1、第七章 第二節 功講課人：郭煥利講課人：郭煥利第七章 第二節 功學習目標學習目標1. 理解功的概念。2. 理解功的兩個要素。理解功的正負的物理意義。3. 會用功的定義式計算恒力做功的大小。學習重點學習重點力對物體做功的兩個要素和掌握功的計算公式學習難點學習難點功的正負和對“克服阻力做功”的理解。合作探究合作探究 探究一、力做功的必要因素探究一、力做功的必要因素 探究二、推導功的表達式探究二、推導功的表達式 當力當力F與運動方向成某一角度與運動方向成某一角度 時，物體在力時，物體在力F的作用下發生的位移為的作用下發生的位移為L，力，力F所做的功如何所做的功如何表示？表示？a 探究三、正功、負功跟

2、力、位移方向間夾探究三、正功、負功跟力、位移方向間夾角的關系角的關系Z.x.x. K Z.x.x. K 合作探究 探究一、力做功的必要因素探究一、力做功的必要因素F紋絲不動力力F F是否做功？是否做功？ W= W= 1、2、 力與位移方向垂直，力與位移方向垂直，力力F F是否做功？是否做功？ FL FL時時 W=W= 重物被舉高的過程，力重物被舉高的過程，力F F是否是否做功？做功？FL FL 時時(F(F與與L L方向相同方向相同時時) W= ) W= 3、（1 1）作用在物體上作用在物體上的力的力。 （2 2）物體在力的方物體在力的方向上發生的位移向上發生的位移。0 0 FL 探究二探究二

3、、推導功的表達式、推導功的表達式當力當力F與運動方向成某一角度與運動方向成某一角度 時，物時，物體在力體在力F的作用下發生的位移為的作用下發生的位移為L，力，力F所做的功如何表示？所做的功如何表示？a合作探究合作探究：學生分組討論，如何：學生分組討論，如何切入此切入此 題題，關鍵在，關鍵在哪？哪？展示反饋展示反饋：小組展示組：小組展示組內成果內成果 （可由可由小組代表展示小組代表展示） 探究三探究三、正功、負功跟力、位移方向間夾、正功、負功跟力、位移方向間夾角的關系角的關系合作探究合作探究：合作探究合作探究：學生思考功的公式的各個字母的：學生思考功的公式的各個字母的含義，看如何分類討論功的正負

4、情況。并畫含義，看如何分類討論功的正負情況。并畫圖說明。圖說明。展示反饋：展示反饋：由學生主動畫圖展示，其余在紙由學生主動畫圖展示，其余在紙上畫圖并寫出正負功的情況上畫圖并寫出正負功的情況正功的意義是：正功的意義是：力對物體做正功，表明此力對物體做正功，表明此力的效果是促進物體的運動，是力的效果是促進物體的運動，是動力動力。負功的意義是：負功的意義是：力對物體做負功，表明此力對物體做負功，表明此力的效果是阻礙了物體運動，是力的效果是阻礙了物體運動，是阻力阻力。一個力對物體做負功，也可說成物體一個力對物體做負功，也可說成物體克克服服這個力做了功（正值）這個力做了功（正值） 物理意義物理意義搶答題

5、：搶答題：1.1.水平地面上放一個重水平地面上放一個重4N4N的足球，一個小的足球，一個小孩用孩用10N10N的瞬時力踢球，使球向前運動的瞬時力踢球，使球向前運動2m2m，下列說法正確的是（，下列說法正確的是（ ）A A、小孩對球做功、小孩對球做功20J 20J B B、小孩對球做功、小孩對球做功8J8JC C、小孩對球做功、小孩對球做功28J28JD D、題中條件不足，無法算出小孩對球做、題中條件不足，無法算出小孩對球做功多少功多少D 2.用水平恒力 F 作用于質量為 M 的物體上，使之在光滑水平面上沿 F 的方向移動距離L ，此時 F 做功為 W1；若再用該恒力 F 作用于質量為m(mW2

6、 BW190D.這個力與物體運動方向的夾角90ACAC5人推著一輛自行車在水平道路上前進，自行車受到的力中不做功的是（ ） A重力 B摩擦力 C支持力 D人的推力ACAC6.一人乘電梯從一人乘電梯從1樓到樓到20樓，在此過程中，他經樓，在此過程中，他經歷了先加速，后勻速，再減速的運動過程，則電歷了先加速，后勻速，再減速的運動過程，則電梯對人的支持力做功情況正確的是（梯對人的支持力做功情況正確的是（ ）A.加速時做正功，勻速時不做功，減速時做負功加速時做正功，勻速時不做功，減速時做負功B.加速時做正功，勻速、減速時不做功加速時做正功，勻速、減速時不做功C.加速、勻速時做正功，減速時做負功加速、勻

7、速時做正功，減速時做負功D.始終做正功始終做正功D D1 1、如圖所示，、如圖所示，ABAB之間的接觸面粗糙，之間的接觸面粗糙，A A用水用水平繩系在墻上，用力平繩系在墻上，用力F F拉動拉動B B，則關于各力做，則關于各力做功的下述說法中正確的是功的下述說法中正確的是 A A拉力拉力F F對對ABAB均做正功均做正功B BA A、B B之間的彈力對之間的彈力對A A、B B均不做功均不做功C CA A、B B之間的摩擦力對之間的摩擦力對A A、B B均做負功均做負功D DA A、B B之間的摩擦力對之間的摩擦力對A A不做功，對不做功，對B B做負功做負功摩擦力一定對物體做負功嗎摩擦力一定對

8、物體做負功嗎?BD2、如圖所示，質量為、如圖所示，質量為m2 kg的物體靜止的物體靜止在水平地面上，受到與水平地面夾角為在水平地面上，受到與水平地面夾角為37、大小、大小F10 N的拉力作用，物體移的拉力作用，物體移動了動了x2 m，物體與地面間的動摩擦因數，物體與地面間的動摩擦因數0.3，g取取10 m/s2,求求(1)拉力拉力F所做的功所做的功W1；(2)摩擦力摩擦力f所做的功所做的功W2；(3)重力重力G所做的功所做的功W3；(4)彈力彈力N所做的功所做的功W4；(5)這這4個力做功的代數和；個力做功的代數和；(6)合力合力F合合所做的功所做的功W三、總功的計算三、總功的計算1. 1. 做功的條件做功的條件作用在物體上的力作用在物體上的力物體在物體在力的方向上力的方向上移動的位移移動的位移2. 2. 功的計算功的計算W = F l cosa a、功一定要指明是哪個力對物體做的功、功一定要指明是哪個力對物體做的功b b、力必須是、力必須是恒力恒力3. 3. 功是功是標量標量，但有正負。