1、七年級（上）語文知識點第一單元：成長紀(jì)事第1課：表哥駕到 （小說）1、 作者：秦文君，當(dāng)代作家。2、 代表作男生家里、女生賈梅、小妖林曉梅、小鬼魯智勝3、出處：兒童時代4、中心思想：這是一篇反映家庭教育問題的小說，通過“我”“表哥”“媽媽”“大姨”四個人物之間的矛盾糾葛，反映當(dāng)前家庭教育中的一種傾向：家長 往往以肯定別的孩子來刺激自己的孩子，以求孩子進(jìn)入自己設(shè)置的“模式”，進(jìn)而達(dá)到完美無缺的境地。實際上，這樣的做法反而強化了孩子的心理壓力，約束了孩子自主發(fā)展的空間，并不利于孩子的成長。5、詞語注釋：1）如數(shù)家珍：好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉。 2）滔滔不絕：像流水那樣

2、毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。滔滔：形容流水不斷。 3）不屑一顧：認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。不屑：不值得，不愿意。顧：看。 4）饒有興致：形容對某事或某物很有興趣。饒：很。 5）不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。 6）一如既往：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。一：完全。既往：從前。 7）癟頭癟腦：形容一個人動作笨拙，頭腦簡單。癟：不飽滿；為難。 8）校正：進(jìn)行校對，加以改正。6、字音辨析：呷（xi）湯 捋（l）平 搛（jin） 菜 應(yīng)（yìng）付 校(jiào )正 笨拙(zhu) 悲愴(chuàng) 癟（bi）頭癟腦 難（nàn）兄難弟

3、 彬（bn）彬有禮 饒（ráo）有興致8、文章兩次寫“我”想念“咒語”希望老天刮風(fēng)下雨，這兩次“我”的想法有什么不同?文中兩次目的是截然不同的。第一次是為了能夠阻止表哥來“我”家，以免自己承受更大的家庭壓力；第二次是為了能夠阻止表哥離開“我”家，以便與這位新結(jié)識的朋友有更多更深的交往。9、文中寫了媽媽和大姨兩位母親，她們有什么共同點?媽媽和大姨有許多共同點：比如都十分愛 孩子，但對孩子期望值過高，常常求全責(zé)備，對孩子批評多，表揚少。因此她們眼中的“我” 和表哥都不是理想的孩子，所以在“我”和表哥見面交往的過程中，媽媽和大姨總是在稱贊 對方的孩子，以此來刺激自己的孩子，她們看到了自己孩

4、子許多的不足之處，卻很少發(fā)現(xiàn)自 己孩子的優(yōu)點和特長。媽媽和大姨這種共同點是如今許多父母都有的共性，反映了家庭教育 的一個誤區(qū)。她倆都認(rèn)為別人家的孩子比自家的孩子優(yōu)秀。10、【作者簡介】 秦文君，女，1954年生，兒童文學(xué)作家，上海人。1971年赴黑龍江大興安嶺插隊務(wù)農(nóng)。1982 年起從事少兒編輯出版工作，曾任兒童文學(xué)選刊中國兒童文學(xué)主編，現(xiàn)為中國福 利會出版社總編輯，中國作協(xié)第五、六、七屆全委會委員、上海作家協(xié)會副主席、中國少年作家班編委。 代表作:男生賈里、女生賈梅、小鬼魯智勝、小丫林曉梅、 會跳舞的向日葵、寶貝當(dāng)家 秦文君的小說之所以成功，主要有三點：一是鮮明的時代特點，二是鮮活的少年形象

5、，三是濃郁的兒童文學(xué)特色。秦文君從兒童的世界出發(fā)，以孩子觀察生活的視角展示了今天少年兒童面臨的豐富復(fù)雜的外部世界。 她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”，她最大的心愿是以少兒為本位，不斷開掘藝術(shù)潛能，把優(yōu)秀的精神食糧奉獻(xiàn)給小讀者。第2課：頂碗少年 （散文）1、作者：趙麗宏，當(dāng)代作家。2、出處：風(fēng)啊，你這彈琴的老手3、中心思想：本文通過敘述一位表演頂碗的少年在接連兩次失誤的情況下，努力拼搏，最終獲得成功的故事，贊揚了少年不怕失敗，勇于拼搏的精神，同時也表明：任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支持。4、詞語注釋：1）驚羨：驚嘆羨慕。 2）歉疚：覺得對不住別人，對自己的過失感到不安。 3）陶

6、醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。 4）不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。 5）驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。 后常形容使人十分驚駭，緊張到極點。 6）縈繞于心：某件事情或某種想法一直盤旋在心頭，不能放下。 7）相仿：基本上相同，大致上一樣。 8）搖撼：搖動;震撼,震動。5、字音辨析：縈（yíng）繞 歉疚（jiù） 肩胛（ji） 撫摩（mó） 6、請用簡潔的語言概括“頂碗少年”的性格特點。 他是一個技藝高超、心理素質(zhì)良好、直面失敗、善于總結(jié)經(jīng)驗的人。7、第一次頂碗失敗后少年的表現(xiàn)是( 微笑，不失風(fēng)

7、度地向觀眾鞠了一躬 )第二次頂碗失敗后的 少年的表現(xiàn)是（呆呆地，不知所措 )，這說明( 信心動搖 )。8、頂碗少年兩次失敗后觀眾的表現(xiàn)有什么不同,為什么要寫觀眾的表現(xiàn)?（1）從所有的觀眾驚呆 了到場子里一片喧嘩（2）側(cè)面襯托了少年的緊張，并為下文他頂住壓力成功演出作鋪墊。9、結(jié)構(gòu)圖解 第一次失敗：微笑 鞠了一躬 第二次失敗：呆呆地 不知所措 驚心動魄的拼搏 第三次成功：鎮(zhèn)靜 鞠了一躬10、【作者簡介】 趙麗宏，上海市崇明縣人，1951年生，上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊， 當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師、縣機關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學(xué)中文系，并開始創(chuàng)作

8、詩歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過萌芽雜志編輯，后為上海作家協(xié)會專業(yè)作家。中國作家協(xié) 會會員。 他的作品：山雨、頂碗少年、與象共舞、學(xué)步、望月、雨中。第3課：走一步，再走一步 （散文）1、作者：莫頓亨特，美國作家。2、出處：當(dāng)代少年3、中心思想：本文是一篇含有哲理的小故事，講述了從小體弱多病的“我”為了不做伙伴眼中的膽小鬼，跟著他們爬上了懸崖，沒想到被困在了懸崖上。后來，在父親的鼓勵和指導(dǎo)下，“我”終于走出了困境。故事告訴我們：當(dāng)人生遭遇挫折，陷入困境的時候，千萬不要等待，不要后退，只要走出那小小的一步，就能使你重拾信心，接受挑戰(zhàn)，繼續(xù)前進(jìn)，迎接勝利的曙光。在人生道路上，碰到艱難險阻，應(yīng)當(dāng)把大困難分解

9、為小困難，一個一個地認(rèn)真解決，這樣就能戰(zhàn)勝巨大的險阻，贏得最后的勝利。4、詞語注釋：1）迂回：回旋；環(huán)繞。 2）心驚肉跳：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。 3）頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切在旋轉(zhuǎn)。 4）不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。 5）訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo)。（文中指母親經(jīng)常教導(dǎo)“我”不要去冒險） 6）嶙峋：形容人消瘦露骨的樣子。（文中為后文“我”不敢爬下懸崖埋下伏筆） 7）啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。（文中第一處啜泣表現(xiàn)了“我” 內(nèi)心的恐懼，第 二處啜泣是因為自己走過危險的懸崖而感到后怕） 8）納罕：詫異；驚奇。5、字音辨析：嶙峋（lín xún） 訓(xùn)誡

10、（jiè） 啜（chuò）泣 盡（jn） 量 納罕（nà hn） 迂（y）回6、說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。 無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。“你只要 想著你是在走一小步”，“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以 闖過來。 關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝 了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈 地走下去。7、文章一開頭為什么要突出“悶熱”？ 1）推動情節(jié)發(fā)展：因為天氣悶熱，所以想到去懸

11、崖上 透氣，涼爽涼爽。2）引出下文對于爬懸崖事件的記敘。3）交代故事發(fā)生的背景。8、“我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小 步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方為止。9、父親助我脫險：毫無信心信心萌發(fā)信心大增10、【作者簡介】 莫頓·亨特，美國當(dāng)代作家（19271983），是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一 位專業(yè)的心理學(xué)家。莫頓亨特早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕 機執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。 他的代表作有痛擊心理學(xué)的故事宇宙間等，是文化界聲望極高的專業(yè)作家。第4課：傷仲永 選自臨川先生文集 王安石（北宋

12、政治家、文學(xué)家） 字介甫，號半山 原文：金溪民方仲永，世隸【lì】耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯【mn】然眾人矣【y】 ！”譯文：金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲，不曾認(rèn)識筆、墨、紙、硯，（有一天）忽然放聲哭著要這些東西；父親對此感到驚異，從鄰居家借

13、來給他。仲永當(dāng)即寫了四句詩，并且題上了自己的名字。這首詩把贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，（有人）指定物品讓他作詩，他立刻就能完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到非常驚奇，漸漸地用賓客之禮對待他的父親；有的人（還）花錢求仲永題詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，（就）每天拉著仲永四處拜訪同鄉(xiāng)的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。 我聽聞這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，（這時，他已經(jīng)）十二三歲了。讓（他）作詩，（寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。又過了七年，（我）從揚州回來，再到舅舅家，問起方仲永的情況。（舅舅）回答說：“他的才能完全消失，

14、成為普通人了！” 詞解：1、世隸耕：世代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 隸：屬于。2、書具：書寫的工具（筆、墨、紙、硯）。3、父異焉：父親對此感到詫異。4、借旁近：就近借來。5、書：寫。6、自為其名：自己在詩后署上了名字。7、秀才：這里指一般學(xué)識優(yōu)秀的士人。8、指物作詩：指定物品（讓他）作詩。9、立就：立刻完成。10、邑人：同鄉(xiāng)的人。11、賓客其父：用賓客的禮節(jié)款待他的父親。12、利其然：認(rèn)為這樣是有利的。13、乞之：指討取仲永的詩作。14、扳（pn）：拉扯，這里有強要的意思。15、環(huán)謁（yè）：到處拜訪。16、稱（chèn）：符合，相當(dāng)。17、先人：指王安石死去的父親。18、前時之聞：以

15、前的傳聞。19、泯然眾人矣：指仲永的特異之處消失凈盡，已成為了普通的人。 泯然：消失的樣子。 作者簡介：王安石（1021年1月18日1086年5月21日），字介甫，晚號半山,.逝世后追謚號“文”,世人稱其為王文公，“唐宋八大家”之一。自號臨川先生小字獾郎，晚年封荊國公，漢族,世稱臨川先生又稱王荊公。江西臨川（今臨川區(qū)鄧家巷）人,中國杰出的政治家、文學(xué)家、思想家,改革家。在文學(xué)中具有突出成就。其詩“學(xué)杜得其瘦硬”，擅長于說理與修辭，善于用典故，風(fēng)格遒（qiú）勁有力，警辟精絕，也有情韻深婉的作品。 著有臨川先生文集?，F(xiàn)存有王臨川集、臨川集拾遺。與“韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍

16、、曾鞏”，并稱“唐宋八大家”。道理：本文借事說理，通過方仲永五歲到二十歲間才能發(fā)展變化的故事，說明了人的天資和后天成才的辯證關(guān)系：人的知識才能絕不可單純依靠天資，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)。第5課：周處 選自世說新語 劉義慶（南北朝文學(xué)家） 原文：周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟【jio】，山中有白額虎，并皆暴犯百姓，義興人謂為三橫【hèng】，而處尤劇。 或說處殺虎斬蛟，實冀【jì】三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ?。平原不在?/p>

17、正見清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰【zhng】邪【yé】？”處遂改勵，終為忠臣。譯文：周處年輕時，（為人）兇暴強悍，任性使氣，被同鄉(xiāng)人認(rèn)為是一大禍害。另外，義興的河中有（條）蛟龍，山上有（只）白額虎，（二者）一起侵害百姓。義興的百姓稱（他們）是三大禍害，而（這三害當(dāng)中）周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害（相互拼殺后）只剩下一個。周處就去殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍（在水里）有時浮起有時沉沒，周處與蛟龍一起漂游了幾十里遠(yuǎn)。經(jīng)過了三天三夜，同鄉(xiāng)人都認(rèn)為（周處）已經(jīng)死了

18、，（大家在一起）相互慶賀。（周處）最終殺死了蛟龍（從水中）出來了。（他）聽說鄉(xiāng)里人（以為自己已死）而互相慶祝，才知道自己也被世情當(dāng)作了一大禍害，（因此，）就有了自我改悔的想法。于是就進(jìn)入?yún)强とフ覍り憴C和陸云。（當(dāng)時）陸機不在家，只見到了陸云，（周處就）把（義興人恨他的）情況全部告訴了陸云，并且說自己想要改正錯誤，提高修養(yǎng)，可是（怕）自己年紀(jì)已經(jīng)太大，最終也不會有什么成就。陸云說：“古人認(rèn)為哪怕是早晨明白了道理，就是晚上就死去也甘心（的精神最為）珍貴，況且你的前途還是有希望的。而且人就怕立不下志向，（如果有了志向）又何必?fù)?dān)憂美好的名聲不能傳揚呢？”周處（聽后）于是改過自新，終于成為（一位歷史上有

19、名的）忠臣。 詞解：1、兇強：兇暴強悍。2、俠氣：任性使氣，這里有“好爭斗”的意思。3、為鄉(xiāng)里所患：意謂被同鄉(xiāng)人認(rèn)為是禍害。4、并：一起，指蛟與虎兩者。5、暴犯：侵害。6、三橫：三害。 橫：禍害。7、尤?。焊鼌柡Α?、說（shuì）：勸說。9、冀：希望。10、沒：沉沒。11、與之俱：指同蛟一起浮沉。 俱：一起。12、更相慶：互相慶祝。13、彰：顯露。14、蹉跎(cu tuó)：年歲已大 。道理：周處記敘的是我國古代歷史上的一則著名的改過自新的故事。文章通過周處改過從善的事，告訴人們：人有了缺點，甚至是嚴(yán)重的錯誤，只要能認(rèn)識其錯，肯下決心改正，仍然能成為一個有益于人民的人。第一單元：小兒垂釣【唐】胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。選