1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）yn zòu qng tíng jù lng lián peng（ ） （ ） （ ） （ ）lüè guò zng tin wàn z qin hóng（ ） （ ） （ ）jù lng ( )一詞中，jù 的主筆是（ ）部首（ ）。二、加偏旁，變新字組詞。（8分）奏 （ ） （ ） （ ）龍 （ ） （ ） （ ） 京 （ ） （ ） （ ）占 （ ） （ ） （ ）給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀

2、音下畫(huà)“”。（8分）湊成（chòu còu） 嫩葉（nèng nèn） 幾痕細(xì)線(xiàn)（hén héng）綠絲絳（tio to） 花骨朵（g g） 一幅畫(huà)（fú fù） 一轉(zhuǎn)眼（zhun zhuàn） 裁出（cái chái）三、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分） （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的贊歌四、詞語(yǔ)模仿秀。（8分）開(kāi)關(guān)： 、 、 、 整整齊齊 、 、 、 一圈一圈 、 、 、 津津有味 、 、 、 五、找伙伴（連一連）。（9分）

3、一（ ）贊歌 一 （ ）羽毛 一 （ ）清泉 一（ ）金光 一 （ ）微風(fēng) 一 （ ）珍珠 一（ ）國(guó)畫(huà) 一 （ ）翅膀 一 （ ）剪刀 六、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選詞填空。（8分）A蒼（ ）欲（ ） B（ ）月當(dāng)空 C（ ）陽(yáng)西下 D懸崖（ ）壁 E （ ）紫嫣紅 F（ ）山峻嶺 G光（ ）奪目H（ ）風(fēng)（ ）動(dòng)星期天早上，我們一家去登山，一路上各種野花（ ），山間樹(shù)木（ ）。我們來(lái)到山上，再往前走就是 （ ）。返回時(shí)已是 （ ）。吃過(guò)晚飯，（ ）我們一家有品茶吟詩(shī)，好不愉快。 7、 會(huì)默寫(xiě)、能理解默寫(xiě)詠柳 _，_。 _，_。 碧玉的意思是_ _這里把_比作碧玉，后兩句采用_的形式，通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而

4、贊美_8、 按要求改寫(xiě)句子1、 荷葉挨挨擠擠的，圓圓的。（改比喻句）_2、 蜻蜓飛到荷花上。（改擬人句） _3、仿照燕子外形的方法，寫(xiě)一小動(dòng)物的樣子_ _閱讀。(19分)（一）讀下面的一段話(huà)，完成后面的練習(xí)。（10分）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1、 近義詞翠綠（ ） 展開(kāi)（ ） 露出（ ）破裂（ ）2、讀課文寫(xiě)了荷花的（ ）中姿態(tài)，填一填。（4分）剛開(kāi)的荷花：_全開(kāi)的荷花：_含苞欲放的荷花：_2、用“_”畫(huà)出我喜歡的句子。因

5、為_(kāi)所以_（3分）3、課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了“有的有的有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧?。?分）大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們有的_，有的_，有的_。（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9分） 啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)

6、著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。_（1分）2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句。（2分）晶瑩透亮 鑲嵌 3.作者把福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 ，并把它分別比作 、 、 。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤(pán)的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。（4分）4.把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 九、我愛(ài)習(xí)作。（25分）你家鄉(xiāng)春天美吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的優(yōu)美景物寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候用

7、上本單元描寫(xiě)春天的詞句，抓住景物的特點(diǎn)。相信經(jīng)過(guò)你能行。題目自擬。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二單元考試卷班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)wéi n chèn shn sì yn u zhu ruì shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )tè sh zhòu jiàn chì sè ( ) ( ) ( )chì 的主筆( )第四畫(huà)是( )二、加偏旁，變新字組詞。（8分）欠 （ ） （ ） （ ）包 （ ） （ ） （ ） 朱 （ ）

8、（ ） （ ）肖 （ ） （ ） （ ）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）濁（ ） 偏（ ） 善（ ）罰（ ） 罪（ ） 劣（ ）4、 補(bǔ)充成語(yǔ)并選一兩個(gè)寫(xiě)句話(huà)：（ ）（ ）蔥蔥 （ ）（ ）交迫 （ ）有（ ）有 （ ）式（ ）樣山（ ）水（ ） 和風(fēng)（ ）（ ） 清澈（ ）（ ） 小巧（ ）（ ）不（ ）而（ ） （ ）（ ）不語(yǔ) （ ）（ ）跋涉 （ ）天飛（ ） 5、 用“靈”字組詞，并選詞填空 媽媽?zhuān)?）的手，給我織了一件毛衣。 小魚(yú)很（ ），但還是逃不脫翠鳥(niǎo)銳利的雙眼。 小狗不但行動(dòng)（ ），而且嗅覺(jué)十分（ ）。照樣子寫(xiě)句子。（6分）例： 蒲公英的花可以張開(kāi)合上。蒲公英的花就像我們的

9、手掌，可能張開(kāi)、合上。1、 一棵高大的橡樹(shù)挺立在路邊。 2、 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。 3、筆直的公路，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。 五、我會(huì)填。（10分）1、萬(wàn)壑樹(shù)參天， 。（ ）2、穿花蛺蝶深深見(jiàn)， 。（ ）3、池上碧苔三四點(diǎn)， 。（ ）4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。（ ）5、 ，竹溪樹(shù)路板橋斜。（ ）引用上面的詩(shī)句寫(xiě)一段話(huà)： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀下面內(nèi)容，回答問(wèn)題。（15分） 翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住 葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了 翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐 色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼

10、睛下面，長(zhǎng)著一張又 尖又長(zhǎng)的嘴。1、 填空。（2分）一雙（ ）的眼睛 一張（ ）的嘴2、用“ ”畫(huà)出表示顏色的詞。（3分）3、這段話(huà)共有（ ）句，從 、 、 、 四方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)。（5分）2、 把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的劃 ，并說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 理由 4、這段話(huà)主要講了 。 （3分） （二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（15分） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗（ ）的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密（ ）的樹(shù)木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)（ ）下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著

11、紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（ ）得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！1、 給短文加個(gè)題目： （3分）2、 寫(xiě)出文中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。3、 能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是： （2分）4、 第2自然段先寫(xiě)湖水 、 ，再寫(xiě)湖的四周 ，接著寫(xiě)樹(shù)下有 和 ，最后寫(xiě)湖上有 。（6分）5、 找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。（3分）6、 短文的主要意思是（ ）。（1分）A、 講了天鵝湖的美麗的景色。B、 講了天鵝湖四周的景色。C、 講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。第三部分：習(xí)作（30分）你參加過(guò)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)嗎？請(qǐng)把印像最深的一次寫(xiě)下來(lái)。注意用上學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞句描寫(xiě)

12、要具體，語(yǔ)言通順，題目自擬。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）k lon quàn ào ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )yù hé wèi uó shn shì ( ) ( ) ( )shn主筆( )，部首( )2、 我會(huì)比一比，再組詞。（8分）二、加偏旁，變新字組詞。（8分）每 （ ） （ ） （ ）禺 （ ） （ ） （ ） 方 （ ） （ ） （ ）昔 （ ） （ ） （ ）3、 我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）寓言故事： 、 、 、

13、 數(shù)字成語(yǔ)： 、 、 、 動(dòng)物名稱(chēng)： 、 、 、 帶反義詞： 、 、 、 四、先組詞，再填空。（6分）用“嚴(yán)”字組詞，并選詞填空 、 、 1小紅處處（ ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（ ）的批評(píng)。3.只有（ ）紀(jì)律，才能安心在課堂學(xué)習(xí)。用“驚”字組詞，并選詞填空 、 、 4這次，王宏考了100分，大家十分（ ）。5坐高鐵不但平穩(wěn)，而且速度快，讓人（ ）不已。6.不用箭就將鳥(niǎo)兒射了下來(lái)，魏王萬(wàn)分（ ）。五、我會(huì)填。（6分）1、親身下河知深淺， 。2、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行， ；常常做， 。4、我課外收集的一條是： 六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。（4分

14、） 例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？ 例：這是偉大的奇觀(guān)。 這難道不是偉大的奇觀(guān)嗎？3.老師的教誨讓我一生受用。 例：我該聽(tīng)鄰居的勸告。 我不該不聽(tīng)鄰居的勸告。4.魏王佩服更羸的本領(lǐng)。 六、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選詞填空。（8分）A（ ）口（ ）聲 B南（ ）北（ ） C大吃一（ ） D（ ）單失（ ） E 和（ ）（ ）色 F連（ ）起（ ） G（ ）然大（ ）H若（ ）若（ ）1、做事一定要認(rèn)準(zhǔn)方向，別犯（ ） 的錯(cuò)誤。 2、他上次差點(diǎn)被蛇咬了，現(xiàn)在一見(jiàn)到蛇，就如（ ）。 3、（ ）山嶺在晨

15、霧中（ ）。4、老師（ ）地說(shuō)：這道題應(yīng)該這么做，我頓時(shí)（ ） 。七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“”。（4分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們： 2南轅北轍這則寓言告訴我們： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！边@位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下

16、列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會(huì)選詞填空。（6分）雖然但是 因此 如果就（1）（ ）觀(guān)察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）楊桃（ ）被畫(huà)成了五角星，（ ）好笑嗎？3老師說(shuō)的這段話(huà)中哪句最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。（4分） 4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示？(3分) （二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是

17、個(gè)死人，就走開(kāi)了。等熊走了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?這篇短文共有 個(gè)自然段。（2分）2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）笑瞇瞇 3按短文內(nèi)容填空。（4分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人 。另一個(gè)人 。4給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）5這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）向同學(xué)分享成長(zhǎng)故事。用具體的事來(lái)講述一個(gè)深刻的道理。題目自擬小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、 我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）x

18、iàn mù duì w mò shu dài tì（ ） （ ） （ ） （ ）bì yè jiè yán fèn nù fèn書(shū)寫(xiě)時(shí)左（ ）右（ ） （ ） （ ） 寬，他的形近字有（ ） 二、比一比，再組詞。（5分） fèn zhòng wén xing 勤（ ） （ ）田 （ ）字 家（ ）氣（ ） （ ）量 波（ ） （ ）水身（ ） 群（ ） （ ）蟲(chóng) （ ）信水（ ） （ ）毒 新（ ） 信（ ）五彩繽紛的（ ） 和顏悅色

19、地（ ） 樹(shù)木長(zhǎng)得（ ）（ ）的笑臉 （ ）地教導(dǎo) 鮮花開(kāi)得得（ ）三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞造句博覽（ ） 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍（ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ）（ ）寢忘食 學(xué)而不（ ） 腳（ ）實(shí)地（ ）精會(huì)神 受（ ）無(wú)窮 鴉（ ）無(wú)聲我選（ ）: 四、補(bǔ)充句子，再寫(xiě)自己課外收集的時(shí)間格言。 ，老大徒傷悲。花有重開(kāi)日， 。 ，一年之計(jì)在于春。 不知勤學(xué)早， 方悔讀書(shū)遲我的課外收集： 五、組詞并選詞填空。（4分）續(xù)字組詞： 1、那哀痛的日子（ ）了很久。2、小弟弟（ ）五天沒(méi)來(lái)上學(xué)。惜字組詞： 3、學(xué)了和時(shí)間賽跑這篇課文，我懂得了要（ ）生活。4、每個(gè)少先隊(duì)員都要（ ）公共財(cái)物。六

20、、把下面句子中劃?rùn)M線(xiàn)的地方換上成語(yǔ)。（5分）1、國(guó)慶節(jié)那天，天安門(mén)廣場(chǎng)上人特別多,非常熱鬧。（ ）2、小明做事總是不細(xì)心，馬馬虎虎。（ ）3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點(diǎn)差錯(cuò)，但馬上想辦法補(bǔ)救，還不算太晚。（ ）4、剛滿(mǎn)月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開(kāi)。（ ）5、開(kāi)山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。（ ）七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。（4分）（ ）我獨(dú)自在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。（ ）他走近了我，我舉起了戒尺。（ ）我手里拿著戒尺站住等他。（ ）終于挨到放學(xué)。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀絕招片段，回答問(wèn)題。（15分）奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)：“過(guò)去奶奶一

21、個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事£問(wèn)奶奶££三胖和二福的絕招也是練出來(lái)的嗎££奶奶說(shuō)££有的人£生來(lái)就特別£別人比不上£三胖長(zhǎng)得胖£氣量比別人大£人家二福那是練出來(lái)的£你沒(méi)見(jiàn)他£天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)££”小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)得在理，看來(lái)想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1）有的人，生來(lái)就特別。（ ）A

22、：與眾不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其（2）三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大。（ ）A：才識(shí)和品貌的高低。B：能容納不同意見(jiàn)的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。2、奶奶的話(huà)歸納了兩種有絕招的辦法，一種是 ，一種是 。奶奶的絕招是 ，她是 出來(lái)的。奶奶的話(huà)說(shuō)明了 的道理。（5分）3、文中的三胖的絕招是 ，二福的絕招是指 。（2分）4、你想練一種什么絕招？通過(guò)什么方法來(lái)練習(xí)？（5分） （二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 斗 鵝列寧從小就特別喜歡讀書(shū)，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書(shū)館的小讀者啦！因?yàn)榧依锏臅?shū)和雜志已經(jīng)不夠他讀書(shū)了。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來(lái)的新書(shū)回家，快到門(mén)

23、口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過(guò)來(lái)跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了?？墒?，不能！那樣會(huì)把書(shū)弄壞的。于是，列寧把書(shū)緊緊地抱在胸前。大鵝一步步和他走近了。這時(shí)，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書(shū)保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。1、短文共有（ ）個(gè)自然段。（2分）2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線(xiàn)上。（3分） 3、 列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑？（3分） 4、短文說(shuō)明了什么？（畫(huà)“”

24、選擇）。（2分）（1）列寧勇敢斗鵝。（ ）（2）列寧不怕弄臟衣服，也要保護(hù)書(shū)。（ ）（3）列寧從小就特別喜歡讀書(shū)。（ ）5、照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）興沖沖 6、把你喜歡的句子抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（2分） 第三部分 習(xí)作（30分）題目：難忘的一件事。 把事件寫(xiě)具體，字?jǐn)?shù)要300字以上。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元自測(cè)題第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)zhù hè hun hé xùn sù xing shòu ( ) ( ) ( ) ( ) quán tou jio k tuò mo m

25、o 本身讀（ ）( ) ( ) ( ) 主筆是（ ）二、先組詞偏旁，再換偏旁組詞。（9分）涌( ) ( ) ( )幕( ) ( ) ( )渝( ) ( ) ( )推( ) ( ) ( )咋( ) ( ) ( )渴( ) ( ) ( )三、補(bǔ)充并詞語(yǔ)填空。（6分）A（ ）顏（ ）色 B（ ）出（ ）外 C 左（ ）右（ ）D一（ ）不（ ） E（ ）同（ ） 聲 F誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ）G（ ）手（ ）腳 H（ ）嘴（ ）舌 I如（ ）似（ ）這些詞中結(jié)構(gòu)相同的是（ ）和（ ）。帶比喻的（ ）。帶反義詞的（ ）（ ）1、看到精彩的表演，人們( )地喊：“好！”2、看到那輛小車(chē)撞倒了行人卻狂奔而去，人們

26、( )地議論著。3、打了勝戰(zhàn)，大公雞( )。4、老師( )的說(shuō)：“小明，你又犯錯(cuò)誤了?！彼?、給線(xiàn)的字選擇正確的義項(xiàng)。或根據(jù)義項(xiàng)組詞（6分）1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深（1）一個(gè)大浪鋪天蓋地打過(guò)來(lái)，小船沉了。（ ）（2）爸爸的話(huà)引起我的沉思。（ ）2、撐：A、支，支持 B、用篙使船前進(jìn) C、使張開(kāi)（1）下雨了，快把雨傘撐開(kāi)吧?。?）（2）他盡力地支撐著不使自己倒下。（ ）3、抽：A、從事物中提出一部分，組詞 B、植物長(zhǎng)出，組詞 C、用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打，組詞 4、聞A聽(tīng)見(jiàn)，組詞 B用鼻子嗅，組詞 C、有名望組詞 D聽(tīng)見(jiàn)的事情或消息，組詞 五、望字組詞，并選詞填空望： 1

27、. 體育比賽沒(méi)有獲得冠軍，我很（ ）。2. 我（ ）到爸爸媽媽那去玩。3.爸爸媽媽都（ ）我長(zhǎng)大了有出息。六、默寫(xiě)古詩(shī)。（1+3+2分）1.看著母親為我和哥哥日夜，我們做子女的遠(yuǎn)遠(yuǎn)也報(bào)答不了。我不禁想起唐代詩(shī)人 的游子吟中的 。詩(shī)句來(lái)，.我也能寫(xiě)一兩句來(lái)贊美我的母親。 2.每逢佳節(jié)，我們都會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)短信，可以用 七、在原句修改病句。1.我們要愛(ài)惜時(shí)間。 2.這次作文比賽，沒(méi)有能參加。3.奶奶生病了，我心里十分非常難過(guò)。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀課文片斷，回答下面問(wèn)題。（15分） 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。£