1、背影導(dǎo)學(xué)案背影課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單個(gè)性調(diào)整（第 1 課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟讀課文，整體把握文章內(nèi)容。2. 領(lǐng)會(huì)本文所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。【課前預(yù)習(xí)】1. 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。狼 j（）tu唐（）瑣屑（）晶瑩（）2. 讀了“我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他 的 背 影 ” ， 你 認(rèn) 為 本 文 的 敘 事 順 序是（）A順敘 B倒敘 C插敘 D補(bǔ)敘3走近作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)實(shí)秋，江蘇揚(yáng)州人。散文家，詩(shī)人，學(xué)者。創(chuàng)作成就最大的是散文，他是少數(shù)能用白話寫出膾炙人口名篇的散文大家之一。他的散文細(xì)膩清麗，意境雋永，于樸素中見(jiàn)豐腴，洋溢著一股清新

2、的氣息，曾被譽(yù)為“美文”的典范。代表作有背影、春、- 9 -綠、荷塘月色、槳聲燈影里的秦淮河等。【活動(dòng)方案】活動(dòng) 1：朗讀課文。（要求讀準(zhǔn)確，讀出感情，語(yǔ)速平緩、口齒清楚。小組內(nèi)成員朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并點(diǎn)評(píng)，組長(zhǎng)總結(jié)提示：讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)的字詞奔喪（）狼藉（）惦記（）躊（） 躇（）頹唐（）瑣屑（）晶瑩（）蹣（） 跚（）活動(dòng) 2：進(jìn)入文本。（1） 感知情節(jié)。自讀課文，用“文章 最感人，因?yàn)?” 說(shuō)話。（2） 感知人物。父親是一個(gè)怎樣的人？文章通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)父親的性格？助學(xué)提示：提取父親的動(dòng)作、語(yǔ)言等，深情朗誦，概括父親的形象。（自主閱讀，圈畫相關(guān)語(yǔ)句，自主思考，組長(zhǎng)組織交流， 組員也可在

3、交流時(shí)深情朗誦，然后全班交流、評(píng)點(diǎn)。）活動(dòng) 3：初探文本。（1） 探究作者的流淚。跳讀課文，找出文中寫到“我”的幾次流淚，想一想，“我” 流淚分別是因?yàn)槭裁?（自主準(zhǔn)備小組交流全班交流）（2） 探究父親的話語(yǔ)。（初步感受父親對(duì)“我”的愛(ài)）本文的語(yǔ)言是十分樸實(shí)的，特別是父親的話，雖然不多， 卻含義豐富。父親一共說(shuō)了幾句話？體味父親言語(yǔ)里面蘊(yùn)含的深厚感情。（自主探究，找出相關(guān)語(yǔ)言進(jìn)行品讀，體味其蘊(yùn)含的感情； 然后組長(zhǎng)組織交流，推薦代表全班交流，其他同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)，并認(rèn)真評(píng)點(diǎn)。）活動(dòng) 4：走出文本。特殊的作業(yè)：回到家里，用你自己獨(dú)特的方式，向你的父母、親人表示你對(duì)他們理解，對(duì)他們給予你無(wú)微不至的關(guān)懷的

4、感激。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦好嗎？課堂隨筆十一背影課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單（第 2 課時(shí)）個(gè)性調(diào)整【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情。2. 了解文章抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn)，展示人物心靈的寫法。3. 學(xué)習(xí)本文在特定環(huán)境下對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。【課前預(yù)習(xí)】自由朗讀課文，用一句話概括這篇散文寫了一件什么事。【活動(dòng)方案】活動(dòng) 1：讀“背影”。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，然后回答問(wèn)題：文中共出現(xiàn)哪幾次“背影”？活動(dòng) 2 ：尋“背影”。朱自清寫背影時(shí) 28 歲，此時(shí)身為人父的他已是北大的教授，但文中背影出現(xiàn)的時(shí)間是作者 20 歲的時(shí)候。時(shí)隔八年之久，為什么父

5、親的背影卻一直銘記在作者的心里？朱自清曾說(shuō)：“我寫背影 就是因?yàn)楦赣H來(lái)信中的一句話，當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。 我父親待我的許多好處，特別是背影里的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。”那么究竟是“哪一回”背影令他最不能忘懷呢？速讀課文，結(jié)合文中內(nèi)容告訴大家： 時(shí)的背影是“我”最不能忘記的，因?yàn)?。助學(xué)提示：重點(diǎn)解讀“背影”，尤其關(guān)注父親的動(dòng)作等相關(guān)描寫，談 談自己的感受。活動(dòng) 3：議“背影”。朱自清的背影是一篇老課文。有人認(rèn)為它已不符合時(shí)代特征， 建議將該文從語(yǔ)文教科書中撤下。請(qǐng)結(jié)合課文具體內(nèi)容從不同角度說(shuō)說(shuō)你的看法。助學(xué)提示：可從主題、選材、語(yǔ)言、寫作手法角度談。（獨(dú)立思考 組內(nèi)交流，觀點(diǎn)

6、產(chǎn)生分歧，可進(jìn)行辯論，言之有理即可 全班交流）活動(dòng) 3：續(xù)“背影”。作者對(duì)父親濃濃的愛(ài)無(wú)以回報(bào)，只能在淚眼中感念父愛(ài)，用手中的筆 傾訴對(duì)父親的思念。文章結(jié)尾的一聲長(zhǎng)嘆：不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)道 出了無(wú)限的惆悵。尤其是朱自清讀了父親的來(lái)信，更是感慨萬(wàn)分。讓我們走進(jìn)朱自清當(dāng)時(shí)的情感世界，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：父親， 。【課后練筆】你也一定被你的父母深深的感動(dòng)過(guò)，也許是一次送別，也許是一次談 話，也許是一份特殊的禮物，也許是請(qǐng)你敘述一次讓你最為感動(dòng) 的事。助學(xué)提示：寫作，要善于用樸素的語(yǔ)言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。【學(xué)習(xí)小博士】背影這篇散文選取生活細(xì)節(jié)“背影”來(lái)表現(xiàn)父親這一

7、人物形象， 讀來(lái)樸實(shí)而感人，人物的塑造也因此豐滿起來(lái)。細(xì)節(jié)，是指記敘文中人物、事件、社會(huì)環(huán)境和自然景物中的“細(xì)枝末 節(jié)”。通常，人們最為注重的是刻畫人物時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)文中人物的 語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像及心理活動(dòng)等細(xì)小的環(huán)節(jié)的具體入微的描寫。細(xì)節(jié)描寫是記敘文中不可或缺的部分。注重精心選擇真實(shí)、典型的生 活細(xì)節(jié)，并著力描摹刻畫，文章就會(huì)更加具有表現(xiàn)力和感染力。課堂隨筆【反饋練習(xí)】1. 看拼音寫漢字，給加點(diǎn)漢字注音。狼 j chu 躇蹣跚瑣屑頹唐 din 記2. “我那時(shí)真是聰明過(guò)分”一句中，“聰明”的意思是 3. 仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。如果說(shuō)母愛(ài)是母親手上“臨行密密縫”

8、的衣裳，那么父愛(ài)就是 4. 看漫畫呵護(hù)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出一個(gè)既能概括漫畫寓意又能給人以啟迪的句子。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身 下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩 腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快 地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的 橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊 時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。

9、于是撲撲衣上的 泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不 著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。5. 請(qǐng)為選文內(nèi)容擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題： 6. 文中畫線的句子“到這邊時(shí)，我趕緊去攙他”表現(xiàn)了作者對(duì)父親深切的愛(ài)，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)。7. 父愛(ài)如山。生活中我們對(duì)父親理解的太少太少了，請(qǐng)你在父親節(jié)時(shí)為父親發(fā)送一條短信或郵寄一張你精心制作的賀卡，表達(dá)自己對(duì)父親的謝意。請(qǐng)把短信或賀卡的內(nèi)容寫在下面。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終

10、身悚然汗下。那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤保由袭?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。 因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不 好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再 上學(xué)，反正學(xué)不妤了，還不如回家種田。我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我 走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我不怕父親 發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢

11、再說(shuō)話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗 水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙， 我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿 起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開(kāi)眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí) 侯，我早已經(jīng)呵欠連天了看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧趁著父親不注 意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了

12、。好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù) 雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來(lái)！”父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心 亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神我坐起來(lái)，惡 狠狠地說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！”后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者

13、。盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不忘。 時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴你的眼神。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿 天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”8. “一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用？9. “那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。”請(qǐng)根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)為什么父親的眼神會(huì)讓“我”不安。10. 父母的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，父母的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)，寫出兩句贊美父母的諺語(yǔ)、格言、民謠或詩(shī)歌。背 影【課前預(yù)習(xí)】 1.藉 頹 su yng 2B【反饋練習(xí)】 1藉 ；躊；shn； xi ； tu ；惦。2這是我的自責(zé)。意思是太不懂事。3示例：父愛(ài)就是父親送別時(shí)蹣跚的背影。4遮風(fēng)擋雨固然是一種愛(ài)護(hù)，而過(guò)分溺愛(ài) 反而會(huì)適得其反。5買橘送別 6體貼、心疼、感謝父親，深感過(guò)意不去。7示例：您是兒女心中的一座大山，偉岸、堅(jiān)忍；您是兒女眼中的一棵大樹(shù)