1、培養良好的學習習慣5 1.本學期我們要養成的良好的學習習慣是認真寫鋼筆字和認真寫毛筆字。2.寫鋼筆字要注意：一尺、一拳、一寸。3.“文房四寶指：筆、墨、紙、硯。1.讓我們蕩起雙槳1.?讓我們蕩起雙槳?是電影?祖國花朵?的插曲。2.詞：喬羽，曲：劉熾。3.文中三次重復出現的句子，叫“反復，在歌詞中叫“副歌。4.文中“紅領巾指的是少先隊員，是借代手法。5.文中的“太陽還指黨和人民。6.文中的“陽光表示黨和人民對少年兒童的關心。7.文中“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。，是擬人手法。8.文中“盡快歡樂的情景有：唱歌、跳舞、劃船、做游戲等。9.文中“誰指黨和人民。10.這篇課文描寫的是少年兒童

2、的生活，表達了少年兒童的愉悅心情，抒發了少年兒童愛黨、愛國、愛生活的情感。2.學會查“無字詞典1.寫事應交代時間、地點、人物、事情，重點寫清事情的過程。2.提示語有4種出現形式，分別為：1放在前面時用冒號；2中間時用逗號；3在后面時用句號；4當意思表達很清楚時，可不用提示語。3.“有字詞典指?新華詞典?等工具書，“無字詞典指生活中的學問。4.學會查無字詞典就是學會觀察生活，體驗生活，向生活學習語言。5.爸爸意味深長的話告訴我們一個道理：學習語文不僅要從書本上學，還要從生活實踐中學。6.多音字：似：驕陽似sì火 似的shì；假：暑假jià 真假ji3.古詩兩首1.?

3、山行?的 唐代杜牧；?楓橋夜泊?的 唐代張繼。2.?山行?描繪出一幅“山林秋色圖；?楓橋夜泊?勾勒出一張“秋江夜泊圖。3.“山林秋色圖由寒山、石徑、白云和楓林等景物構成；“秋江夜泊圖中看到的：月落、霜滿天、江楓、漁火、寒山寺、客船；聽到的：烏啼、鐘聲。4.?山行?這首詩表達了作者對大自然的熱愛之情；?楓橋夜泊?這首詩表達了作者旅途中的愁悶憂愁之情。5.詞語解釋：1寒山：深秋時節的山。 2石徑：石頭小路。3生：產生。 4坐：因為。 5愛：喜愛。 6霜葉：被霜打過的楓葉。7于：比。 8楓橋：地名。9泊：停船靠岸。 10對：伴隨。11愁：憂愁、愁悶。 12姑蘇：蘇州別名。13到：傳到。4.做一片美的

4、葉子1.?做一片美的葉子?是一首散文詩，作者金波。2.遠看大樹很美的句子是“樹像一朵綠色的云，從大地上升起。這句話是比喻句。3.走近大樹，“每一片葉子形態各異。是寫葉子的外形美。4.“形態各異在文中的解釋是“你找不到兩片相同的葉子。5.文中“做著相同的工作指葉子“把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。表達了葉子的內在美無私奉獻的精神。6.第6段是總分結構，中心句是“綠葉為大樹而生。是按時間順序寫的。7.由“回歸大樹地下的根想到成語 “葉落歸根。8.大樹和葉子是“相依相存的關系。9.葉子具有無私奉獻、立足本職的精神。10.描寫落葉的詩句有“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。作者白居易。5.北大荒的秋天1

5、.文中的4個比喻句分別是：1這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑讕的錦緞。這段話把流云比作錦緞。2小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。這段話把小河比作藍綢子。3一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。這段話把水面比作明鏡。4山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。這段話把榛樹葉子比作一團團火。2.文中的兩個擬人句分別是：1成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高梁揚起了黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。這段話把大豆和高梁當作人

6、來寫，從詞“笑聲和“演唱可以看出來。2生活在這里的人們喜歡用“大豆搖鈴千里金來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。這段話把田野、山嶺、江河、草甸子當作人來寫，從詞“捧出可以看出來。3第四段是總分結構，中心句是“原野熱鬧非凡。，中心詞是“熱鬧非凡。從大豆、高梁、榛樹葉子三方面寫的。4?北大荒的秋天?這篇課文描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明了北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛。5一碧如洗的天空 清澈見底的小河五彩斑斕的流云 挺拔的高梁熱鬧非凡的原野 美麗富饒的北大荒6.西湖1.北大荒、杭州、拉薩、南京、

7、哈爾濱這些城市的美稱分別是北大倉、人間天堂、日光城、石城和冰城。2.文中6個比喻句分別為1西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。這句話把西湖比作明珠。2站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南、北、西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優美的山水畫。這句話把西湖邊的景色比作一幅山水畫。3平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。這句話把湖面比作銀鏡。4孤山東面的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。這句話把白堤、蘇堤比作綠色的綢帶。5明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影仿佛仙鏡一般。這句話把湖水晃動著綠島和白云的倒影比作仙鏡。6岸邊的華燈倒映在湖中，宛

8、如無數的銀蛇在游動。這句話把華燈倒映在湖中比作銀蛇在游動。3.第三自然介紹的景點有：一山孤山，二堤白堤，蘇堤，三島小瀛洲、湖心亭、阮公墩。4.句式訓練：反問句：你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對“驕陽似火最好的解釋嗎？改為肯定句是：你看，烈日當空，樹上的葉子都曬蔫了，這就是對“驕陽似火最好的解釋。反問句：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？改為肯定句是：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，能令人心曠神怡。5.生字：1多音字：漂pio浮 漂piào亮；轉zhun眼間 轉zhuàn動；華huá燈 華huà山2形近字：柳絲輕拂 仿佛

9、；綿羊 棉花；掠過 吃驚7.拉薩的天空1. 比喻句：“那里的天空總是那么的湛藍、透亮，好似用清水洗過的藍寶石一樣。這句話是把天空比作藍寶石。2. 夸張句：“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能措以藍天。有人說掬一棒藍天可以洗臉，這話真是太妙了。 3. 比照句：“有貼著山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發純潔；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。4.在文中“有貼著山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發純潔；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。一句中，有三組近義詞，分別是：映襯對照；越發更加；純潔明潔。5.拉薩天空的特點是：湛藍、透亮；純潔、明潔。6.這篇課文的作者是：王宗仁

10、7.在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。這段話是比喻句，把天空比作窗簾。8.這篇課文描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛。8.蒲公英1.注意本課的生字讀音：絨róng球qiú 囑zh咐fù 銀yín花朵朵 迷mí惑huò 黑黝黝yu 泥ní土 富翁wng 更gèng加 蒲pú公英2.同音字：fù 富富有 咐囑咐3.多音字1jiàng降落 xiáng降伏2p湖泊 bó停泊4. 造句：老師囑咐我們要認真聽講。5.本課是一篇童話故事

11、。6.童話故事的結構：開端、開展、結局。7.太陽公公代表著有豐富人生經驗的老前輩，蒲公英代表孩子們。8.?蒲公英?告誡人們：做事不要被外表現象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的夢想。9.三袋麥子1.要注意的生字詞有：1多音字：磨 mó磨刀磨合磨練mò石磨磨面磨坊2生字讀音：réng仍然3形近字：防防止 訪訪問4生字筆畫：食物 迫不及待2.?三代麥子?是一篇童話故事。3. ?三代麥子?的作者是韋偉。4. ?三代麥子?主人公的性格分別是：小豬：憨厚可愛；小牛：勤勞節儉；小猴：聰明能干；土地爺爺：和藹可親。5. ?三代麥子?告訴我們同一事物采取不同的處理方式，結果也不

12、同。6.在?三代麥子?一課中，我比擬贊成小猴的做法，因為只有這樣，才會有更多的麥子吃。如果是我，我會一半吃掉，一半種下地。10哪吒鬧海1.?哪吒鬧海?這篇課文是神話故事，選自?封神演義?。2.哪吒鬧海的原因是：“龍王父子稱霸一方，經常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。3.“哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。這是哪吒鬧海的目的。4.哪吒鬧海共鬧了3次。這3次分別是：1鬧：搖晃水晶宮；2鬧：打死夜叉；3鬧：讓龍王三太子現出原形。5. “小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。 從這句話可看出哪吒機靈、冷靜、沉著、勇敢。6.哪吒的兩件法寶分別是：“混天綾和“乾坤圈。7

13、.多音字：n哪里 né哪吒 xng興風作浪 xìng快樂8.龍王父子的特點：稱霸一方、興風作浪、胡作非為。小哪吒：機靈、冷靜、沉著、勇敢、為民著想。11.第八次1.本課是一篇外國歷史故事。2.本課的主人公是蘇格蘭的王子布魯斯。3.生字詞：1生詞：侵qn略 信xìn心。2多音字：磨mó練 磨mò坊； j乎 幾j個3形近字：招招手 召召開 低低下 抵抵擋4.造句：幾乎：這次考試，我幾乎考了一百分。終于：我終于會游泳了！5.布魯斯的品質：堅持不懈、百折不撓6.?第八次?讓我明白了：有志者，事竟成！竟：最終7.表現蜘蛛百折不撓，并不灰心的句子是：蜘蛛重

14、新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次終于結成了一張網。8.假設我是布魯斯，我會對幾乎失去信心的士兵們說：“兄弟們，雖然我們失敗了，可我們難道就要向侵略軍屈服嗎？我今天早上看見一只蜘蛛在結網，可一連結了七次，都失敗了，可它并不灰心，照樣從頭干起。第八次，它終于成功了。兄弟們，連小小的動物都能干第八次，難道你們就因為這七次敗仗，就向外國侵略軍屈服嗎？難道你們連動物都不如嗎？兄弟們，站起來，為我們的國家而努力吧！12.臥薪嘗膽1.本課是一篇中國歷史故事。薪：柴草、膽：苦膽。2.多音字：會：開會huì 會ku&

15、#224;i計 差：相差chà 出差chi 差ch別 參差c3.吳王夫差，越王勾踐。吳、越兩國交戰地點會稽。結果吳國勝，越國敗。4. 用建議造兩個句子：一個句子是名詞造句，一個句子是動詞造句。1我建議大家不要伐木。 2我接受了同學們的建議。5. 文中的“屈辱指：穿上了粗布衣，住進了石頭旁，給吳王養馬駕車，舂米推磨。“恥辱指：兵敗會稽。6. 第3自然段的中心句是：“回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。這一段是從白天、晚上、每頓飯前這三個方面寫的。“臥薪的意思是睡在柴草上，“臥薪的句子是：白天，他親自下田耕種，晚上就睡在柴草上。“嘗膽指品嘗苦膽，“嘗膽的句子是：“每頓飯前，總要先嘗嘗它的

16、苦味，提醒自己，不忘兵敗會稽的恥辱。7. 勾踐之所以臥薪嘗膽是因為他要時刻提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱，不忘報仇雪恨。8. 來自歷史故事的成語有：臥薪嘗膽、望梅止渴、驚弓之鳥、指鹿為馬。9.本課告訴我們只有艱苦奮斗，發奮圖強，才能取得勝利的道理。13.世界上第一個聽診器1.法國醫生雷奈克從兩個男孩玩蹺蹺板游戲中得到啟示，用喇叭狀的空心木管創造了世界上第一個聽診器。從這個故事中，我明白了：只要善于觀察，肯動腦筋，就會有所發現，有所創造。2.以下東西的創造人是： 鋸子：魯班 蒸汽機：瓦特 飛機：萊特兄弟 電燈：愛迪生 鼠標：恩格爾巴特 溫度計：伽利略 ：貝爾 3.造句：1例：昨天天氣預報說今天有雨，

17、今天早晨果然下雨了。雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。2例：一個人如果有了疾病，他的內臟運動就會出現異常。造句：我如果雨天不穿雨衣，就會被淋濕。14.東方之珠1.“東方之珠指香港。2.全文是按總分總結構介紹香港的。3.香港在我國南方。4.香港的三大景觀分別是：迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。5.淺水灣浪平沙細，陽光溫暖。6.造句傾聽：我一邊走路，一邊傾聽美妙的音樂。閃耀：夜晚，霓紅燈閃耀著五顏六色的光。7.第三自然段是總分結構。8.海豚、海獅的表演很精彩，是從“它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的戲水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑。這一句看出來的。9.造句有的有的有的還有的大掃除了，

18、同學們有的掃地，有的排桌椅，有的擦黑板，還有的擦玻璃不一會兒，教室里變得窗明幾凈。10.第4自然段是總分結構，中心句是：“銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。從摩天大廈、商店和街道三方面寫出了銅鑼灣的熱鬧、繁華。11.香港的三大鬧市分別是：銅鑼灣、中環、尖沙咀12.本課第5自然段通過3個比喻句寫出了香港的繁華。這三個比喻句就是這一段的三句話。13.字詞強調：港、舒14.本課讓我們感受到了香港的繁華、美麗，激發了我們熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。15. 香港是我國的南大門，被稱為“ ，我國的許多城市都有別稱：山東的濟南被稱為“ ；云南的昆明被稱為“ ；黑龍江的 被稱為“冰城。15.小露珠1.生字強調：1

19、讀音：露lù珠 降臨lín 吹奏zòu 珍zhn珠 俊jùn俏2搭配：一股一股寒流一股熱氣 強調：動情地吹奏。3多音字：鉆zuàn石 鉆zun研 快樂lè 音樂yuè2.小露珠出現的時間是夜幕降臨時，地點是草葉上、花朵上、禾苗上，到黎明的時候，小露珠大約有黃豆粒那么大。3.造句越來越越來越天越來越冷，我們穿得衣服也越來越厚。4.動植物喜歡小露珠的原因是：小露珠不但外表美麗，而且滋潤了植物，奉獻了自己。5.動物們把小露珠比作“鉆石、水晶、珍珠，說明小露珠具有“閃亮、透明、圓潤的特點。6.小露珠具有樂觀而又無私奉獻的精神。16.

20、石榴1.生字讀音強調：石榴liu 甚shèn至 咧li開 甜津jn津 紅白相間jiàn。2.詞語：1同義詞：著名中外舉世聞名 漸漸逐漸 急迫急忙。2反義詞：新舊，密稀，滿空，近遠，仿佛好似。3.在春夏時節，石榴抽枝，長葉，開花。過程是：抽枝長葉開花。4.石榴花的顏色是：火紅，石榴花的數量是：越開越密，越開越盛，石榴花的形狀是：小喇叭狀。5.石榴外皮的顏色：先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。這句話中表示順序的詞有：先是、逐漸、最后。6.文中的兩個比喻句分別是：走近看，仿佛一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹呢！這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見

21、瑪瑙的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。兩個擬人句是：1熟透了的石榴快樂地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。2這些石榴娃娃急迫地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。照樣子造句：比喻句：太陽像一個紅氣球。擬人句：香蕉換上了黃色的外套。17.石頭書1.生詞：1多音字：殼：貝殼ké 地殼qiào 藏：藏cáng著 寶藏zàng好：好ho人 好hào奇 少：多少sho少shào年興：興xng奮 快樂xìng2形近字：煤炭 謀臣 心曠神怡 礦石。3讀音：一冊cè書 腳印y&#

22、236;n 隊duì員4字形：奇怪5詞意：刨根問底把事情的前因后果都搞清楚。2.?石頭書?一課是科學小品文，全文是以對話的形式呈現。3.按要求寫句子：1這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？改成陳述句這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。2“看懂了這些又有什么用呢？川川特別愛刨根問底用加點詞造句“這到底是怎么回事？小明非要刨根問底。4.閱讀課文片段，完成練習。“我在讀書呢。叔叔笑著說。1這里的“書指 化石 ，“讀書指 研究化石 。2看懂了“石頭書上的“字和“畫，就可以推測地殼的變化，還可以發現地下的煤炭和礦石 。5.1填空石頭書上的字指 雨痕、波痕和礦物，石頭書上的畫是指樹葉、貝殼和

23、小魚 的化石。2大自然真是一部神奇的書。從 螞蟻搬家 我知道了天要下雨了，從水滴石穿我明白了堅持的力量。18.小稻秧脫險記1.生字：1讀音：拼pn命mìng 雜zá草 噴pn霧器跟gn從 紛紛fn 大dài夫 欺q負2字形：警覺、微風、舞蹈、欺負。3造句：紛紛：下課了，同學們紛紛走出教室。劇烈：今天下午，我們班的男生和女生發生了劇烈的爭吵。2.本課是一篇科普性的童話故事。3.文中“一陣微風吹過，小稻秧快樂得跳起舞來。他們吸足了營養，又向上挺了挺身子。是擬人句。4.填空有氣無力 氣勢洶洶 疑惑不解 膽戰心驚1雜草有氣無力地說：“完了，我們都喘不過氣來啦！2一群雜草把

24、小稻秧團團圍往，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養交出來！3小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，膽戰心驚地說：“我剛搬到大田來，正需要營養，怎么可以交給你們呢？4一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天，疑惑不解地說：“不對呀，大晴天怎么會下雨呢？5.這篇課文是一篇童話故事，一個完整的童話故事必須有時間、地點、人物、事情這“四要素。這個故事發生的時間是“一天，地點是水稻田里，人物是小稻秧，雜草和噴霧器大夫，主要是講的事情是雜草拼命地跟小稻秧搶營養的故事，結果是噴霧器噴灑除草劑，救了小稻秧。6.閱讀短文，完成練習：突然 一陣毛毛雨從天上飄下來 一顆雜草警覺的抬起頭 看了看天說 不對呀 大晴天怎么會下雨呢 這時，一個洪亮

25、的聲音響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！雜草問：“你是誰？“我是噴霧器大夫。噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說：“平時你們欺負小稻秧，現在輪到你們倒霉了。1加標點。2在文中找出以下詞語的近義詞。消滅 響亮 3這段話主要寫雜草和噴霧器的對話。“毛毛雨指除草劑。19.航天飛機1.生字強調：1字形：釋shì放 微wi笑 撈lo回手臂bì 轉圈qun圈2讀音：智慧zhì huì 無影yng無蹤zng 究竟jìng 腦袋no di3造句：“這究竟是怎么回事兒？小明非要打破沙鍋問到底。天上的白云一會兒變成小羊，一會兒變成老鷹。2.本課

26、是一篇科學童話故事。3.航天飛機的外形特點是:大而奇特。反映這個特點的詞是龐然大物、三角形的翅膀、尖尖的腦袋、方方的機尾。4.1他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。這段話的中心句是他比你飛得更高更快，這段用了列數字，作比擬的方法2航天飛機的本領可大了！他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛生。衛星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛星撈回機艙，帶到地回上來維修。這段話的中心句是航天飛機的本領可大了！這段話用了舉例子的方法。這段話中有一組反義詞：釋放回收。練習6多音字：發人深省xng 江蘇省shng 丟三落

27、là四 落luò葉 親密無間jiàn 時間jin 自行xíng車 銀行háng人參shn 出差chi 參cn加 差chà不多 差ch別 參cn差c不齊 稱chng霸一方 稱chèn心如意 電子稱chèng 興xng風作浪 快樂xìng 興xng奮盛chéng滿 盛chéng飯 盛shèng開 水滸h傳zhuàn 傳chuán說 好hào讀書，讀好ho書，好好háo ho讀書。 20.軍神1.生詞損傷sn shng 損sn壞 損sn害 一

28、聲不吭kng 勉強qing 堅強qiáng，劉伯承chéng 鎮zhèn定 鎮靜jìng2.在文中“軍神指劉伯承。3.加標點：沃克醫生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！其中，“了不起、會說話的鋼板、軍神是沃克醫生對劉伯承的最高贊揚，表達了沃克醫生對劉伯承的敬佩之情。4.沃克醫生說劉伯承是軍神，原因是劉伯承的意志遠遠的超過了一般軍人，具有超凡的毅力、頑強的品格和堅忍不拔的鋼鐵意志。21.掌聲1.生詞1讀音前鼻音：班bn級 愿yuàn意 交談tán 慢吞tn吞后鼻音：困境jìng 鞠躬

29、gng 演講jing情況kuàng平舌音：殘cán疾翹舌音：掌zhng聲 講jing述 驟zhòu然間2字形：低頭、鞠躬、講述3多音字：調：強調diào 空調tiáo 落：落luò葉 丟三落là四 落lào下殘疾4反義詞：猶豫堅決 憂郁開朗5近義詞：注視注意注目緊盯珍惜愛惜珍視 突然驟然2.文中的掌聲是同學們送給小英的。3.同學們共送給小英兩次掌聲，第一次是：“就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，聚然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下眼淚。這次掌聲是同學們對小英的鼓勵與支持。第2次掌聲是：

30、“當她結束的時候，班里又響起了一陣經久不息的掌聲。這次是同學們對小英的贊揚。4.以前的小英是個自卑、憂郁的孩子，最能表達的句子是：“她總是默默地坐在教室的一角。5.現在的小英自信開朗，表達變化的句子是：“她不再憂郁，開始和同學們交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房，最能表達小英變化大的詞句是：“甚至還走進了學校的舞蹈房6.背誦并默寫課文最后一自然段：“是啊！人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。7.?掌聲?告訴我們：人與人之間要互相尊重、鼓勵，要主動去關愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關心和鼓勵，正確看待自己。

31、22.金子1.生詞1讀音：坑kng坑洼洼 傾qng盆大雨2字形：金錢 甘心3反義詞：希望失望 掃興快樂 堅硬松軟坑坑洼洼平平整整 無意有意 乘興而來掃興離去 4注意：不無驕傲=驕傲、自豪。2.?金子?這篇課文的主人公是彼得·弗雷特，地點是薩文河畔。學了本課，我明白了：想要成功就要付出辛勤的勞動。3.通過：埋頭苦干付出的精力多、幾個月時間長、幾乎翻遍工作量大可看出：1說此地有金子的話，不可信。2說明彼得是個勤勞、有恒心、肯吃苦的人。4.真金指：生活的真諦，成功的鑰匙。金子：財富發財致富的方法。5.彼得的夢想是發財，他先是想通過淘金實現夢想，結果失敗了！后來想通過種花實現夢想，結果成功了

32、！我的夢想是成為一名科學家！23.每逢佳節倍思親1.“每逢佳節倍思親的意思是每到美好的節日，就更加思念自己的親人。逢：到。佳節：美好的節日，文中指重陽節。倍：更加。思：親念。親：親人。2.根據意思寫詞語。攙扶老人，領著孩子。扶老攜幼 形容興致極高，精神飽滿。興高采烈彼此相隔遙遠，難于相見。天各一方內心的想法非常多。思緒萬千登上高處，向遠處看。登高遠眺3.?九月九日憶山東兄弟?這首詩是唐代詩人王維的作品，詩中抒發作者作客他鄉時思念家鄉及親人的句子是：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。作者想象兄弟登高望遠的句子是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。班里小紅是從浙江轉學來我們學校的。由于父母工作忙，她有時過年都不能回家去，她經常用“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親這詩句來表達她思念家鄉的感情。4.課文1-2自然可以用詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親來概括。課文第三自然是王維想到的。而第3自然段是可以用詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人來概括。5.1重陽節的時間和習俗是：每年九月初九，頭插茱萸，登高遠眺。2“遍插插茱萸少一人中的“