1、湖北省孝感市2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共20分，每題2分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.酉釀（li（ng）窠巢（ke）黃暈（ytn）發(fā)髻（ji）B.水藻（z看護(hù)（kcn）花苞（bdo）棱鏡（l時(shí)C.靜謐（mi）高邈（mi蒞臨（li）吝嗇（s）D.賣弄（leng）風(fēng)箏（zhg）咄咄（du）菜畦（qi）2 .下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)?quán)媪炼稊\干躁B.貯蓄喉嚨睫毛響晴C.化妝粗獷干澀澄清D.屋檐凄冷碣石蟋蟀3 .下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.上課鈴響后，同學(xué)們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見(jiàn)到

2、新來(lái)的語(yǔ)文老師。B.參加舞蹈表演的男女同學(xué)都做好了充分的準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展C.教師節(jié)這天，我班男生都爭(zhēng)先恐后地向校廣播站投稿,表達(dá)對(duì)老師的贊美之情。D.經(jīng)過(guò)努力，張軍終于考上了夢(mèng)寐以求的一中,心里異常興奮。4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。D.鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的

3、天氣，濟(jì)南的冬天真得算個(gè)寶地。B.當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)時(shí)，令小朋友在草地上快樂(lè)地踢球、賽跑、捉迷藏。C.我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務(wù)。D.夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。6 .下面對(duì)詩(shī)句的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A. “水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，后一句是靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，互相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。,既寫(xiě)景又點(diǎn)明季節(jié)，在描寫(xiě)景物、節(jié)令中蘊(yùn)含著一種自然的理趣,B. “海日生殘夜，江春入舊年”給人以積極向上的力量。C. “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人李白借助想象把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)

4、方寂寞的朋友。D.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，十八個(gè)字，寫(xiě)了九種景物，有靜有動(dòng)，有聲有色，而加在名詞前的定語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。7 .填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）的手相，在它走向泥土的途中，我拾起一片落葉，細(xì)數(shù)的紋理，那都是命運(yùn)加入了這而別有的儀式。精心神秘漫長(zhǎng)深意精致秘密漫長(zhǎng)情意A.精細(xì)秘密短暫深意B.C.精致神秘短暫深意.D.8 .下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。8 .但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝。C.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9 .下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

5、）A.春的主體部分依次描繪了春花、春草、春風(fēng)、春雨、迎春，層次清晰地勾畫(huà)出春天動(dòng)人的景象。B.濟(jì)南的冬天一文筆調(diào)清新，寓情于景，展示了濟(jì)南冬天溫晴可愛(ài)的特點(diǎn)。C.觀滄海通過(guò)眼前實(shí)景的描繪表達(dá)了作者對(duì)大海的熱.愛(ài)和贊美之情。D.雨的四季一文是按照總分結(jié)構(gòu)布局的。10 .當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究。”B.當(dāng)你乘車被人踩了腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么回事，沒(méi)長(zhǎng)眼啊！”C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了，我有天賦嘛！”D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!

6、二、默寫(xiě)填空（共14分，一空一分，每空錯(cuò)字無(wú)分。）11 .,洪波涌起。12 .楊花落盡子規(guī)啼,13 .“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫(xiě)詩(shī)作賦的一個(gè)重要主題，在許多詩(shī)詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中用“,”兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩(shī)人王灣也在次北固山下中用“?"兩句委婉地表達(dá)了這種情感。14 .觀滄海極力描寫(xiě)大海的壯闊及由此而想象的景象的詩(shī)句是“,15 .次北固山下寫(xiě)平野開(kāi)闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī)句是16 .公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“。"兄女曰：O三、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始

7、。今天，就讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，一起去看風(fēng)景！（1）請(qǐng)各用一個(gè)四字短語(yǔ)描寫(xiě)春夏秋冬四季景色。（3分）示例：春：萬(wàn)紫千紅夏：秋：冬:（2）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景。（3）請(qǐng)你仿照下面的例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。（2分）示例：第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。第二環(huán)節(jié)：四、閱讀與理解（29分）（一）閱讀下面的文言文，完成17-19題。（9分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)

8、信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。17 .解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）陳太丘與友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）18 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。譯文：（2）友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。譯文：19 .下列關(guān)于本文的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文中陳元方與客人的對(duì)話層次分明，言簡(jiǎn)義豐，“無(wú)信”“無(wú)禮”為全篇核心。B.文中的元方是一個(gè)聰明、理智、明白事理，誠(chéng)信守時(shí)，口齒伶俐，善于言辭的孩子。C.文中的友人是一個(gè)，不守信用、不懂禮貌、但知錯(cuò)能改的人。D.這篇文章給予我們的啟示是：誠(chéng)信是做人之本，

9、自我批評(píng)乃處世的基石。（二）閱讀下面【甲】【乙】?jī)晌模鲱}（10分）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。乙】再看水，以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉一一到處是泉一一有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“

10、自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！（選自老舍一些印象）20 .兩文都是寫(xiě)濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫(xiě)的是的水

11、，乙文寫(xiě)的是的水。（2分）21 .甲文中水的特點(diǎn)是,乙文中水的特點(diǎn)是。（2分）22 .甲、乙兩文段均出自老舍之手，自然寫(xiě)作風(fēng)格也一樣，寫(xiě)水都用了擬人的手法，如甲文中的“”，乙文中的。（4分）23 .理解下面兩個(gè)句子的意思。（2分）（1）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。（2）濟(jì)南是“自然”的情人吧？（三）讀看春做題（10分）看春城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的，不過(guò)是人家窗臺(tái)的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場(chǎng)的，仿佛聽(tīng)到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來(lái)，染得滿田.滿坡皆是。這時(shí)的鄉(xiāng)村，像油畫(huà)，是最有看頭的

12、。于是去鄉(xiāng)下看春天。我們?nèi)サ牡胤剑且粋€(gè)叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬(wàn)畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開(kāi)一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中一人問(wèn)：“美吧？"我笑無(wú)語(yǔ)，不堪說(shuō)，只任一雙眼睛，掉進(jìn)那汪洋里。古有女子“對(duì)鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對(duì)，眉心一點(diǎn)艷，有驚心之感。跟一些植物相認(rèn)，不是初相識(shí)，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時(shí)養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蠕，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起

13、籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻挘鸦@子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿滿一籃子翠綠了。回家，在大人面前晃一下，讓他們看是滿籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進(jìn)去。大人問(wèn)起，草呢？響亮地回答，羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時(shí)玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會(huì)不會(huì)半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的驚喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神態(tài)安詳，說(shuō):“羊有什么看頭？”莞爾。蠶豆花開(kāi)了，星星點(diǎn)點(diǎn)，伴在菜花旁，像撒下無(wú)數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍

14、了一張照。一種叫婆納頭的草，開(kāi)粉藍(lán)的花，花細(xì)小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍(lán)。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少.美？無(wú)論卑微與否，它們都認(rèn)真地綠著，開(kāi)著花，不辜負(fù)春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。看見(jiàn)養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據(jù)說(shuō)是從閩浙那一帶來(lái)，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開(kāi)。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過(guò)商場(chǎng)貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時(shí)候，苦樂(lè)自知，好好活著

15、，才是本質(zhì)。我唯愿這個(gè)春天，他們是快樂(lè)的。（選自閱讀與作文）24 .如果將本文標(biāo)題改為“賞春”，你覺(jué)得如何？（2分）25 .請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)開(kāi)頭一段略作賞析。（2分）26 .第段中加點(diǎn)的“掉進(jìn)”一詞在表達(dá)上有什么效果？（2分）27 .第段描寫(xiě)的是田地里的野草野花，但作者通過(guò)這細(xì)微的花草，卻看到深刻的人生哲理。試體會(huì)作者在這段文字中所表達(dá)的人生哲理。（2分）.文章結(jié)尾一句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）七年級(jí)語(yǔ)文（上）第一次月考答題卡、積累與運(yùn)用（共20分，每題2分）姓名題號(hào)1234567891019答案二、默寫(xiě)填空（共14分，一空一分，每空錯(cuò)字無(wú)分。）11 .,洪波涌起。12 .楊花落盡子規(guī)啼，

16、。13 .“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫(xiě)詩(shī)作賦的一個(gè)重要主題，在許多詩(shī)詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中用“,”兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩(shī)人王灣也在次北固山下中用“?"兩句委婉地表達(dá)了這種情感。14 .觀滄海極力描寫(xiě)大海的壯闊及由此而想象的景象的詩(shī)句是“,15 .次北固山下寫(xiě)平野開(kāi)闊，大江直，流，波浪平靜的詩(shī)句是“16 .公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“。"兄女曰：O三、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）（1）請(qǐng)各用一個(gè)四字短語(yǔ)描寫(xiě)春夏秋冬四季景色。（3分）示例：春：萬(wàn)紫千紅夏：秋：冬:（2）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景

17、。（3）請(qǐng)你仿照下面的例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。（2分）示例：第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。第二環(huán)節(jié)：四、閱讀與理解（29分）17 .解釋下列加線詞的意思。（3分）陳太丘與友期）去后乃至（）相委而去（）18 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。譯文:友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。譯文：20 .兩文都是寫(xiě)濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫(xiě)的是的水，乙文寫(xiě)的是的水。（2分）21 .甲文中水的特點(diǎn)是,乙文中水的特點(diǎn)是。（2分）22 .甲、乙兩文段均出自老舍之手，自然寫(xiě)作風(fēng)格也一樣，寫(xiě)水都用了擬人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“"（4分）2

18、3 .理解下面兩個(gè)句子的意思。（2分）（1）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。（2）濟(jì)南是“自然”的情人吧？24 .如果將本文標(biāo)題改為“賞春”，你覺(jué)得如何？（2分）25 .請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)開(kāi)頭一段略作賞析。（2分）26第段中加點(diǎn)的“掉進(jìn)”一詞在表達(dá)上有什么效果？（2分）27 .第段描寫(xiě)的是田地里的野草野花，但作者通過(guò)這細(xì)微的花草，卻看到深刻的人生哲理。試體會(huì)作者在這段文字中所表達(dá)的人生哲理。（2分）28 .文章結(jié)尾一句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）五、寫(xiě)作（50分）29 .剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的感受、見(jiàn)聞和想法吧？請(qǐng)任選一個(gè)方面，自擬題目，把它寫(xiě)下來(lái)，不少于600字。P七年級(jí)語(yǔ)文（上）第一次月考試題參考答案1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.C8.D9.B10.A19.B三、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）（1）請(qǐng)各用一個(gè)四字短語(yǔ)描:寫(xiě)春夏秋冬四季景色。（3分）示例：春：萬(wàn)紫千紅夏：烈日炎炎秋：天高云淡冬：大雪紛飛（2）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一