1、部編版二年級語文下冊13-畫楊桃13 13 畫楊桃畫楊桃RR二年級語文下冊二年級語文下冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

2、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路圖畫課圖畫課 擺放擺放 座位座位 靠邊靠邊 而是而是交出去交出去 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如審審

3、視視 那頁那頁 嚴肅嚴肅 半晌半晌 搶答搶答笑嘻嘻笑嘻嘻 和顏悅色和顏悅色 教誨教誨圖畫課圖畫課 擺放擺放 座位座位 靠靠邊邊 而而是是交出去交出去 班班里里 哈哈哈大笑哈大笑 倒倒不如不如審審 視視 那那頁頁 嚴嚴肅肅 半半晌晌 搶搶答答笑笑嘻嘻嘻嘻 和顏和顏悅悅色色 教教誨誨我會讀我會讀kokorrbnbnhhdodoshn shshn shyyssshnshn qinqinxxyuyuhuhu靠靠而而班班哈哈 倒倒審審視視頁頁肅肅晌晌搶搶嘻嘻悅悅誨誨我會寫我會寫圖圖課課擺擺座座交交哈哈頁頁搶搶嘻嘻狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

4、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

5、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由讀課文，填一填：課文主要講了什么事？自由讀課文，填一填：課文主要講了什么事？ 圖畫課上我圖畫課上我_，結果同學們看了都結果同學們看了都_，老師讓同學們，老師讓同學們在我的座位上觀察，發現在我的座位上觀察，發現_，由此教育同學們無論做事或看問題，都應該由此教育同學們無論做事或看問題，都應該

6、_。把楊桃畫成五角星的樣子把楊桃畫成五角星的樣子哈哈大笑哈哈大笑楊桃確實像五角星楊桃確實像五角星實事求是實事求是狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

7、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像

8、平時看到的那樣，而像看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。是五個角的什么東西。 讀課文第一自然段，思考：讀課文第一自然段，思考：“我我”看到看到的楊桃是什么樣子的？的楊桃是什么樣子的？平常所見的楊桃平常所見的楊桃“我我”所見的楊桃所見的楊桃 講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫，的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。自己覺得畫得很準確。一絲不茍一絲不茍實事求是實事求是同學們看了同學們看了“

9、我我”的畫后是怎樣的態度？的畫后是怎樣的態度？幾個同學看見了，哈哈大笑起來。幾個同學看見了，哈哈大笑起來。“楊桃是這個樣子的嗎？楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！倒不如說是五角星吧！”哈哈大笑哈哈大笑狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

10、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

11、狀元成才路老師看了老師看了“我我”的畫后是怎樣的態度？的畫后是怎樣的態度？ 老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃審視了一下講桌上的楊桃 老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”認真對待、仔細觀察認真對待、仔細觀察思考：老師的神情為什么變得思考：老師的神情為什么變得嚴肅嚴肅了？了？ 老師發現老師發現“我我”明明畫得很準確，但同明明畫得很準確，但同學們卻說學們卻說“不像不像”，意識到同學們還不懂得，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得

12、用實事求是的態畫畫的起碼要求，更不懂得用實事求是的態度對待事物。度對待事物。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

13、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路找出師生的兩段對話，感受同學們態度的變化。找出師生的兩段對話，感受同學們態度的變化。“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”

14、“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”“現在你看看那楊桃，像你現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？平時看到的楊桃嗎？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”不假思索不假思索支支吾吾支支吾吾遲疑遲疑沒坐在沒坐在“我我”的位置時的位置時坐在坐在“我我”的位置時的位置時狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

15、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

16、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？” ” “不像！不像！”同學們同學們_地大聲說。地大聲說。“它像什么？它像什么？” ” “像五角星！像五角星！”大家大家_地回答。地回答。“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不不像。像。” “” “那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”學生學生_地回答。地回答。不假思索不假思索異口同聲異口同聲稍有遲疑稍有遲疑填填一一填填 老師讓這幾個同學回到自己的座

17、位上，然后老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色和顏悅色地說：地說：“大家發現了嗎？大家發現了嗎？看的角度不同，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的是從什么角度看的。”反復讀下面這一段，思考老師的話。反復讀下面這一段，思考老師的話。看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣；看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣；看到別人把楊桃畫成五角星，不要盲目嘲看到別人把楊桃畫成五角星，不要盲目嘲笑別人，要注意別人的觀察角度；笑別人，要注意別人的觀察角度；

18、要實事求是。要實事求是。老師的這段話表達了三層意思：老師的這段話表達了三層意思：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

19、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路畫楊桃畫楊桃實事求是，實事求是，從多個角度去看從多個角度去看“我我”的做法的做法認認真真認認真真 老老實實老老實實同學們

20、同學們哈哈大笑哈哈大笑 嘻嘻笑嘻嘻笑老師教誨老師教誨看到是什么樣的就畫成什么樣看到是什么樣的就畫成什么樣題西林壁題西林壁宋宋 蘇軾蘇軾橫看成嶺側成峰，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。 從正面、側面看廬山山嶺從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏，山峰聳立，從遠處、連綿起伏，山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之山呈現各種不同的樣子。我之所以看不清廬山真正的面目，所以看不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。是因為我身處在廬山之中。一、比一比，再組詞。一、比一比，

21、再組詞。 課（課（ ） 座（座（ ） 交（交（ ） 棵（棵（ ） 坐（坐（ ） 餃（餃（ ）課本課本一棵一棵座位座位坐下坐下交通交通水餃水餃二、根據課文內容填空。二、根據課文內容填空。 老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：和顏悅色地說：“大家發現了嗎？看的大家發現了嗎？看的_不不同，楊桃的同，楊桃的_也就不一樣。當我們看見別人也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成把楊桃畫成_的時候，不要忙著發笑，要的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從看看人家是從_看的。看的。”角度角度樣子樣子五角星五角星什么角度什么角度三、類文閱讀。三、類文閱讀。小白兔畫畫

22、小白兔畫畫 小白兔愛畫畫。一天，她畫了一幅水彩畫，小白兔愛畫畫。一天，她畫了一幅水彩畫，畫的是一只很神氣的小花貓。一只小松鼠跳了畫的是一只很神氣的小花貓。一只小松鼠跳了過來，看著畫兒說：過來，看著畫兒說：“貓的尾巴太小了，你照貓的尾巴太小了，你照著我的尾巴把貓尾巴畫大一些。著我的尾巴把貓尾巴畫大一些。”小白兔拿起小白兔拿起筆把貓尾巴涂得又粗又大。筆把貓尾巴涂得又粗又大。 一會兒，一只小山羊走過來，他看看畫兒說：一會兒，一只小山羊走過來，他看看畫兒說：“怎么貓的腦袋上沒有角呢？多不好看呀！快照怎么貓的腦袋上沒有角呢？多不好看呀！快照我的角畫上去吧！我的角畫上去吧！”小白兔趕快在貓的腦袋上畫小白兔

23、趕快在貓的腦袋上畫了一對羊角。了一對羊角。 又過了一會兒，一只白鵝走過來，看看畫兒又過了一會兒，一只白鵝走過來，看看畫兒說：說：“怎么連翅膀也漏掉了呢？快快補上去！怎么連翅膀也漏掉了呢？快快補上去！”小白兔拿起筆給小貓加上了一對翅膀。小白兔拿起筆給小貓加上了一對翅膀。 小白兔很虛心地聽取了許多意見，也都一一小白兔很虛心地聽取了許多意見，也都一一改正了，可是，她把貓畫成了一只大怪物。改正了，可是，她把貓畫成了一只大怪物。1.1.根據短文內容完成填空。根據短文內容完成填空。 小白兔畫了一只神氣的小花貓。小白兔畫了一只神氣的小花貓。_跳了過跳了過來，要小白兔把小花貓的尾巴涂得來，要小白兔把小花貓的尾

24、巴涂得_。接著，。接著，_走過來，讓小白兔在小花貓的腦袋上畫上了走過來，讓小白兔在小花貓的腦袋上畫上了_。最后，。最后，_走過來，叫小白兔給走過來，叫小白兔給小花貓加上了小花貓加上了_。結果，小白兔把貓畫成了。結果，小白兔把貓畫成了一只一只_。小松鼠小松鼠又粗又大又粗又大小山羊小山羊一對羊角一對羊角一只白鵝一只白鵝一對翅膀一對翅膀大怪物大怪物2.2.議一議：面對動物們的意見，小白兔應該怎議一議：面對動物們的意見，小白兔應該怎么做？么做？ 提示：小白兔對動物們提出的意見要作出提示：小白兔對動物們提出的意見要作出正確的判斷，要聽取正確的意見。正確的判斷，要聽取正確的意見。課后習題參考答案課后習題參考答案u朗讀課文，注意對話的語氣。朗讀課文，注意對話的語氣。 朗讀本文時應抓住老師和同學們的對話，朗讀本文時應抓住老師和同學們的對話，讀出老師態度的變化。讀出老師態度的變化。u看到看到“我我”畫的楊桃，老師和同學們的做畫的楊桃，老師和同學們的做法有什么不同？用自己的話說