、 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的（ _ ） ii 流出。雖說是（ _ ），可也容得下（ _ ）進出。怎樣小的小船呢？ （ _ ）個人（ _ ），岡“ 合適，再沒法容第（ _ ）個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子， 管理處的工人先進內洞，在（ _ ）拉繩子，船就（ _ ）， 在（ _ ）的工人拉另一頭的繩子，船就（ _ 。 我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從（ _ ）至 9 9 （ ），到（ ），到 （ _ ），沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就 慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺（ _ ）和 （ _

5、 ）的山石似乎都在朝我（ _ ）過來。我有感 覺要是把頭（ _ ）抬起一點兒，準會（ _ 。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。 這就到了（ _ ）。 1212中彩那天一課中，父親所面臨的道德難題是 _ _ 第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作 （ ），生活很（ ）。母親常安慰家里人：“一個人只要 （ ）,（ ），就等于有了（ ）。” 1313、 _ 父親教導我做萬年牢，就是要 _ . . 無論 _ 。 1414、_ 哈默隨著逃難的人來到 _ ,受到鎮(zhèn)上人們的 _ ，當鎮(zhèn)長 給他食物時，他卻要 _ ,表現了 _ 勺可貴品質。 1515、 自然之道讓我們懂得，如果不按照 , 往往會產生

6、_ 。 1616、 黃河是中華民族的 _ ，后來黃河變了，成了中華民族的 _ 。 11.11.三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是（ _ ，它是用 （ ）禾和（ ）配合起來探路的。它一邊飛，一邊從（ _ ）發(fā) 出一種聲音。這種聲音叫做（ _ ）。超聲波像（ _ ）一樣向前 ，遇到（ _ ）就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里。雷達的 天線就像蝙蝠的 _ 。雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的 _ 。雷達的 熒光屏就像蝙蝠的 _ 。 1717、 科學家們探究 _ 的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了 _ 。 1818、 夜鶯的歌聲打破了（ ），這歌聲停了一會兒，接著 又用一股新的 _ 唱起來。 夜鶯的歌聲一課中，

7、“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指 _ 。 課文中的“小夜鶯”指 ，我們知道小夜鶯是一個 3 的孩子。 1919一個中國孩子的呼聲作者是 _ ，以 _ 式來寫的。雷利 的呼聲是 。 20.20. _ 鄉(xiāng)村四月的作者是 代的 _ 。詩歌描寫了 _ 的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是“ _ 、 _ ”。我 能從“ _ , _ ”的詩句中想象出山原翠綠、 杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。 21.21. _ 四時田園雜興是 朝 寫的， 詩中描寫農民熱烈勞動場面的詩 句是 _ 、 _ 詩句中“傍”的意思 是 _ 。我能從“ _ ， _ ”的詩句中想象出小孩 在樹陰下學習種瓜的場面。 22.22

8、. 漁歌子的作者是 _ 的 _ ，他還是個著名的 _ 。 23.23. 兩個鐵球同時著地一文主要講了 _ 于挑戰(zhàn)權威的事，他是一 個 _ 的人。 2424“魚游到了紙上”在文中出現了 _ 次，“魚游到了紙上”與“游到了心 里”之間的關系是 _ 。說他“ _ ”，因為他愛魚到了 _ 的境界。他有時 _ 把金魚的每個部位 _ 畫下來，像 _ 那樣細致；有時又 _ ，很快畫出金魚的 ，仿佛金魚在 。 25.25. 這學期我們學的兩則寓言是 _ 、 _ ，紀昌學射 一文飛衛(wèi)讓紀昌練習眼力要先練好 _ 。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先 練 _ ，再練 _ 。告訴我們 _ 的道理。扁鵲治病警示人們要 ， 否貝 y

9、 y 后果將不堪設想。 26.26. 普羅米修斯一文頌揚了普羅米修斯不畏 _ ，不屈不撓，為民造 福的偉大精神。普羅米修斯把 _ 帶到了人間。自從有了火，人類就開始 用它 _，但眾神的領袖_ 得知消息后， _ 決定給普羅米修斯以 _ 。但普羅米修斯沒有 _ ，他的_ 真讓我們感動。 27.27. 人的生命是 _ 的，可是，為 _ 無限的。我要把 _ ，投入到 _ 。 28.28. _ 早晨，我在綠地里面的 _ 上做操，安靜在花叢中 _ 。她走得 很 _ ，沒有一點兒 _ 。安靜在一株月季花前停下來。她慢 慢地伸出雙手，在花香的 _ 下，極其準確地伸向一朵 _ 露珠的月 季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?/p>

10、，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。 29.29. _ 安靜的手指 _ 合攏， 攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著 4 眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的 _ 抓住了。蝴蝶在她的手指間 _ , 安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的 ，安靜的心靈來到了一個她 完全沒有體驗過的地方。 我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她 _ 的內心世界， _ ，我深深地感動著。 3131、. .盲姑娘只能用 觸摸 ，用 感 受 。誰都有 ，誰都可以創(chuàng) 造 。 3232、 生命生命從 _ 、 _ 、 _ 幾 件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是 _ 3333、 這就是我的生命，單單屬于我的。我可

11、以 _ ，也可以 3434、 茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了 _ ， 在冷風冷雨中怒放的小花意味著生命是 _ 。 3535、 鄉(xiāng)下人家全文圍繞著 _ 這句話介紹了鄉(xiāng)下 人家風景 _ 、 _勺特點。_ 勺紅霞， _ 的微風， _ _ 飛過的 _ 的鳥兒，都是他們的 _ ,它們和鄉(xiāng)下人 一起，繪成一幅 _ 、 _ 勺田園的風景畫。 3838、羅丹是 _ 國著名的 _ 。在工作時表現出 _ 的工 作態(tài)度和 _ 的精神。羅丹創(chuàng)作的 _ 、 _ 等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。 羅丹說： 3939、 伽利略是 _ 著名 _。在_ 過程中，表現 出 _ 的精神。 4040、 父親的菜園一文按

12、 _ 順序寫的，贊揚父親 _ 的品質。 4141、 漁夫用 _ 戰(zhàn)勝了魔鬼，這個故事告訴人們 _ 4242、 漁夫的故事選自古代 _ 著名的民間故事集 _ ， 這本書又叫 _ ，由 _個小故事組成的。其中著名的故事 還有 _ 、 _ ，這本書被譽為世界民間文學 4343、 請寫出小英雄雨來的六個小標 題： _ 、 _ 、 4444、 今天，我們中國孩子 _ 生活在和平環(huán)境中， _ 世界并不太 平，不少地區(qū)還 _ 著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還 _ 著 _ 的 “ _ ”。為了母親 _ 失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為 5 了 不再失去 ，全世界應 行動起來， 和平，一 戰(zhàn)爭! !讓那已經能夠聽到

13、腳步聲的二一世紀為戰(zhàn)爭 _ ，讓明天的 世界 ! 4545、 荷蘭以 _ 、 _ 、 _ 和 _ 而聞名天下。6 按要求寫句子。 1 1、 天空中的小星星（寫成擬人句 ） 2 2、 3 3、 （反問句） 4 4、 我 （改變詞序，意思不變） 5 5、 特務很狡猾。（改為比喻句） 6 6、 河水嘩嘩地流著。（改為擬人句） 7 7、 寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句） 縮句。 （一）、縮到最短 （1 1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。 _ （2 2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石 7 (3)(3) 小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。 _ (4)(4) 伶俐可愛的燕子從南方趕來了。 _ (5)(5) 我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭。 _ (6)(6) _ 孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。 _ _ _ (7)(7) _ 數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。 _ (8)(8)