1、人教版四年級語文下冊第一單元試卷班級： 姓名： 成績：第一部分：積累與運用一、字詞我來填。把漢字帶入新的語境，規(guī)范書寫。1、桃花心木已不會枯wi（   ）了，它wán（   ）強地duàn（   ）煉出了一顆獨立自主的心，長得優(yōu)y（   ）自在，顯示出 bó  bó（   ）（    ）生機。2、用“”選擇正確的讀音。 兩小兒笑曰:“孰（shú shóu）為(wèi wéi)汝

2、(l r)多知(zh zhì)乎?”二、我選擇我做主。選擇一個恰當?shù)拇鸢福研蛱柼钤冢?）里。1、下列四組詞語中，都正確的一組是（）A、挪移 蒸融專心志致。 B、幸而 附和養(yǎng)遵處優(yōu)。C、幅度 宣嘩語重心長。 D、考驗 薄弱無緣無故。2、以下“為”字意思是“因為”的一句是（ ）A、獨在異鄉(xiāng)為異客。 B、孰為汝多知乎。C、此不為近者熱而遠者乎。 D、為是其智弗若于。3、學習外國經驗，不能（ ），連我們自己成功的經驗都丟了。A、畫蛇添足 B、鸚鵡學舌。 C、掩耳盜鈴。 D、邯鄲學步。4、“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”這句話出自（ ）。A、師說。 B、左傳。 C、墨子。 D、論語。5、“思援弓

3、繳而射之”中“援”的意思是（ ）。A、用手向上夠。 B、幫助，救助。 C、引，拉。 D、指天鵝。三、我是小法官。判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。1、“使弈秋誨二人弈。”這句文言文朗讀停頓正確。 （）2、兩小兒辯中兩小兒的辯論孔子也不能判斷，說明孔子知道的太少了。（）3、手指是豐子愷先生寫的一篇散文，語言風趣幽默，結構清晰嚴謹。 （）4、“全場響起了暴風雨般的掌聲。”這個句子采用了比喻的修辭手法。 （）5、“桃花心木一文的作者是林清玄寫的。”這句話是病句。 （   ）四、課文大回放。回顧課文內容，填空。1、兩小兒辯日一文中“ ”一句可見兩小兒所辯問題的復雜性，孔

4、子對待這個問題表現(xiàn)出了 的態(tài)度。2、學了桃花心木一課，我知道種樹人說的話和傳習錄中所說的“ ”都是一樣，告訴我們澆樹要澆根，育人要育心的道理。3、在橫線處仿寫適當?shù)恼Z句。 過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。過去的日子如 ， ； ， 4、翻譯下列字、詞、句。 （1）為是其智弗若與？ 為： 其： 弗若： 這句話的意思是： （2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。 以： 去： 日中： 這句話的意思是： 第二部分：閱讀與理解（一）匆匆節(jié)選洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去

5、，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、這段文字的作者是現(xiàn)代著名作家 。2、從上面語段中找出下列詞語的近義詞。 凝視（ ） 察覺（ ） 3、文中以洗手時、 時、 時、 時、天黑躺在床上休息時、 時、 時，寫出了時間 。4、文中表示時間流逝的詞有：過去、 、 、 、閃過，避免了使用相同的詞會造成語句呆板。5、 “我”掩面嘆息，“我”嘆息的是 。6、讀了這個片斷，我想借用“ ”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。（二）桃花心木節(jié)選種樹人  

6、60;       地說：“如果我每天都來澆（yo   jio）水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴（lài   nài）的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸?wi   wéi)得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”他的一番（pn   fn）話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，

7、就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。1、用“”在文中標出正確的讀音。2、找出文中的一對近義詞與反義詞。 近義詞（    ）與（    ）       反義詞（    ）與（    ）3、在第一自然段的空白處填個成語，表示“話說得誠懇，有分量，情意深長”。4、朗讀第二自然段，語速與語調應該是： （ ） A快而低沉    B快而高昂  &#

8、160; C舒緩而高昂    D沉穩(wěn)而富有激情5、作者從種樹人的話中領悟出什么道理？                                          &

9、#160;                              6、文中的“不確定”什么意思？ 7、聯(lián)系生活，你能想到些“不確定”？               &

10、#160;                                                  

11、    8、你能寫出一句獨立自強的格言嗎？ （三）換 票兩個鄉(xiāng)下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送衣服。去上海的人想：還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧早知道，要不真掉進了火坑。去北京的人想：還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？幸虧我還沒上車， A 真失去一次致富的機會。于是，他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京真的好。他初到北京的一個月，什么都沒干， B 一

12、點沒餓著。（ ）銀行大廳里的太空水可以白喝，（ ）大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃。去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海 C 是一個可以發(fā)財?shù)某鞘小房梢再嶅X，看廁所可以賺錢，給人擦鞋可以賺錢，（ ）想點辦法，再花點力氣，（ ）可以賺到錢。憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和認識，第二天，他在郊區(qū)裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見泥土而又愛花的上海人兜售。當天他在城郊間往返六次，凈賺了50元。一年后，憑“花盆土”他 D 在大上海擁有了一間小小的門面。在常年的走街串巷中，他又有一個新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結果。他立即抓住這一空當，買了人字梯、

13、水桶、抹布他辦起了一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個員工，業(yè)務已由上海發(fā)展到其他地區(qū)。前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了。因為五年前，他們曾換過一次車票。1、在文中的括號里加上合適的關聯(lián)詞。2、聯(lián)系上下文，用“然”組詞填在文中的橫線上。（共4處，不能重復）A、3、注意之間的關系，照樣子寫詞。 走街串巷: 、 4、短文第小節(jié)中的雙引號的作用是（ ）。A、表示引用。 B、表示突出強調。 C、表示特定的稱謂。5、短文第小節(jié)中的省略號的作用是（ ）。A、表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。 B、表示列舉的省略。 C、表示內容的省略。 6、后來去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海真是一個可以發(fā)財?shù)某鞘小６涛木唧w寫了他的兩個發(fā)財之道，請你簡要地概括他的做法。（1） （2） 7、 如果不換票，你覺得原本要到上海去的人會富有嗎？為什么？ 8、在兩個人不同的命運中，