1、昂思多初級中學 年級 歷史 學科教案教師馬光成授課時間第 周課時1課時課題第14課 難忘九一八課型新授三維目標知識與能力：通過閱讀材料和歷史地圖，了解九一八事變和中國局部抗戰的開始，知道西安事變過程與方法：通過閱讀分析材料，認識中國走向全民族抗戰的必要性，認識西安事變和平解決對走向全面抗戰的作用。情感態度價值觀：通過東北局部抗戰的事例感受面對外來入侵，中國人民不畏強暴、英勇抗敵的反抗精神和民族氣節。教學重點九一八事變教學難點西安事變和平解決的意義教學方法歸納法、分析法、講述法、討論法媒體應用多媒體課件。運用多媒體，練習題等幫助學生分析理解把握教材內容教學內容、環節 導入講述：同學們在開始新課之

2、前，我們先打開教材第70頁。左側邊欄有一首歌的歌詞，請大家對照著歌詞聆聽一下這首創作于1936年的歌。播放歌曲：松花江上節選設問：同學們剛才聽的這首歌正是節選自創作于1936年的歌曲松花江上。聽完后，你覺得這首歌傳遞給了我們一種什么樣的情緒？因什么而悲傷？歌詞中，“我”的故鄉東北被描述成一個什么樣的地方？講解： 正是由于物產豐富，加之地理位置特殊，東北地區遭到了日本侵略者的入侵，淪陷了整整十四個年頭。而一切的一切都要從84年前那個晚上說起。我們進入第14課難忘九一八。 板書：第14課 難忘九一八新課講解一、九一八事變板書：一、九一八事變指導閱讀：打開教材70頁，拿出一根筆，在教材中標出九一八事

3、變發生的年份和日期。板書：1.日本:制造九一八事變講解：當時駐守在沈陽的東北軍第7旅620團3營9連連長姜明文接到了這樣的命令展示材料：“（9月18日晚十時許）旅長來電話，叫隊伍不要動，把槍交回庫房里，士兵回宿舍睡覺。日本人如果進營來，由長官出來交涉；要什么給什么，不要打。”時任東北軍第七旅獨立第620團第三營第九連連長姜明文，九一八事變原國民黨將領抗日戰爭親歷記p32設問：用簡短的語言概括，東北軍接到了什么樣的命令？講解：聽到這樣的命令一些下級軍官和士兵義憤填膺，甚至連長姜明文脫口而出“日本人要什么給什么，要命也給么？”這種憤怒并沒能組織命令在軍中下達。當夜，駐守沈陽的大部分東北軍就這樣未作

4、激烈的抵抗，撤離了。到第二天凌晨三點四十分，沈陽淪陷。戰后，日本關東軍將國旗升上了原本屬于東北軍的司令部。展示材料： “我們軍人的天職，守土有責，本應和他們一拼，不過日軍不僅是一個連隊，它全國的兵力可以源源而來，絕非我一人及我東北一隅之力所能應付。我們是主張抗戰的，但須全國抗戰；如能全國抗戰，東北軍在最前線作戰，是義不容辭設問：從材料中看，張學良下令不抵抗的理由是什么？講解：講解：東北軍最高指揮者張學良為何會下達這樣的命令呢？我來看看他在當夜的判斷。 問題：張學良下令不抵抗的原因是什么？ 講解：避免事態擴大。從這個細節來看，張學良對九一八事件做出的判斷是什么？是中日正式開戰了么？不是，原文有沒

5、有明確的表述？尋釁。中國有句話叫師出有名，日本從二十年末代以來一直在東北制造事端，尋找開戰的理由。張學良認為這次的九一八事變和之前介紹過的萬寶山事件，中村事件一樣，都是日本存心挑事。所以才要用不抵抗這樣的方法證明東北軍的清白，不給日本人開戰的借口。但之后發生的事卻是張學良始料未及的。 出示材料：“余主張:日本占領東（三）省事，先提國際聯盟與非戰公國，以求公理之戰勝；一面則團結國內，共赴國難。忍耐至相當程度，以出以自衛最后之行動。”1931年9月21日蔣介石日記引自蔣介石與日本的恩恩怨怨翁有為，趙文遠等著，人民出版社，68頁講解：沈陽淪陷當天，日軍北上占領了長春，20號營口失守。當時中國執政的是

6、什么政府？南京國民政府，國民政府最高領袖蔣介石，面對東北局勢急劇惡化，做出的判斷又是什么呢。這是他在9月21日，事變爆發3天后的日記。 設問：從日記來看，打還是不打。從哪看出來的（1）第一件要做的事是什么？提國際聯盟，希望通過國聯給日本施壓，逼迫日本撤軍。（2）忍耐，忍耐至相當程度，只不過是“不抵抗政策”的另一種表達而已。 出示地圖：1930年的中國在“不抵抗政策”的背景下，除部分國民黨部隊外，東北軍約二十萬東北軍主力陸續撤出了東北。9月19日長春被占，20日營口被占，21日吉林被占。隨后日軍在短短4個月零18天的時間內，占領了有著近3000萬人口的東北三省。 板書：1.國民政府“不抵抗政策”

7、講解：從這些同學們概括的這些細節中不難發現，東北抗日義勇軍并不是一支統一的軍隊，旗號不同，來源不同，甚至成員身份天差地別。但這些形形色色的武裝唯一的共同點是什么？抗日救國。在民族危亡面前，出身于共產黨或國民黨，出身于官兵或是土匪也就顯得不那么重要了，重要的是能拿起武器，團結起來共同抗日。板書：2.抗日義勇軍：開始局部抗戰展示圖片：被日軍收繳的義勇軍武器穿著鋼制防護服的日軍講解：從圖片上來看，義勇軍所使用的武器裝備也極差，但義勇軍正是憑借著簡陋的武器持續不斷地抵抗著裝備精良侵略者。義勇軍所要面對的是擁有精良制式武器的日本軍隊。仔細觀察，圖片中日本士兵除了制服皮靴外身上還統一穿有一件裝備。就是這個

8、由鋼制成的防護服。設問：這件好像冷兵器時代士兵盔甲的東西為什么會出現在東北戰場上？日軍不惜犧牲士兵靈活性而裝備的這件護甲，防護的是什么呢？ 講解：義勇軍正是用這些簡陋的武器給日本侵略軍制造著實實在在的威脅。1932年隨著日軍不斷增兵東北，大規模圍剿開始。義勇軍人數由高峰時候的三十萬人逐步減少至數萬人。設問：我想請同學們反思一個問題，僅僅靠東北地區人民自發的抗戰，是否能真正趕走侵略者？如果想取得抗戰的勝利，中國最需要的是什么？二、西安事變展示材料：1935.8.1為抗日救國告全體同胞書： “只要任何部隊實行對日抗戰，不管他們與紅軍之間有任何舊仇宿怨，不管他們與紅軍之間在對內問題上有任何分歧，紅軍

9、不僅立刻對之停止敵對行為，而且愿意與之親密攜手共同救國。” 設問：中共通過這篇宣言想表達的愿望是什么？板書：1.中共：抗日民族統一戰線主張講述：在東北局部抗戰的同時，南京政府制定了攘外必先安內的方略。隨著共產黨人突入西北孤地，蔣急切地想一勞永逸地消滅他們，于是在1936年下令張學良督率的東北軍和楊虎城督率的西北軍對中共發動進攻，但戰事無所進展。思念家鄉且厭惡內戰的東北軍官兵越來越受到統戰宣傳的影響。 12月3日蔣飛抵西安，希望穩定局勢，并加強圍剿力度。在那里，12月12日拂曉，東北軍第一零五師和張學良的衛隊第二營發動了兵變。蔣介石被囚禁。2.張學良、楊虎城：發動西安事變展示圖示：西安事變后各方

10、的反映講解：西安事變爆發后，引起了各方震動，國民黨主戰派威脅稱要攻打西安以營救委員長。并派飛機到西安展示實力。日本則宣稱反對南京與張、楊妥協 支持汪精衛回國，組建親日政府 。中共方面發電報稱罷免蔣介石，交付國人審判 。中國再一次處在了內戰的邊。展示材料：“一排政府軍的飛機在西安城的上方發出轟鳴聲。對年輕少帥的囚犯而言，飛機引擎發出的聲音想必令他倍感不安。” 身在西安的美國記者詹姆斯講解：1936年12月22日國民政府正式派出代表到西安談判。23日，張學良、楊虎城同宋美齡等國民政府代表進行談判，周恩來作為中共代表也參與其中。最終，周恩來與國民黨方面談判，促成了釋放蔣介石的決定。蔣介石則保證，他將領導各黨派聯合抗日。至此西安事變和