1、八年級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧讀一篇文章 , 先整體快速閱讀 , 弄清文章的體裁及大致內(nèi)容。就是記敘文 , 則先弄清記敘的六要素 , 記敘的順序 , 記敘的就是什么人什么事。就是散文 , 則瞧懂描寫對象 , 抒情基調(diào) ( 線索 ), 闡明的哲理( 感悟 ), 語言特點 ; 就是說明文 , 則先弄清說明對象與說明方法 , 說明順序及說明語言 ; 就是議論文 , 則把握中心觀點 ( 論點 ), 論據(jù) , 論證方法與作用 ; 就是小說 , 則弄懂小說三要素 , 則抓住中心人物與中心事件 , 故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 , 人物性格的特征。方法 : 一瞧前端標題 , 二瞧 ( 文

2、后注釋 ) 。三懂中心內(nèi)容。一、基本要領(lǐng) :做好現(xiàn)代文閱讀 ,主要把握以下四方面。首先快速整體閱讀全文 ,切忌逐字逐句去讀。讀完全文后 ,再結(jié)合試題仔細閱讀 ,把握文章的整體內(nèi)容。其二 :現(xiàn)代文閱讀就是 “還原 ”閱讀 ,解題時要遵循 “還原 ”原則。要求還原為文中信息與原文作者的思想觀念 ,盡可能用原文字詞表達 ;一般答案都能從文章中找到現(xiàn)成依據(jù)。其三 :學(xué)會瞧分 ,分點答題。客觀題一般都就是踩點給分 ,只要要點、關(guān)鍵詞答對就能得分。所以 ,一些文科客觀題的回答可以簡明扼要 ,清晰地列出要點 ,再簡單加以評述。如果就是 4分,一般就要答2個點 ,如果就是 6分 ,答案一般為 3個點。其四 :

3、掌握典型題的答題套路。二、具體問題詳解 ,典型題的答題套路。(一)詞語方面的考查問題1、問指示代詞 “這、那 ”所指內(nèi)容 :多從代詞前面文字中找答案,往往就是一個名詞性的短語或句子 ,宜用原句回答 ,或者概括出其主體內(nèi)容即可。2、問某詞能否去掉 ,或者調(diào)換另一詞題型解題模式:八年級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案A 、回答可以還就是不可以 ;(一般情況不可以 ,特別就是書上的原文時 )。B、解釋詞義 ,比較兩個詞含義上的差別 ,并結(jié)合句子分析為何要用該詞 (強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了 +句子具體表達效果 ,哪個表達效果更好 ,更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點 )C、不用或調(diào)換后 ,語境有何變化

4、 (不用 ,不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對 ,用了 ,體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。 )3、品味詞語 : A 、分析用了什么修辭手法 ,如比喻、擬人等 ,若沒有 ,則不寫這一點。B、表面意義 (表面上的意思 )與表達效果 (生動形象地寫出了。特點 )C、深層含義 (聯(lián)系上下文、主題、作者意圖 ,蘊涵有什么道理、思想、感情等 )肯定了 /褒揚了 /贊美了 /歌頌了或批判了 /諷刺了 / 否定了 /反駁了 ,或者給了我們。的印象、啟示 ,道理等。4、分析語境義 A 、詞語的本義B、聯(lián)系上下文 ,結(jié)合文章 ,在文中的意思C、代入文中檢驗 (思考完成 )( 二 ) 文章開

5、頭一段的某一句話在文章中的作用 , 中間某段或句的作用 , 最后一段某句的作用。第一個方面 ,先從段落位置來瞧 ,可以有以下三個方面 : 1、文首 :開篇點題 ;渲染氣氛 (記敘文、小說 ),埋下伏筆 (記敘文、小說 ),設(shè)置懸念 (小說 ),為下文作輔墊 ;總領(lǐng)下文 ;點明文章的中心 , 開門見山 ,總領(lǐng)全文 ,或起到引起下文的作用 ;2、文中 :承上啟下 ;總領(lǐng)下文 ;總結(jié)上文 ;八年級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案3、文末 :點明中心 (記敘文、小說 ); 深化主題 (記敘文、小說 ); 照應(yīng)開頭 (議論文、記敘文、小說 )總結(jié)全文 ,表現(xiàn)的人物思想性格 , 點明全文思想意義 ,升華文章主旨 ,

6、讓人回味無窮 ,并與題目相照應(yīng)等。( 三 ) 評價、鑒賞人物、文章主旨及情感 ( 談?wù)勛约簩θ宋铩⒅黝}的認識 )通觀全文 ,篩選重要信息 ,從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成 :由文中 ××(言或行 )表現(xiàn)該人物 ××的精神 ( 品質(zhì)性格 思想 個性 )。一般地說 ,答案由兩部分組成 (此格式適用于文章主旨或者主題的概括 )A 、前半部分簡要概括文章內(nèi)容 ,可以這樣表述 :文章通過 的敘述 (本文由某件事寫起 ),運用了 ,B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義 , 可以這樣表述 :從而表現(xiàn)了 (批判了、歌頌、贊美了、表達了作者

7、的思想感情 ,揭示了 的深刻道理 )。有時題目就可成為答案的一部分 ,而且就是必須的內(nèi)容。(或者由文中來尋找答案 ,在整體感知文本的基礎(chǔ)上 ,我們也可以從文中去找 ,在文章的每一段特別就是第一段或最后一段的第一句或最后一句 ,文章中富有哲理性的句子往往就是作者所要表達的主題。 )( 四 ) 文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？有很多 ,常用的有 8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的就是比喻、擬人、夸張、排比。基本格式 :(1)點明修辭 ,它本身的作用 ;(2) 結(jié)合句子語境。具體格式 :1、比喻、擬人 :生動形象 ;答題格式 :生動形象地寫出了對象特性。八年

8、級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案2、排比 :有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式 :強調(diào)了對象特性 ,有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。3;設(shè)問 :引起讀者注意與思考 ;答題格式 :引起讀者對對象特性的注意與思考4、反問 :強調(diào) ,加強語氣等 ;5、對比 :強調(diào)了;突出了6、反復(fù) :強調(diào)了 ,加強語氣。分類要點 :比喻的作用有三 :一就是使深奧的道理淺顯化 ,幫人加深體味 ; 二就是使抽象的事物具體化 ,叫人便于接受 ;三就是使概括的東西形象化 ,給人鮮明的印象。擬人的作用就是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象 ,而且感受到作者對該事物的強烈感情 ,運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物 ,可以把它寫得栩栩如生

9、 ,使人倍感親切自然 ;表現(xiàn)憎恨的事物 , 可以把它寫得丑態(tài)畢露 ,給人以強烈的厭惡感。7、夸張的作用就是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度 ,從而引起讀者的強烈共鳴 ;通過對事物的形象渲染 ,可以引起人們豐富的想象 ,有利于突出事物的本質(zhì)與特征。排比的作用在于能突出文章的中心 ,表達強烈奔放的情感 ,增強語言的氣勢 ;就是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感 ,具有音韻美 ,讀起來朗朗上口。一種修辭用的比較多的就就是 8、引用 ,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容 , 問題會有 “文章中引用的內(nèi)容有什么作用？ ”,這種題目

10、回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞 ,一個就是 “襯托了、 (記述對象)的品質(zhì) ,突出了主人公的某種精神 ”。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。八年級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案( 五 ) 文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說您的理解。問題的回答不就是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學(xué)平時多讀多瞧多積累 ,多瞧并記住一些富有哲理性的名言警句 ,這樣才能真正地理解文章的意思 ,豐富回答內(nèi)容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。(六)談寫作手法與作用環(huán)境描寫 :社會環(huán)境描寫的主要作用 :、交代作品的時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念與人與人之間的關(guān)系

11、、在回答時必須結(jié)合當時當?shù)氐臅r代背景 ,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。自然環(huán)境描寫 (景物描寫 )句的主要作用 :、表現(xiàn)地域風(fēng)光 ,提示時間、季節(jié)與環(huán)境特點 ;、推動情節(jié)發(fā)展 ;、渲染氣氛 ;、烘托人物形象 (或人物心情、感情 );、突出、深化主題 (結(jié)尾 )。人物描寫 :( 語言 動作 外貌 神態(tài)心理 )表現(xiàn)了人物某種身份、思想感情或某種性格特征對比、反問、排比等的作用突出或強調(diào)該對象的 ××特征 ,排比 :增強了氣勢。比喻、擬人、夸張等的作用A 比喻、擬人的相比兩物的相似點 ;B生動形象地表現(xiàn) (描寫 )該對象的××特征象征的作

12、用象征該事物某種精神 (品質(zhì)、思想 )(八)段意的歸納1.記敘文 :回答清楚 (什么時間、什么地點 )什么人做什么事格式 :( 時間地點 )人事。 (概括事件 )2.說明文 :回答清楚說明對象就是什么,它的特點就是什么 ,格式 :說明了 (介紹了 )說明對象說明內(nèi)容 (特點 )八年級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案3.議論文 :回答清楚議論的問題就是什么,作者的觀點怎樣 ,格式 :用什么論證方法證明了 (論證了 )論點 (觀點 )說明文題目具體分析說明文的閱讀理解 ,我們可以抓住三點 :說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就就是三種 :包括時間順序 (程序順序 )、空間順序、邏輯順序。八年級語文現(xiàn)代文

13、閱讀題及答案1、最重要的就是說明方法及其作用 ,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、列圖表、引資料。其中涉及較多的就是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。分類別的作用就是可以將復(fù)雜的事物分門別類的說清楚。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻就是一致的 ,這種方法可以突出事物的特點 ,增強說明的形象性與生動性。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體 ,便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。作比較跟修辭格上的對比就是類似的 ,在說明某些抽象的或就是人們比較陌生的事物 ,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物與它比較 ,使讀者通過比較得到具體而鮮明的

14、印象 ,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。2、在回答有關(guān)說明文的語言問題時 ,要注意說明文講求語言的準確性 ,語言風(fēng)格又可以分為平實與生動兩種。3、判斷文段的說明中心 (說明對象 ): 答題方式 :()事物說明文 :說明對象對象的特征()事理說明文 :關(guān)于的道理 (原因、方法、原理等 )()程序說明文 :的操作 實驗 制作的過程 )本文用了 的說明方法 ,生動形象、具體直觀、深入淺出 ( 科學(xué)準確 )地說明了 (說明內(nèi)容 ),使讀者對 有了準確的了解。4、說明文中詞語作用的認識與辨析:類型 A 、加點字詞有何作用？抓住說明文語言準確這一特點答題。對策 :答:“加點詞語 ”生動地 準確地說明了

15、事物的 特征,能夠激發(fā)讀者的興趣 符合實際情況 ,具有科學(xué)性。類型 B、能否替換為另一個詞語？并說明理由。八年級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案對策 :答:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變 ,與不符合實際。具體答法 :不能 ,用了 “××”詞,生動地說明了 ,能夠激發(fā)讀者的興趣 ,去掉就沒有這種效果。不能 ,刪掉 “××”詞,句子的意思就變成了 ,顯得太絕對化 ; 用了 “××”詞,準確地說明了 ,符合實際情況 ,留有余地 ,具有科學(xué)性。類型 C、限制性詞語能否刪去？對策 :答:(1)表

16、態(tài) (刪還就是不刪 )。(2)定性。如 :" 比較 "" 幾乎 "" 相當 " 等詞表程度修辭 ;" 大約 "" 可能 "" 左右 " 等表估計 ," 多 "" 有余 " 等表數(shù)量。(3)若刪去 ,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了 ,不符合實際 ,太絕對了。因此不能刪去。類型 D、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言 " 準確 " 特點的詞句 ,并體會。類型 E: 指代 -" 這些條件 " 、&

17、quot; 這種現(xiàn)象 "" 同樣道理 " 等在文中具體指代什么。對策 :一般指的就就是代詞前面的那句話 ,找最近的一句話。有時要注意可能不就是整句話 ,而就是其中的一部分。5、說明文中的主觀題及其解答 : 著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識、科學(xué)精神。主要題型 :(1)對文中的內(nèi)容進行簡明、準確的改寫。如 :根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等八年級語文現(xiàn)代文閱讀題及答案(2)對文中內(nèi)容進行合理的補寫。如 :加標題、結(jié)合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進行補充說明。(3)聯(lián)系實際舉例說明。 (要符合文段的說明中心的要求)(4)對文章說明的現(xiàn)象提

18、出合理化建議與設(shè)想。 (要有科學(xué)性 , 切忌胡編亂造 )(5)對語言的表達特色進行評說。 (結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色 :準確、生動 來考慮 )衛(wèi)生管理制度1總則1.1為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)公共場所衛(wèi)生管理條例的要求，特制定本制度。1.2集團公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負責(zé)將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責(zé)劃分，確保無遺漏。2衛(wèi)生標準2.1室內(nèi)衛(wèi)生標準2.1.1地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、

19、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等） ：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6收款臺、服務(wù)臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8窗簾：定期進行清理，要