1、初一政治上學期復習題綱 第一課 珍惜新起點 一、 走進新學校，面對同學們應該怎樣做？ 1、初中生活新體驗，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，珍惜這個新起點，體驗初中生的快樂。 2、珍視新友誼，認識更多的新同學，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學習生活中分享成長的快樂。 3、與新朋友結(jié)伴成長，班級中共同學習和生活，和諧相處，共同進步。 二、 如何創(chuàng)建新集體？ 1、確立共同的目標 2、各盡所能，發(fā)揮所長 3、團結(jié)協(xié)作，互助前行 三、創(chuàng)建新集體，為什么要有共同的目標？ 

2、;1、我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各個的，班級就象一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。  第二課 把握學習新節(jié)奏 一、初中的學習有什么新特點？我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識，例如，自學自己喜歡的科目，閱讀更多參考書籍等。 1.科目多；2.課堂密度大；3.學習方法習慣不同； 4.課時安排不同。二、如何做學習的管理者？（搞好初中學習的有效方法，和策略有哪些？） 1、學習會自主學習。

3、 2、提高學習效率。如課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。 3、科學安排時間。 三、怎么找到適合自己的學習方式？ 1、不斷嘗試摸索適合自己的學習方式 2、全面了解老師，適應老師的教學方式 3、學習借鑒他人的學習方式（不是照搬照抄、切忌盲從） 四、如何理解學習中的苦與樂? 1、學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。 2、學習中有苦更有樂。我們要變

4、苦為樂，珍惜學習的權力和機會。 第三課 珍愛生命一、為什么要珍愛生命？ 1、生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。 2、生命是頑強的，也是脆弱。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關心和呵護周圍的生命，特別是珍希野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。 3、每種生命都有其存在的意義和價值。在地球的生物鏈中各種生命共生共存，息息相關。我們要尊重生命、關心生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 二、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？&

5、#160;1、人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在與其它動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。 2、人的生命的獨特性更多表現(xiàn)在人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。 三、怎么發(fā)揮人的生命的獨特性？ 每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。 四、怎樣讓生命之花綻放？（如何珍愛我們的生命） 1、永不放棄生的希望，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。 2、肯定生命，尊重生命，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的

6、價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，每個人對國家、社會和他人都有價值，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命，在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。 3、延伸生命的價值，生命的意義不在長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 五、為什么要肯定生命、尊重生命？  1、每個人的生命都是有價值的 2、每個人為國家、社會和他人都有價值 六、怎么延伸生命的價值？（或怎樣才能使生命價值得以提升？） 

7、1、實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。 2、當自己的生命受到威脅，不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境，需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。 3、生命的意義不在于長斷，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，當有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 第四課 歡樂的青春節(jié)拍一、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？ 1、生命外形的變化 2、身體內(nèi)部器官的完善 3、性機能的成熟 二、如何正確認識青春期的心理矛盾？ 青春期心理充滿著矛盾，這些心理矛盾

8、是我們成長過程中正常的生理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的動力。 三、解決心理矛盾的方法有哪些？ 1、可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。 2、也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒。在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信等等。3、轉(zhuǎn)移不良情緒。四、彼此尊重是我們需要遵循的原則 五、中學生因追求怎樣的個性？ 1、彼此尊重，共享青春美好。 2、追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格

9、獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深入散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責等精神。 六、男女同學之間正常交往的意義有哪些？ 1、男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。 七、如何正確感悟青春？ 1、青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。 2、青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我

10、們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣。 八、為什么擁有青春是幸福的？ 1、我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn) 2、我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋 3、我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來第五課 自我新期待一、如何正確認識自己？答：1.要用發(fā)展的眼光看自己，通過不斷改正缺點來完善自己；2.要全面看待自己：全面認識自己既要認識自己的外在形象，也要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；全面認識自己既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點二、認識自我的途徑有哪些？ 答：1.通過自我觀察了解自己；2.通過他人了解自己； 3.通過集體了

11、解自己。三、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。四、我們可以通過哪些途徑去發(fā)掘自己的潛能？ 答：1. 經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能 2.在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象；3. 從小事做起，在實踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣五、我們應怎樣確立個人成長目標？（選擇自己的職業(yè)）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與

12、自身實際出發(fā)，確立個人成長目標。六、幾個知識點的詳解：“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結(jié)自己是一個怎樣的人。“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己。“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。最了解的人是自己；集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。追星是正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不

13、例外，我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。七、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣。八、如何實現(xiàn)確立的目標？從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規(guī)劃；美好目標的實現(xiàn)，有賴于良好的生活和學習習慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。 第六課 豐富多樣的情緒1.情緒是什么？（1）情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于我們的內(nèi)心需要是否得到滿足。（2）情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。2.基本情緒？喜、怒、哀、懼3.為什么要調(diào)節(jié)要情緒？情緒猶如雙刃劍。（1）一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動準備

14、效率和能力，促使我人的健康成長。這是情緒對人的積極影響；（2）另一方面， 情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。4.為什么青少年要更好地調(diào)節(jié)情緒？（1）青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。（2）情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。（3）所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。5.調(diào)節(jié)情緒的方法？調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如：注意轉(zhuǎn)移法，合理發(fā)泄法、理智控制法等。我們應該

15、學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。 第七課 品味生活1.情趣和興趣的關系？（1）情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。（2）高雅情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。（3）心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣。2情趣的作用？（1）情趣不但能使我們因?qū)W習緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，（2）還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。3.高雅情趣對人生的意義？高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人的發(fā)展有促進作用

16、，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。4.低俗情趣的危害？與生活情趣高雅相反，生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂，低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心健康，甚至損害身心健康。5.樂觀幽默的生活態(tài)度對于陶冶身心，培養(yǎng)高雅情趣有什么作用？（如何追尋高雅生活？）（1）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。（3）豐富的文化生活，是陶

17、冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。（4）健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。6.無題（P78）（1）我們的基本任務和主要生活內(nèi)容，是學習科學文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。（2）但是，學習科學文化知識不能簡單地理解為只在課堂里學習，而應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動的領域。（3）我們可以根據(jù)自己的興趣愛好，身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化生活中，領略生活的真正意義和情趣。第八課 學習拒絕1.怎樣正確對待金錢的誘惑？對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。決不能沾染

18、法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。2.正確對待游戲機的誘惑適當?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂并不是壞事。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。3.沉迷電子游戲的危害：對視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績，誘發(fā)尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法行為甚至犯罪行為。4.毒品的誘惑：毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。由于毒品的危害性極大，我國法律規(guī)定：吸毒違法、販毒有罪。5.毒品的危害摧殘身心健康，引發(fā)刑事犯罪、傳染多種

19、疾病、導致家破人亡、消耗巨額財富。6.賭博對青少年的危害：嚴重影響學習，妨礙休息、損害健康；嚴重影響人際關系；誘發(fā)違法犯罪。7.不健康信息的危害：這些“電子海洛因”侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。8.邪教的危害：邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤。9.面對生活中的誘惑我們應該怎么做？學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。對不良誘惑說“不”1.不良誘惑的危害不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙我們的成長發(fā)展，影響我們的幸福生活。2.如何戰(zhàn)勝不良誘惑？不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。具體方法如下：（1）避開誘因法：（2）婉言謝絕朋友，提高自制力：（3）專時專用，改正不良習慣：（4）聯(lián)想后果法：（5）主動請人幫助法：第九課 保護自我1.身邊的險情？