1、小學六年級組工作計劃20_-學年度第一學期小學六年級組工作計劃一、現狀分析p ：本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊游、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主

2、觀作用，發揚組里的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。本年級學生：1班-像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班-像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。二、指導思想：德育：“先做人、后成才”教學：“輕負荷、高質量”組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”一個樹立：為小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。二個完成：1做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。2讓孩子們在緊張而又愉快的生活

3、中完成本學期的學習。三個杜絕：1杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。2杜絕作業量過多，搞題海戰術。3杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。三、具體措施：（一）教育1配合德育處做好養成教育：從集會紀律、課室內外衛生、值周班檢查、這些方面規范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用2注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。九月蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。十月哈婉莉講“如何營造班級良好氛

4、圍”的一些體會。十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”十二月自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。3精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯系。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每周填寫一表，交與組長）班存在的問題：第周如何解決：5與家長保持良好的、定期的聯系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。6將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。9

5、月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文11月份肖紅海、蔣國冰12月份王漢棟、劉艷麗8結合生活部搞好我們小學部的第一個社團：愛心社-四個一一份作業每個星期都有一個德育作業。將愛心滲透在日常生活中。一天主題活動日十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心里有問題的學生做好咨詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。一份關注關注社會：向發生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養孩子們具有走向社會的意識。（二）教學1配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。2提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。各學科統一布置周末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。不要因完成任務而完成。3有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。（詳見后面的工作安排）四、活動安排：(一)快樂嘉年華目的：1揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。2讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。