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1、第1課?沁園春 雪?學案 新人教版教師寄語：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。長征七律學習目的：1抓住關鍵語句，理解課文內容，領略詞的意境，體會作者的思想感情。2學習本詞寫景、抒情、議論相結合的寫作手法及比喻、擬人等多種修辭手法綜合運用的藝術效果。3理解文章的思想內容及其抒發的革命豪情。4. 有感情地朗讀并背誦全詞根底知識：1、給以下加線的字注音。原馳蠟 象 分 外妖嬈 如此多嬌 稍遜風騷 成吉思汗 數 風流人物2、解釋以下加線的詞。惟余 莽莽 須 晴日 競 折腰略輸 文采 數 風流人物 俱 往矣3自

2、由朗讀全文請同學們放聲朗讀全文，初步感知詞所描寫的內容。考慮：詞的上下闋各描寫了怎樣的畫面？理解探究：4.文章的標題“沁園春·雪由兩個局部構成，分別起什么作用？5這首詞分上下兩片，內容上分別有什么側重？6.反復誦讀課文，想想毛澤東在詞中抒發了什么樣的感情。合作釋疑：閱讀全詞，完成后面對問題。7、找出詞中“望和“惜所統領的內容默 寫在下面的橫線上。望惜8、簡析詩句“山舞銀蛇，原馳蠟象。9、對“俱往矣，數風流人物，還看今朝應怎樣理解？品讀梳理：上闋：寫景描寫“望字統領的句子實寫：“須晴日三句虛寫：前兩句： 過渡下闋：議論、抒情 “惜字統領的句子：評古后三句：論今主旨總結歷史俱往矣；歌頌當

3、今英雄拓展延伸：閱讀下面毛主席的詞?卜算子 詠梅?，說說看這首詞中贊美了“梅的哪些優秀的 品質。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。參考答案1、là fèn jio so hán sh2、剩下 等到 紛紛 欠缺 算得上 都3、略4、提示：“沁園春是詞牌，規定了詞的形式， “雪是題目，是詞中描寫的內容，相當于一般文章的題目。5、提示：上片寫景，下片議論抒情。6、要求：上片寫景，抒發了毛主席對祖國山河的熱愛；下片總 倫理是人物，抒發 詩人的問答抱負。7、望長城內外欲與天公試比高。 惜秦皇漢武只識彎弓射大雕。8、從修辭上看，運用了比喻和對偶的手法，化靜為動，把靜靜的山脈和高大的高原比喻成飛舞的銀蛇和奔馳的白象，具有活潑奔放的氣勢，表現了詩人浪漫的情懷。9、從上下文看，作者評論歷代歷史人物，指出他們的缺乏，正是要表達自己作為革命家在那特殊的歷史關頭要為祖國、民族建功立業的偉大抱負，抒發自己要超越古人，建立一個全新的中國的壯志豪情。品讀梳理：上闋：寫景描寫“望字統領的句子：詳細描寫北國雪

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