1、細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)(xji)描寫小學(xué)五年級(jí)描寫小學(xué)五年級(jí)第一頁，共28頁。（一）外貌描寫（一）外貌描寫 也叫肖像描寫，是通也叫肖像描寫，是通過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、外貌特征的描寫。外貌姿態(tài)、外貌特征的描寫。外貌描寫要傳神描寫要傳神(chunshn)(chunshn)，切，切忌臉譜化，反對(duì)那種不分主次，忌臉譜化，反對(duì)那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。從頭寫到腳、千人一貌的寫法。第1頁/共28頁第二頁，共28頁。 我仔細(xì)打量著我的同桌，我仔細(xì)打量著我的同桌，1.601.60米的個(gè)頭米的個(gè)頭( tu)( tu)，不胖也不瘦，剪的是，不胖也不瘦，剪的是“板寸板寸”頭

2、；頭；往下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，鼻直口闊，往下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件黃色短袖衫，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件黃色短袖衫，下身穿一條白色運(yùn)動(dòng)褲，腳穿一雙球鞋；他下身穿一條白色運(yùn)動(dòng)褲，腳穿一雙球鞋；他左手拎著書包，右手拎著一個(gè)網(wǎng)兜，里面是左手拎著書包，右手拎著一個(gè)網(wǎng)兜，里面是一個(gè)籃球。一個(gè)籃球。例：我的同桌高高的個(gè)子例：我的同桌高高的個(gè)子(g zi)(g zi)，大大的眼，大大的眼睛，目光炯炯有神睛，目光炯炯有神第2頁/共28頁第三頁，共28頁。例：我看見一個(gè)例：我看見一個(gè)(y )小姑娘，年齡不大，長小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。得很瘦，穿得

3、也很差。 “小小”到什么到什么(shn me)(shn me)程度？怎么個(gè)程度？怎么個(gè)“瘦瘦法法”？穿得有多？穿得有多“差差”？ 我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身頭發(fā)很短，穿一身(yshn)(yshn)很破舊的衣褲，很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。光腳穿一雙草鞋。第3頁/共28頁第四頁，共28頁。（二）語言描寫（二）語言描寫 語言描寫要注意以下語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章兩點(diǎn)：一是文章(wnzhng)(wnzhng)中中人物的語言要精心篩選，把那人物的語言要精心篩選，把那些足以

4、能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章進(jìn)文章(wnzhng)(wnzhng)中；二是好中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的語言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。方面的特點(diǎn)。 第4頁/共28頁第五頁，共28頁。例：門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來了例：門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來了，說：，說：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：搗亂鬼董小天說：“沒看見沒看見(kn jin)。”旁邊的張小勇還幫董小

5、天說話。可高芳芳說：旁邊的張小勇還幫董小天說話。可高芳芳說：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天不承認(rèn)。老師說：董小天不承認(rèn)。老師說：“還有誰還有誰看見看見(kn jin)的？的？”“”“沒看見沒看見(kn jin)。”李星說。李星說。 這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語言，就會(huì)好象真的聽見他們的聲性格的個(gè)性化語言，就會(huì)好象真的聽見他們的聲音音(shngyn)；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果。會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果。第5頁/共28頁第六頁，共28頁。 門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任

6、來了，瞪著眼：門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈哈，開了窗，好通風(fēng)。，開了窗，好通風(fēng)。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。“是董小天，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力是董小天，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力(yng l)(yng l)一踢。一踢。” ” 董小天腳一跺：董小天腳一跺：“大白天別說夢話！

7、你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！” “” “我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。” ” 老師說：老師說：“還有誰看見的？還有誰看見的？” “” “我，我，沒看見。沒看見。” ” 李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。 搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，

8、各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。第6頁/共28頁第七頁，共28頁。（三）動(dòng)作描寫（三）動(dòng)作描寫 對(duì)人物行為、動(dòng)作的對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。就是通過描寫人物做什描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣么和怎樣(znyng)(znyng)做來表現(xiàn)做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征思想思想的、品格的、性格的、心理的的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。以及習(xí)慣的。第7頁/共28頁第八頁，共28頁。第8頁/共28頁第九頁，共28頁。動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫： 頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動(dòng)作都可以作為腰身、腳腿等動(dòng)作

9、都可以作為筆下筆下(bxi)的描寫材料。這些的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明。更加鮮明。第9頁/共28頁第十頁，共28頁。第10頁/共28頁第十一頁，共28頁。例：放學(xué)了，他把書包例：放學(xué)了，他把書包(shbo)往肩上一撂，往肩上一撂，蹦跳著回家去。蹦跳著回家去。 放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個(gè)往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個(gè)(y )，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，

10、他左右一望，正是車流空隙，就到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。著，因前面就是他的家。第11頁/共28頁第十二頁，共28頁。例：那天，爸爸生氣例：那天，爸爸生氣(shng q)(shng q)了，打了我一了，打了我一頓。頓。 爸爸氣極了，一把把我從床上拖起爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了來，我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的

11、聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面從床上打到床下，外面(wimin)(wimin)的雨聲的雨聲混合著我的哭聲。混合著我的哭聲。第12頁/共28頁第十三頁，共28頁。動(dòng)作描寫方法二動(dòng)作描寫方法二: 選用準(zhǔn)確選用準(zhǔn)確(zhnqu)的動(dòng)的動(dòng)詞描寫詞描寫第13頁/共28頁第十四頁，共28頁。 他掃開一塊雪，露出地面，用一枝他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀看鳥雀(nio qu)下來啄食，走到竹篩底下來啄食，

12、走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。第14頁/共28頁第十五頁，共28頁。 他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦(l xin)的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰碰”的一聲反彈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就的一聲反彈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，跨到籃下，“蹭蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂

13、，腰一挺，然后球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿嘿”地叫了一地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐聲，把球灌進(jìn)了籃筐. 第15頁/共28頁第十六頁，共28頁。（四）心理描寫（四）心理描寫(mioxi)(mioxi) 對(duì)人物在一定環(huán)境對(duì)人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識(shí)看法、感觸、聯(lián)想、潛意識(shí)等思想活動(dòng)的描寫等思想活動(dòng)的描寫(mioxi)(mioxi)，稱作心理描寫，稱作心理描寫(mioxi)(mioxi)。第16頁/共28頁第十七頁，共28頁。例：語文課開始了，老師把批好的試卷例：語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得發(fā)了下來。在拿

14、到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后后(yhu)，我一看不及格，很是傷心。，我一看不及格，很是傷心。心理描寫常犯的毛病心理描寫常犯的毛病(mo bng)就是就是用抽象概述代替具體描寫。用抽象概述代替具體描寫。第17頁/共28頁第十八頁，共28頁。修改一：內(nèi)心獨(dú)白式修改一：內(nèi)心獨(dú)白式 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！單放機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天

15、還趁父母不在家跑出去打。老師啊，一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定(ydng)好好好好聽講，千萬別讓我不及格啊！老爸呀，聽講，千萬別讓我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后學(xué)習(xí)一定手下留情吧，我以后學(xué)習(xí)一定(ydng)用用心呀！心呀！”第18頁/共28頁第十九頁，共28頁。修改二：幻覺描寫式修改二：幻覺描寫式 我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母(

16、fm)悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。聲。第19頁/共28頁第二十頁，共28頁。修改三：環(huán)境描寫式修改三：環(huán)境描寫式 天陰沉沉的，不時(shí)天陰沉沉的，不時(shí)(bsh)(bsh)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲的發(fā)試卷的聲音，音，“嘩啦！嘩啦！”一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，已發(fā)下來了，7272分，看著同桌哭喪的臉，我分，看著同桌哭喪的臉，我不由得

17、心里直打鼓。不由得心里直打鼓。 第20頁/共28頁第二十一頁，共28頁。修改四：語言行動(dòng)式修改四：語言行動(dòng)式 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力試卷底下，用力(yng l)(yng l)一翻，隨著一翻，隨著“啪啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)4848，“唉唉”，可憐的，可憐的“48”“48”，我，我癱在了桌上。癱在了桌上。 第21頁/共28頁第二十二

18、頁，共28頁。第22頁/共28頁第二十三頁，共28頁。第23頁/共28頁第二十四頁，共28頁。添加添加(tin (tin ji)“ji)“動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫”添加添加(tin ji)“(tin ji)“神神態(tài)描寫態(tài)描寫”她罵他道：她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋你真是一個(gè)混蛋！”（1111）她她用手指著他的鼻子用手指著他的鼻子罵道：罵道：“你真是一個(gè)你真是一個(gè)混蛋！混蛋！”（18）她她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目杏目，用手指著他的鼻子罵道：，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混你真是一個(gè)混蛋！蛋！”（37）第24頁/共28頁第二十五頁，共28頁。她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在