1、2020年人教版部編版八年級語文下冊第三單元檢測題時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（25分）1 .下列加點字的注音和字形完全正確的一項是（）（2分）A.自救（qn） 震佻（s 啊午（sh&® 自言自語B.為之（h n）取締（d ）i睨之（l） i微不足到C.愧作億口孤哺（shu a ng型敗（t a）言外之義D.忿然（f n）涉笨（zh）l煩瑣（su 6）大庭廣眾2. （2016,武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（）（2分）對于作家而言，粉絲易得，知音難覓。粉絲，是為成名 ;知音，是為寂寞 知音之可貴，不但在于 ,能看出天才，而且在于 ,敢暢言所見。A

2、.雪中送炭錦上添花慧眼獨具膽識過人B.錦上添花雪中送炭慧眼獨具膽識過人C.錦上添花雪中送炭膽識過人慧眼獨具D.雪中送炭錦上添花膽識過人慧眼獨具3. （2016,鄂州）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）（2分）A.近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。B. “都到齊了嗎？同學們。”老師說，“到齊了我們就可以出發了。”C. “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時 光，努力學習，發奮有為。D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。4. （2016,廣

3、州）下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。B.中國體育健兒正在積極備戰 2020年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏 ，爭創佳績。C.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、 寓意深刻的作品。D. “中國成語大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。5.下列說法有誤的一項是（）（2分）A.阿長與山海經選自散文集朝花夕拾，從百草園到三味書屋這篇文章也 是出自這部散文集。B.臺階的作者是李森祥，文中反映了農民艱難的生存狀況和他們改變現狀的不懈 努力精神。C.老王的作者是當代女作家楊絳

4、，她的丈夫錢鐘書，是小說圍城的作者。D .賣油翁作者是王安石，北宋文學家，唐宋八大家之一。6.默寫。（5分）（1）獨坐幽篁里，。（2）故園東望路漫漫，。（3）楊花榆莢無才思 ,。（4）默寫兩句有關思鄉的詩句： , 。7. （2016,黑龍江）名著閱讀。（4分）“康塞爾和我，彼此緊挨著我不再感到我的衣服、 我的鞋底、我的空氣箱的沉 重了所有這些物體，在水中失去了一部分重量 因此我進一步了解了阿基米德發現的這條物理學原理 ”“在我們頭上是成群結隊的管狀水母 ，它們伸出它們的天藍色觸須 還有月形水 母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘 ，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有 發亮的半球形水母，

5、為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路！ ”上面的文字選自 （作者）的小說。（2）這部小說最突出的特點是什么？8. （2016,咸寧）希望中學正在開展“預防電信詐騙”綜合性學習活動。材料組已收集 了一些材料，請你閱讀這些材料，完成（1） （3）題。（6分）【材料一】詐騙分子用網絡虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士 ，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀 行賬戶，以協助調查。半信半疑的張女士通過查詢得知，某公安局的電話與來電號碼是一致 的。驚恐之下，張女士將十幾萬打入了對方提供的賬戶。等她意識到被騙時，痛悔不已。反詐騙專家說，公安機關執法期

6、間要向老百姓了解情況時會當面詢問當事人，不會電話要求你往銀行賬戶存錢。近年來，這類案件令群眾的損失每年高達上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經濟損失外，還承受著心理的痛苦。【材料二】電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網絡和短信方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉 賬的犯罪行為。受害者對這類案件了解不多 ，缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息， 甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話 ，思想就被騙子控制了 ，不能及時詢問親友，或打電話給公安機關了解情況。我們要通過電視、報紙、網絡等渠道多了解這類騙局 ，提高警惕，增強防騙

7、意識。（1）請用簡短的語句概括材料一的內容。（2分）（2） ,增加對這類詐騙的了解，請你根據上述兩則材料將其補充完整。（要求語言簡潔，表意清楚）（2分）預防電信詐騙小知識1 .不要輕信來歷不明的電話。2 .接到不明電話要詢問親友或及時報警。3 . 4 . （3）為了增強大家的防詐騙意識，請你編寫一條宣傳標語。（至少運用一種修辭手法）（2分）二、閱讀理解（45分）（一）（14 分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨 之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！ &q

8、uot;翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌 油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者 豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道。生不識水，則雖壯，見舟 而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學 而務求其道，皆北方之學沒者也。【注釋】沒人：能潛水的人。茍然：隨隨便便的樣子。文中指隨便，輕易地就能掌握的。9 .解釋下面句中的加點詞。（4分）公亦以此自矜.矜：（2）康肅笑而遣.之遣：（3）夫沒者豈茍.然哉 茍： （

9、4）見舟而畏.之畏：10 .翻譯下面句子。（4分）（1）見其發矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。11 .甲文中體現陳堯咨傲慢的語句是 , 表明賣油翁觀點的語句是 。【乙】文中北方人“以其言試 之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文語句回答）（3分）12 .【甲】【乙】兩文都告訴人們什么道理？（3分）（二）（16 分）車夫老馬仝 石古正說到熱鬧中間，門忽然開了，進來一陣冷氣。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。門外的人進來了 ，也是個拉車的。看樣子已有五十多歲 ，穿著件短不夠短、 長不夠長的 棉襖。兩個耳朵凍得通紅 ，紅得像要落下來的 果子；眉上、短須上都

10、掛著些冰珠。一進來 ， 摸住條板凳便坐下了 ，掙扎著說了句：“沏一壺。”茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低 ，低著低著，全身都出溜下去。大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。“別動！”茶館掌柜的有經驗，攔住了大家。他獨自過去，把老車夫的脖領解開，就地扶起來，用 把椅子俄（qi ng,支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！ ”糖水剛放在老車夫的嘴邊上 ，他哼哼了兩聲。“喝點水！”掌柜的對著他耳朵說。“啊？ ”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。“先喝點水，不用忙。”掌柜的說。大家幾乎都跑了過來。“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口 口地

11、吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉硝的口中說出來的。 說完，他又想往起立， 過去三四個人忙著往起攙他。他臉上有了點笑意 ，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是 又冷又餓，一陣兒發暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！ ”這時候，老者的干草似的灰發，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發著 點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。 聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”“哎！ ”老者像

12、是樂，又像是哭，向大家點著頭。“到底是哥兒們哪！ 拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走。“吃呀！”大家幾乎是一齊地喊出來。“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！ ”一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上 ，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，“爺爺 吃兩個就夠，都是你的！吃完了

13、，咱們收車回家。”小馬兒對著包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭 把爺爺拉回家去！ ”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。”老者吃完自己 的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位 哥兒們的駕啦！ ”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車 ，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！（選自駱駝祥子第七章 ，商務印書館2012年版，有刪改）13 .根據選文內容，填寫下表。（4分）關于情節關于人物老馬一進茶館就暈倒老馬生活很貧苦(1)老

14、馬待人很(3)老馬對孫子很疼愛爺孫吃包子，謝別眾人老馬因孫子孝順而 14）14 .聯系上下文，揣摩下列詞句。（4分）（1）老車夫的頭慢慢地往下低 ，低著低著，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，請 推斷其含義，并說說運用這個詞的好處。）（2） “哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。（為什么老馬會有“像是樂，又像 是哭”的表情？）15 .茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經驗，這說明了什么？ （3分）16 .在駱駝祥子中，老馬和小馬最終的命運如何？老馬這個人物形象有哪些作用?（5分）（三）（15分）那年花開錢海燕夏季，是桅子花盛開的季節。 那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在

15、空 氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。 那些深藏在記憶深處的想念 ，便隨著這清新的桅子 花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看 ，他們 都夸我寫得好。我高興極了 ，寫得更起勁。有次上課的時候 ，一位同學偷偷看我寫的小說 ， 被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。“這么閑啊？ ”班主任徐老師拿著我寫的小說 ，搖晃著舉到我面前。“老師，我寫小說沒有占用課堂時間 ，都是在作業做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。“作業做完了，再做其它的練習題鞏固啊！要知道，你現在上初三，正是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！ ”徐老師顯得非常失望。“老師，我保證以后再

16、也不寫了 ，您別生氣。”我小心翼翼地說。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有 再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業。 我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜 志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微 笑的表情，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。 不過出師不利，什么名次都沒 有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發誓再也不寫小說了。 徐

17、老師得知后，又把我喊到了他的 辦公室。“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀 ，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。? “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。 宮殿的天花板和四周 墻壁都閃閃發光，好似鑲滿璀璨的寶石。 但如果你走近細看，就會發現那些所謂的寶石其實 只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。? “建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經來不及了 ，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲 得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那

18、些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。 ”? “這太神奇了！”我不由得驚嘆道。? “是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒 有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把 稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發不可收拾，有越來越多的文章 刊登在報刊上。在那年中考中，我發揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態， 在辦公室里轉起圈來? B在我的記憶里，那一年，校園里桅子樹上的花笑了 ，笑得那樣燦爛！（選自中學生閱讀2016年第2期有刪改）17 .根據文意，說說

19、文題“那年花開”的含義。（2分）18 .結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）（1） "都是在作業做完了以后再寫的”我吞吞吐吐 地說。 （2）徐老師知道后，竟然二反常態，在辦公室里轉起圈來19 .請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。（3分）A.徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有 再說話。B.在我的記憶里，那一年，校園里桅子樹上的花笑了 ，笑得那樣燦爛！A. 20 .文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。（2分）21 .文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內容作簡要分析。（4

20、分）三、寫作（50分）22 .鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空 ，因為天空讓它飛翔；高山感 激大地，因為大地讓它高聳我感激您明眸的凝視 ，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的 心谷。請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。要求：（1）要求書寫工整規范，字數在600字左右。（2）詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭 的文體。（3）文中不得出現泄漏考生信息的地名、校名、人名等內容。參考答案一、積累與運用（25分）1 .下列加點字的注音和字形完全正確的一項是 （D ）（2分）A.自救（qn） 震佻（s 啊午（sh&® 自言自語B.為之（h n）取締（d ）1睨之（l） i微不足到C

21、.愧作億口孤哺（shu a ng型敗（t a）言外之義D.忿然（f n）涉笨（zh）i煩瑣（su 6）大庭廣眾2. （2016,武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（B ）（2分）對于作家而言，粉絲易得，知音難覓。粉絲，是為成名 ;知音，是為寂寞 知音之可貴，不但在于 ,能看出天才，而且在于 ,敢暢言所見。A.雪中送炭錦上添花慧眼獨具膽識過人B.錦上添花雪中送炭慧眼獨具膽識過人C.錦上添花雪中送炭膽識過人慧眼獨具D.雪中送炭錦上添花膽識過人慧眼獨具3. （2016,鄂州）下列句子中標點符號使用正確的一項是（C ）（2分）A.近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳等大師的離去，無不使我們每個人心

22、中充滿了悲痛之情。B. “都到齊了嗎？同學們。”老師說，“到齊了我們就可以出發了。”C. “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時 光，努力學習，發奮有為。D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。4. （2016,廣州）下列句子中，沒有語病的一項是（B ）（2分）A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。B.中國體育健兒正在積極備戰 2020年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏 ，爭創佳績。C.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深

23、刻的作品。D. “中國成語大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。【解析】本題考查病句辨識判斷。A. “隨著”使句子缺主語。 C.語序錯誤。改為“深受讀者喜愛” D. “是因為的原因”句式雜糅。5.下列說法有誤的一項是（D ）（2分）A.阿長與山海經選自散文集朝花夕拾，從百草園到三味書屋這篇文章也 是出自這部散文集。B.臺階的作者是李森祥，文中反映了農民艱難的生存狀況和他們改變現狀的不懈 努力精神。C.老王的作者是當代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，是小說圍城的作者。D .賣油翁作者是王安石，北宋文學家，唐宋八大家之一。6. 默寫。（5分）（1）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（2

24、）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（3）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（4）默寫兩句有關思鄉的詩句：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。7. （2016,黑龍江）名著閱讀。（4分）“康塞爾和我，彼此緊挨著我不再感到我的衣服、 我的鞋底、我的空氣箱的沉 重了所有這些物體，在水中失去了一部分重量 因此我進一步了解了阿基米德發現的 這條物理學原理 ”“在我們頭上是成群結隊的管狀水母 ，它們伸出它們的天藍色觸須 還有月形水 母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘 ，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有 發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路！ ”上面的文字選自凡爾納（作者）的小說海底

25、兩萬里。（2）這部小說最突出的特點是什么？科學性、幻想性8. （2016,咸寧）希望中學正在開展“預防電信詐騙”綜合性學習活動。材料組已收集 了一些材料，請你閱讀這些材料，完成（1） （3）題。（6分）【材料一】詐騙分子用網絡虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士 ，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀 行賬戶，以協助調查。半信半疑的張女士通過查詢得知，某公安局的電話與來電號碼是一致 的。驚恐之下，張女士將十幾萬打入了對方提供的賬戶。等她意識到被騙時，痛悔不已。反詐騙專家說，公安機關執法期間要向老百姓了解情況時會當面詢問當事人，不會電話要求

26、你往銀行賬戶存錢。近年來，這類案件令群眾的損失每年高達上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經濟損失外，還承受著心理的痛苦。【材料二】電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網絡和短信方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉 賬的犯罪行為。受害者對這類案件了解不多 ，缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息， 甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話 ，思想就被騙子控制了 ，不能及時詢問親友，或打電話給公安機關了解情況。我們要通過電視、報紙、網絡等渠道多了解這類騙局 ，提高警惕，增強防騙意識。（1）請用簡短的語句概括材料一的內容。（2分）

27、電信詐騙讓群眾遭受巨大的經濟損失，并帶來心理痛苦。（2）為了預防電信詐騙，增加對這類詐騙的了解，宣傳組編寫了一個知識卡片 ，請你根 據上述兩則材料將其補充完整。（要求語言簡潔，表意清楚）（2分）預防電信詐騙小知識1 .不要輕信來歷不明的電話。2 .接到不明電話要詢問親友或及時報警。3 .要點：不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶存錢；要警惕自稱是公安局打來的電話；4 .公安機關不會打電話要求群眾往銀行賬戶存錢；多學習防詐騙知識，增強防詐騙意（3）為了增強大家的防詐騙意識，請你編寫一條宣傳標語。（至少運用一種修辭手法）（2分） 示例一：增強防范意識，遠離電信詐騙；示例二：撕破電信詐騙的“外

28、衣”。二、閱讀理解（45分）（一）（14 分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨 之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！ "翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌 油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者 豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道。生不識水，則雖壯，見舟 而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求

29、其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學 而務求其道，皆北方之學沒者也。【注釋】沒人：能潛水的人。茍然：隨隨便便的樣子。文中指隨便 ，輕易地就能掌 握的。9 .解釋下面句中的加點詞。（4分）公亦以此自矜矜：夸耀（2）康肅笑而遣.之遣：打發（3）夫沒者豈茍.然哉茍：隨便、輕松（4）見舟而畏.之畏：畏懼、害怕10 .翻譯下面句子。（4分）（1）見其發矢十中八九，但微頷之。（賣油翁）看到他十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。（2）日與水居，則十五而得其道。（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。11 .甲文中體現陳堯咨傲慢的語句是 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射！）無他,表明賣

30、油翁觀點的語句是 但手熟爾。（無他，惟手熟爾。）。【乙】文中北方人“以其 言試之河，未有不溺者”的原因是 生不識水。（不學而務求其道）。（都用原文語句回答）（3分）12 .【甲】【乙】兩文都告訴人們什么道理？（3分）要想學會一項技能，就得多操練。（二）（16 分）車夫老馬仝 石古正說到熱鬧中間，門忽然開了，進來一陣冷氣。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。門外的人進來了 ，也是個拉車的。看樣子已有五十多歲 ，穿著件短不夠短、 長不夠長的 棉襖。兩個耳朵凍得通紅 ，紅得像要落下來的 果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進來 ， 摸住條板凳便坐下了 ，掙扎著說了句：“沏一壺。”茶還

31、沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低 ，低著低著，全身都出溜下去。大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。“別動！”茶館掌柜的有經驗，攔住了大家。他獨自過去，把老車夫的脖領解開，就地扶起來，用 把椅子俄（qi ng,支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！ ”糖水剛放在老車夫的嘴邊上 ，他哼哼了兩聲。“喝點水！”掌柜的對著他耳朵說。“啊？ ”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。“先喝點水，不用忙。”掌柜的說。大家幾乎都跑了過來。“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口 口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說得非常的溫

32、柔親切，絕不像是由那個胡子拉硝的口中說出來的。說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。他臉上有了點笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！ ”這時候，老者的干草似的灰發，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發著 點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。 聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個 羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”“哎！ ”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。“到底是哥兒們哪！ 拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多

33、要一個子兒都怪難的！ ”說著， 他立了起來，要往外走。“吃呀！”大家幾乎是一齊地喊出來。“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！ ”一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過包 子來，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上 ，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，“爺爺 吃兩個就夠，都是你的！吃完了 ，咱們收車回家。”小馬兒對著包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩

34、下都是我的。我回頭 把爺爺拉回家去！ ”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。”老者吃完自己 的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位 哥兒們的駕啦！ ”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車 ，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！（選自駱駝祥子第七章 ，商務印書館2012年版，有刪改）13 .根據選文內容，填寫下表。（4分）關于情節關于人物老馬一進茶館就暈倒老馬生活很貧苦（1）老馬喝糖水，謝眾人老馬待人很謙和（3）老馬把包子省給孫子吃老馬對孫子很疼愛爺孫

35、吃包子，謝別眾人老馬因孫子孝順而（4）得意14.聯系上下文，揣摩下列詞句。（4分）老車夫的頭慢慢地往下低 ，低著低著，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，請推斷其含義，并說說運用這個詞的好處。）“出溜”是“滑”的意思，這里形象地寫出了老馬又冷又餓、不由自主暈倒的狀態。2 2） “哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。（為什么老馬會有“像是樂，又像 是哭”的表情？）老馬像是樂，是因為他暈倒后得到了大家的關心和幫助，感到很溫暖；像是哭，是因為自己雖努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到很無奈。15 .茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經驗，這說明了什么？ （3分）掌柜的處理車夫暈倒的狀況很有經驗

36、，說明了掌柜的善良，常常救助這樣的車夫； 也說明了車夫因冷、餓暈倒的現象較常見；還說明了底層人民普遍生活很貧苦。16 .在駱駝祥子中，老馬和小馬最終的命運如何？老馬這個人物形象有哪些作用？（5分）小馬病死在老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨而凄涼地度余生。老馬這個人物在小說中 的作用是：揭示了勤苦卻不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運；揭露了不讓好人有出路的黑暗社會現實；成為祥子人生態度轉變的關鍵因素之一。（三）（15分）那年花開錢海燕夏季，是桅子花盛開的季節。 那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空 氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。 那些深藏在記憶深處的想念 ，便隨著這清新的桅子

37、 花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看 ，他們 都夸我寫得好。我高興極了 ，寫得更起勁。有次上課的時候 ，一位同學偷偷看我寫的小說 ， 被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。“這么閑啊？ ”班主任徐老師拿著我寫的小說 ，搖晃著舉到我面前。“老師，我寫小說沒有占用課堂時間 ，都是在作業做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。“作業做完了，再做其它的練習題鞏固啊！ 要知道，你現在上初三，正是關鍵的時候， 怎么還有空寫這些東西！ ”徐老師顯得非常失望。“老師，我保證以后再也不寫了 ，您別生氣。”我小心翼翼地說。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉

38、頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有 再說話。墻上的鐘 “嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業最重要 ，千萬不能因為寫 小說而影響了學業。 我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜 志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微 笑的表情，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。 不過出師不利，什么名次都沒 有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發誓再也不寫小說了。 徐老師得知后，又把我喊到了他的 辦公室。“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀 ，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。? “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。 宮殿的天花板和四周 墻壁都閃閃發光，好似鑲滿璀璨的寶石。 但如果你走近細看，就會發現那些所謂的寶石其實 只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。? “建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。 鏡子運到的時候，不小心被工人 打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經來不及了 ，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲 得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡