1、五年級蘇教版語文下冊修改病句考前專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。（1）每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。_（2）平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。_（3）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。_2. 修改病句。(1)支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。_(2)隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。_3. 用符號修改下面一段話。（錯字、標點、語病共8處）課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理

2、由不珍惜呢？4. 妙手回春。（修改病句）1.送麒麟的沒有表演，沒有動作，曲調也很簡潔。_2.坐在小板凳上抱著膝蓋發呆。_3.六顆骰子悄悄地在大碗底臥著。_4.西游記是四大古典名著。_5.故鄉的元宵這篇散文的作者是汪曾祺寫的。_5. 修改病句。荷蘭的白天和晚上都是個美麗的地方。_我想大概可能沒有人發現這個道理。_6. 下面一段話中的句子有語病，請在原文上修改。黃老師多么平心靜氣啊！他從來不像我們發皮氣。上課的時候，他總是面帶笑臉。課余，他常和我們一起活動，有聲有色。即使批評我們，但是不過態度一點，過后對我們還是那么和顏悅色。7. 把下面一段話中有毛病的地方改正過來。一個星期天的下午，在家里做作業

3、。突然亂起了一陣狂風，被吹得玻璃窗噼哩啪啦直響！不一會兒，粗大的雨點落下來了。天地間象掛了無比寬大的珠簾。雨越下越大，雨點落下到瓦片上，濺起一朵朵水花。_8. 修改病句。（1）近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。_（2）在她那烏黑的頭發中已出現了幾根白色的銀發。_（3）我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。_（4）古埃及人掌握了精練的造船技術。_9. 按要求修改下面一段話。讓座是中華民族的傳統美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐著畢竟比站著舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，由于體質弱“競爭”不過年輕人，他們會不會因體力

4、不支而跌倒？車廂內有人想過這個問題嗎？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。（1）文中有一處由于用詞不當造成表意重復，應該刪去，它是：_。（2）文中標序號的三處句子順序不恰當，應調整為：_。（3）文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應為：_10. 修改病句。(1)從他到校的第一天起,上課就積極發言。_(2)即使學習上有困難,你就要想辦法解決它。_(3)我們討論并聽取了他的報告。_(4)人民生活水平在不斷發展。_11. 下面一段話有四處錯誤，請加以改正。反映孔子言行的論語是我國第一部倫理著作。以后從孟子、荀子、董仲舒直到近代許多文人、學

5、者，都把自己的畢生精神傾注在社會倫理問題的研究上，以致形成了世界上最為完整的封建思想體系，使中國成為歷史上世界最富有倫理研究傳統的國家，一個倫理道德觀念最為深厚的國家。盡管其中的愚昧與保守是深刻的，但是有其可供吸取的因素。1._2._3._4._12. 修改病句。只有這地方是安全的，甚至于被該死的德國佬發現。_王華知道自己錯了，心情很繁重。_我們從小就要培養遠大的理想。_13. 修改病句。李老師對我們的要求非常嚴厲。一天，她把批改完的作業本發下來，我接過來端詳一眼，順手塞進書包。李老師說：“你做錯了一道題，改過來了嗎？”我慢不經心地回答：“沒有。”李老師嚴格地說：“馬上改、不要放過一道錯題。”

6、我只好拿出作業本，把錯題從新演算了一遍。從此，我逐漸養成了作業中有錯必改的好態度。_14. 下面這段說明性文字有3處語病，請按要求進行修改。鴕鳥分散于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區。鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快提高奔跑速度。研究人員經過發現并觀察，鴕鳥并不會把頭藏進沙里。1句中用詞不當，應將“_”改為_。2句中語意重復，應_。3句中語序不當，應改為“_”。15. 修改病句。1觀眾的眼睛，都目不轉睛地看著舞臺上精彩的表演。_2當毛主席出現在主席臺上時，會場上頓時立刻爆發出一陣排山倒海的掌聲。_16. 修改病句。1.演出結束后，響起了熱烈的掌聲。_2.草地上五顏六色