1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_初中語文教研組第二學期工作計劃范文（4篇） 初中語文教研組第二學期工作計劃1 本學期，語文教研組將以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以區(qū)教研室課程與教學調(diào)研為契機，以常規(guī)教學為主線，以課堂教學為中心，努力培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，規(guī)范基礎(chǔ)課教學，扎實做好基礎(chǔ)課程教學工作，同時加強反思教學實踐，推進課題研究，以大力提高課堂教學效率，并結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、工作方向：1、通過“新海杯教學大賽”、主題教研等活動的開展，帶動課堂教學質(zhì)量的提高。2、提高教學科研水平和質(zhì)量，加強教法、學法研究，促進以課堂為主陣地的教學質(zhì)量的整體提升，延

2、續(xù)語文組一直以來的主題教研研究。3、加大校本研究的力度，立足學校實際，認真開發(fā)校本課程，認真編寫校本作業(yè)，使我們語文教學活動既生動活潑，又講求實效，切實領(lǐng)悟減負精神。4、努力培養(yǎng)學生良好的學習方式和創(chuàng)新精神，并在“備課、課堂、作業(yè)”上下工夫。二、主要工作流程：1、規(guī)范基礎(chǔ)課教學，扎實做好基礎(chǔ)課程教學工作。我組將嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處各項規(guī)章制度，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定，積極配合教導(dǎo)處關(guān)于“新海杯教學大賽”、“主題教研”等活動的開展，在認真執(zhí)行學科教學五環(huán)節(jié)的過程中，將重點聚焦“課堂”、“作業(yè)”環(huán)節(jié)，爭取在這兩方面取得一定成效。上課之前要備課要充分，目標要明確：要求做到“三

3、結(jié)合”，即；基礎(chǔ)知識、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ)。因此，備課要鉆研課程標準。明確課程標準所闡述的教學指導(dǎo)思想、學科性質(zhì)和地位；明確教學標準提出的教學總目標和所教年段的具體要求；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排；明確本科教學上的特點、教學原則、教學方法。備課要熟悉教材，鉆研教材。通覽教材，注意教材的系統(tǒng)性；熟讀教材，注意教材的科學性；研究教材，把握重點和關(guān)鍵。只有充分的準備工作，才能在課堂上明確目標，運用方法，并把課程標準、教材內(nèi)容、學生實際相結(jié)合。并能根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學目標。同時，恰當?shù)剡x用教學方法，努力做到從感

4、性到理性，同時在課堂上還要注意教學過程中所出現(xiàn)的學生班級、個體之間的差異，根據(jù)學生實際，因材施教。把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣。一復(fù)習提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺；二教具運用要合理，有助于教學，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）；三課堂上的語言，要準確、鮮明、生動，通俗易懂；四課堂上的板書布局，字跡清楚明了，大小適中，重點突出，美觀大方；五布置的課后作業(yè)，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當，由易到難。認真執(zhí)行學校的作業(yè)規(guī)范制度，作業(yè)的選擇要精煉，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè)，親自先做題目，再進行合理的選擇。訓練及時、容量恰當，要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。作

5、業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。環(huán)環(huán)緊扣，使教學質(zhì)量有突破。各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項常規(guī)的作業(yè)，同時大力提倡分層作業(yè)，讓優(yōu)等生吃飽，讓普通生吃好，讓困難生吃下。備課組統(tǒng)一作業(yè)要求，不亂印亂訂課外資料，除單元檢測外，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷。凡是以測驗形式下發(fā)的題目則全批全改，并配合教導(dǎo)處的定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。語文組將配合教導(dǎo)處嚴格控制印刷資料，控制數(shù)量，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。2、積極配合教導(dǎo)處開展的“新海杯教學大賽”活動，推動語文教研組主題教研活動本學期語文組派出李冰、楊林媚老師參加“新海杯教學大賽”活動，為此我們語

6、文組全體教師將積極配合這兩位老師，大家一起備課、一起研討、磨課，并積極提出自己的見解，力爭讓這兩位優(yōu)秀的年輕教師在業(yè)務(wù)上有所提升。同時，我們語文組全體老師將適時地觀摩和學習其他組的大賽活動，并進行學習、反思和提高，讓我們能夠從跨學科、跨年級的不同教學風格、教學特色的課堂中有所受益，得到提高，提升全組教師的教研能力和教學水平。依然延續(xù)上一學年開展的“主題教研，促我們共同成長”的主題式教研活動，在上一學年取得成績的基礎(chǔ)之上，積極向新的目標邁進。3、加強反思教學實踐，推進課題研究。本學期，我們語文組將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的具體工作要求，加強教學反思的實踐活動，反思教學過程中的現(xiàn)象、經(jīng)驗、教訓，并依然以備課

7、組為單位，讓教師輪流主持“主題性”反思教學實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長和發(fā)展。4、及時認真地完成教導(dǎo)處布置的各項任務(wù)。積極配合教導(dǎo)處每月一次的教案常規(guī)檢查，并對于教導(dǎo)處提出的反饋信息、改進意見，及時改進完善，努力提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容。積極完成教導(dǎo)處布置的各項活動任務(wù)，如作文競賽，古詩文大賽等。三、具體工作二月1、根據(jù)學校工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃、教學進度，做好開學各項常規(guī)工作；三月1、第二周教研組活動（關(guān)于新海杯準備工作、上學期期末質(zhì)量分析）；2、3.7開學兩周檢查、交流教研組計劃3、楊林媚、李冰老師參加“新海杯”教學大賽（第六

8、周）4、第六周教研活動（公開課評課活動）四月1、第八周教研組活動（期中考試命題研究及反思）2、第九周教研活動（做好各年級期中考試復(fù)習卷的出題工作）3、落實下半學期校本作業(yè)；4、第一次登記學生成長記錄冊5、作業(yè)檢查五月1、組織好第二次月考活動（第十五周）2、第十二周教研組活動3、第十四周教研組活動六月1、教師制定期末復(fù)習計劃，做好期末復(fù)習工作；2、第十六周教研組活動（如何高效復(fù)習）3、期末考查、教師閱卷、質(zhì)量分析；4、教研組、備課組小結(jié)；4、收齊所有資料，填寫個人資料 初中語文教研組第二學期工作計劃2 一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務(wù)的思想，各項活動的開展本

9、著切實有效的原則。以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合語文教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進新課程改革。二、工作目標根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措(一)完善教科研制度，規(guī)范教

10、學科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀20_(請自填)版新課程標準，新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從

11、觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。4.繼續(xù)落實好“

12、幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。(三)落實教研職能，加強校本教研1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期開課老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。認真敦促本組老師參加區(qū)級或市級學科教研活動。3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究最新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出

13、幾篇高質(zhì)量的論文。(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量。1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，每天寫好一篇教學反思。日積月累，形成個人教學風格。3、抓好課題研究研討，組織教師認真研究學情，了解學生的升分點，認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開

14、課。（五）服從學校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見的要求，每個月進行一次教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。 初中語文教研組第二學期工作計劃3 一、指導(dǎo)思想本學期學校教學工作將以“規(guī)范、質(zhì)量、特色”為核心抓手，在總結(jié)“綜合督導(dǎo)”工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范管理、提升效能，認真貫徹落實學校教學工作計劃。以提高課堂教學效果和綠色指標的學業(yè)質(zhì)量評價為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，加強教學工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學、抓素質(zhì)保質(zhì)量。不斷提高語文課程的實施水平；積極組織、指導(dǎo)教師依據(jù)課程標準研讀教材，提高課堂教學能力，提升語教學的質(zhì)量和品位；努力推動學校教研組和備課組建設(shè)，為語文教師的發(fā)展和學生的成

15、長服務(wù)。二、工作措施（一）推進課程改革，提高課程實施水平。繼續(xù)組織組內(nèi)教師對上海市初中語文學科基本要求中小學基于學科標準的命題測試框架等進行專題研討，根據(jù)教研組、備課組圍繞教學過程中出現(xiàn)的重點難點問題，集中開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。深入研究學科核心素養(yǎng)，加深教師對學科核心素養(yǎng)的理解，為即將到來的新的課標和教材的施行做好理論準備。（二）創(chuàng)新教研方式，提升學科教研品質(zhì)。1、立足課堂，專業(yè)成長。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期教研組要進一步深化教學改革，積極學習區(qū)級視頻直播課，教研組每位教師必須聽課，積極參與評課，扎扎實實開展教學研討，繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研活動；各備課組本學

16、期按照備課組計劃表的安排，探討語文閱讀課、寫作課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。2、利用網(wǎng)絡(luò)，強化交流。利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共

17、同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。積極爭取學校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。3、以本為本，有序推進。針對我校學生的實際情況，我們強調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)?？傮w上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學。初三畢業(yè)班嚴格按備課組制定的一輪復(fù)習計劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成復(fù)習沖刺。在作文教學上，不可能一蹴而就，要能借鑒手中配套的寫作資料對學

18、生進行寫作指導(dǎo)。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。4、廣泛拓展,活動多樣?！傲粜奶幪幗哉Z文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念，擴展閱讀課外文言語段。讓學生閱讀練習我們的配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。堅持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學期推薦帶領(lǐng)學生閱讀，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事,談體會，做讀書小報。鼓勵

19、學生積極參加校、區(qū)、市各級作文競賽。突出語文教學的特色，各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展詩文吟誦比賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。5、研究中考，勤于反思。組織全組教師專題研討活動，加深對20_(請自填)年中考語文試卷的分析理解，提高初三復(fù)習備考的針對性和有效性。及時做好其他期中期末考后分析工作，探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加市、區(qū)有關(guān)中考復(fù)習研討活動，深入研究中考走向，把握語命題改革的趨勢，交流復(fù)習備考經(jīng)驗，提高復(fù)習效率。繼續(xù)變革課堂教學，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成

20、學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。多方面提高學生的語文能力。 初中語文教研組第二學期工作計劃4 一、指導(dǎo)思想落實靈峰學校20xx年工作計劃，進一步強化初中語文課外讀書活動，遵照初中語文學習規(guī)律，切實規(guī)范語文教學行為，真正實現(xiàn)語文學習目標，語文學習內(nèi)容，語文學習方法和語文學習過程的學科化和現(xiàn)代化，進一步提高本校初中語文教學質(zhì)量。二、工作重點七年級和八年級的教學要把學生濃厚的語文讀書興趣、培養(yǎng)良好的語文學習習慣、靈活運用“初中語文有效課堂教學模式”、規(guī)范語文教學行為作為工作重點，把提高語文學習的有效性作為教學和研究的中心。畢業(yè)班認真學習課程標準和中考命題說明，做到有的放矢。學會分類整理，形成

21、科學的.知識網(wǎng)絡(luò)。重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用。樹立大語文觀，擴大閱讀面，提高語文能力。關(guān)注社會，關(guān)注生活，學會在生活中學習和運用語文。有效的使用練習，強化訓練應(yīng)試能力。（一）以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，深化集體備課和學科教研活動。集體備課是一個教師群體集思廣益、共同提高的有效途徑。也是校本培訓的一種重要形式，各年級備課組要制定詳細的教學計劃，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高集體備課的質(zhì)量。不僅要備教材，備學生，備教學過程和教學方法，更要備教學中可能出現(xiàn)的問題。既要有課本備課，也要有作文備課。（二）進一步強化初中生課外閱讀活動，提高學生閱讀能力，提升學生的精神品質(zhì)，促進學生的精神成長和終身發(fā)展。課外讀書

22、活動要求全體初中生全員參與，堅持每天閱讀，養(yǎng)成一個良好習慣，即“不動筆墨不讀書”，每天寫一篇讀書心得，每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，每學年組織一次讀書競賽活動，一次讀書現(xiàn)場觀摩活動，一次讀書筆記評選活動，一次讀書示范學校評選活動。制定閱讀計劃：閱讀指導(dǎo)課的具體內(nèi)容，閱讀材料，活動的時間和組織形式，閱讀效果的監(jiān)考和檢查等。細化實施方案：閱讀課上課表，指導(dǎo)課要有教案，閱讀內(nèi)容有規(guī)定，讀書筆記有檢查，讀書活動有材料，讀書效果有檢測。（三）以認真履行“教學五認真”為重心，積極參與語文各類教研活動，重點突出以下幾個環(huán)節(jié)：1、集體備課堅決執(zhí)行“徐州市中小學教學常規(guī)要求”中關(guān)于切實加強集體備課的相關(guān)規(guī)定，真正實現(xiàn)

23、“四定、四有、四統(tǒng)一”，力求集體備課全天候性和常態(tài)化。更全面、更廣泛地發(fā)揮集體備課的實效，結(jié)合我校具體實際，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校語文教學質(zhì)量的整體提升。在導(dǎo)學案的設(shè)計上嚴格貫徹“主備主講研討交流修改定稿”的備課環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)教學實踐、教后反思與拓展交流的最大優(yōu)化。2上課要求：嚴格確定并執(zhí)行教學目標，收放自如；教法上堅持以學生為主體，以考試說明和課程標準為綱，不隨意授課，傳授知識準確、科學，疑難問題注意討論研究，務(wù)求培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和學習的主動性。導(dǎo)學案要常新常有，按照班級情況的不同確定不同的教學內(nèi)容，科學整合教學資源。學校和上級部門要求以課堂為五認真的重心，上好課，上精課。抓好三個

24、層面的課堂教學：常態(tài)課（隨堂課、推門課）；研究課（課題研究等）；展示課（名教師、骨干教師、學科帶頭人展示）。推行三種類別的教學評比：匯報課（新教師）；公開課（三十五歲以下教師）；評優(yōu)課（學科選拔）。3作業(yè)要求：作文訓練，初一初二大作文每期不少于8次（含月考、期中、期末等考試作文），作文訓練一定要有作文教案，小作文每周一篇，讀書筆記每天一篇。初三年級每周一篇大作文，如果以考試為作業(yè)要精批細改；必須注意并解決學生的書寫和規(guī)范答題等問題。4聽課：每學期老師聽課不少于20節(jié)；高度重視公開課示范課教學評比和評課活動，無論是年輕老師，還是有多年經(jīng)驗的老教師，都應(yīng)積極參與，潛心鉆研，相互學習和交流。5評課：注意少說空話，多進行批評性和建設(shè)性的發(fā)言與討論，為進一步的教學研究和有效課堂的推進做準備。（四）教研常規(guī)在教學“五認真”落實的