1、人教版四年級下學期語文課文內容填空過關專項練習含答案班級：_ 姓名：_一、 按課本內容填空。1白樺是一首現代詩，通過描寫雪中白樺的_，表達了作者對_之情。2詩歌常常表達了詩人_的感受，蘊含著_的想象。通過本單元的學習，我知道了_ 、_等許多中國偉大的現代詩人。我還知道一些外國偉大的詩人，如_、_等。3這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。4突然一陣風，好像_，所有的綠就整齊地_5_的枝頭，_瀟灑，串串_，_如畫。6詩是_，它源于_的情感。華茲華斯7詩是人類_，詩給人類_。艾青二、 根據課文內容或日積月累填寫。 1.日出江花紅勝火，_。 2.湖光秋月兩相和，_。 3._，長河落日圓。 4._，海上

2、明月共潮生。 5.幾行紅葉樹，_。 6.“老吾老，_，幼吾幼，_。”我們在孝敬自家老人，愛護自家小孩的同時，也要善待世界上其他的老人和小孩。 7.在現實中，許多人都不能恪守“_，勿施于人”的信條，他們一切以個人益為中心，只顧自己，哪管他人的感受。 8.“_，_。”論語中的這句話告訴我們，說話一定要算數，做事一定要有一個結果。三、 根據課本內容填空。1紀昌學射講的是紀昌拜_為師學射箭的故事，闡明了_的道理。2扁鵲治病這個故事主要講名醫_幾次給_治病都遭到了拒絕，結果_、_、無藥可醫。警示人們_。3西門豹治鄴一文的寫作順序用小標題表示出來是：_。四、 根據課文內容填空。1.童年是歡樂的，在古詩宿新

3、市徐公店中描寫兒童快樂的詩句是“_，_”；在清平樂·村居中描寫小兒子活動樂趣的一句是“_，_”。2.“鄉下人家，不論_，不論_，都_。”這句話表達了作者_之情。3.天窗運用豐富的_，說明天窗給孩子們帶來了_和_。五、 我學古詩我會填。 1獨坐敬亭山是_代詩人_寫的。詩句“_，_”既寫眼前之景，又抒發了詩人的孤獨之感。2望洞庭是詩人_在明月當空的_天的夜晚，經過洞庭湖，記下所見的景象，“_，_”兩句以奇特的想象、確切的比喻描繪洞庭湖的山水。六、 讀一讀，填一填。1“秦時明月漢時關，_。但使龍城飛將在，_。”“但使”的意思是_。“飛將”是指_（李廣利；李廣）。這首詩表達了_。2人們常說“

4、當局者迷，旁觀者清”。蘇軾題西林壁中的詩句“_，_”講的就是這個道理。3天下興亡，匹夫有責。周恩來年少時立下的志向“_”激勵了一代又一代中華兒女為中華民族的興盛而奮斗。4“人非生而知之者，_？”所以，我們在學習中遇到問題，要向同學、老師請教。七、 根據課文填空。1鄉下人家門前的空地上種著_、_、_、_，這些鮮花美麗，迷人，表達了作者對_。2_，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，_。3世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_，_。4順著_，溪流時而_，時而_，時而_，時而_，溪聲也時時變換_。 5轉眼間天邊出現了一道_，慢慢地在擴大它的_，加強它的_。八、 按課文內容填空。（1）宿新市徐公

5、店中作者描寫兒童在花叢中捕捉蝴蝶的歡樂情景的詩句是_，_。清平樂·村居中描寫孩子頑皮、淘氣的詩句是 _，_。課外我還積累一些描寫兒童的詩句，如：_，_。（2）它到院子里來了。院中的花草可_。它在花盆里_，抱著花枝_，所到之處，_。你見了，絕不會_它，它是那樣_，天真可愛！（3） _是20世紀90年代興起的高新技術。如果說20世紀是_的世紀，21世紀必將是 _的世紀。九、 填寫恰當的名句。1.“洛陽親友如相問，_”告訴我們，對待親友要有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；“不要人夸好顏色，_”告訴我們，做人要謙虛，不要與世俗同流合污；“欲將輕騎逐，_”表明了雖然條件艱苦，但戰士們仍然奮勇殺敵的

6、精神。2.古人說：“_。”我們現在雖然有了點成績，但也不能安于現狀，不思進取。3.我們要樹立遠大志向，勤奮學習，奮發向上，永不停息，正如周易中所說的“_，_。”十、 根據課文內容填空。（1）寫游覽過的地方，可以按游覽的順序來寫。如記金華的雙龍洞按_的順序來寫的，重點寫了_；海上日出是按照_的順序來寫的，描繪了_和_海上日出的不同景象，展示了海上日出_，文章字里行間洋溢著作者_和追求光明的思想感情。（2）小英雄雨來課文講的是抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年_，聰明勇敢，_本領高強，為了掩護_干部，機智地同敵人作斗爭的故事，歌頌了抗日根據地的兒童_，_的優秀品質。十一、 根據課文內容填空。1日長籬落

7、無人過，_。2_，老來方知讀書遲3相看兩不厭，_。4詩歌蘊含著豐富的想象，飽含著真摯的情感。英國華茲化斯也曾說過_。5清風明月本無價，_。6_，為誰辛苦為誰甜？7學習不怕根底淺，_。十二、 根據積累，完成練習。1爸爸經常教育我說：“_，_。”每個人都有自己的長處和短處，只要學會取長補短，就能獲得成功。2隨著一場接一場的大雨，已經有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒，_”啊！3夏日絕句這首詩的作者是 _代_。詩中鮮明提出作者人生價值取向的詩句是：“_，_。”4尚書中“_，_”告訴我們，遇到疑難多向別人請教，學識就會淵博精深。十三、 根據課文內容，完成填空。1.詩人王昌齡送別朋友時寫道：“

8、洛陽親友如相問，_。”李白看見敬亭山，寫下了“_，只有敬亭山”的詩句。2.艾青認為“詩是_，詩給_”。3.刮的風是綠的，_，流的水是綠的，_。4.閱讀海上日出，仿佛欣賞著一幅畫：太陽好像負著重荷似的一步一步，_，到了最后，終于_，完全跳出了海面，顏色_。5.“學習不怕根底淺，_”告訴我們學習不怕晚，只要想開始，一切都來得及。十四、 根據課本內容填空。1夏日絕句是_代女詞人_創作的，詩中鮮明地提出了詞人的人生價值取向的詩句是：_，_。2朋友轉學，擔心新學校沒有認識的人，我們可以用高適的詩句“_，_”來勸慰他。3戰爭雖苦，但是將士們卻慷慨激昂，“_，_”讓我們看到了一個個英雄形象。4那一顆顆滾燙的

9、愛國之心，表現在周總理從小立下的“_”的遠大志向中，表現在梅蘭芳用_的方法表示對_的抗議上。十五、 根據課文內容填空。1_，平明送客楚山孤。_，一片冰心在玉壺。2月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。3雖然屢經挫折，但他不怨天，_ ，依然繼續努力著。4囊螢夜讀這則故事告訴我們_。5黃繼光一文講述了在_戰役中，黃繼光用_堵住敵人槍口的故事，這充分體現了志愿軍戰士們的_氣概和_精神。十六、 知識積累填空。1.一道殘陽_，半江瑟瑟_。2.返景入_，_青苔上。3.莫愁前路_，天下誰人_？4._從口入，_從口出。十七、 日積月累。1我們有時會有這樣的感受：當局者迷，旁觀者清。題西林壁中的詩句“ _，_”就說明

10、了這個樸素而深刻的道理。2雪梅這首詩中，“_，_”這兩句詩與“尺有所短，寸有所長”所告訴我們的道理非常相似。3暮江吟中運用了比喻的修辭手法的詩句是“_，_”。4蟋蟀的住宅是_國著名的昆蟲學家_寫的一篇觀察日記。文中采用了_的修辭手法，分別介紹了_和蟋蟀怎樣建造住宅。5請積累兩句與秋季的天氣相關的諺語。（1）_（2）_答案1、美麗景象 家鄉和大自然的熱愛 獨特 豐富 艾青 冰心 泰戈爾 普希金 月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 舞蹈教練在指揮 按著節拍飄動在一起 毛茸茸 雪繡的花邊 花穗齊綻 潔白的流蘇 強烈感情的自然流露 寧靜中回憶起來 向未來寄發的信息 以朝向理想的勇氣2、1.春來江水綠如

11、藍 2.潭面無風鏡未磨 3.大漠孤煙直 4.春江潮水連海平 5.無數夕陽山 6.以及人之老； 以及人之幼 7.己所不欲 8.人而無信； 不知其可也3、飛衛 無論學什么技藝，都要從基本功入手 扁鵲 蔡桓侯 貽誤病情 病入膏肓 要善于聽取別人的正確意見，防微杜漸 摸清底細 懲治巫婆和官紳 興修水利4、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬 什么時候 什么季節 有一道獨特、迷人的風景 對鄉下人家的喜愛 想象 快樂 慰藉5、1. 唐 李白 眾鳥高飛盡 孤云獨去閑 2劉禹錫 秋 遙望洞庭山水翠 白銀盤里一青螺6、萬里長征人未還 不教胡馬度陰山 只要 詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事

12、，使人民過上安定的生活的愿望 不識廬山真面目 只緣身在此山中 為中華之崛起而讀書 孰能無惑7、芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 農村生活的向往和喜愛之情 胤恭勤不倦 博學多通 以夜繼讀 過是溪 逢老媼方磨鐵杵 山勢 寬 窄 緩 急 調子 紅霞 范圍 亮光8、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 牧童騎黃牛 歌聲振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 責打 生氣勃勃 納米技術 微米 納米9、一片冰心存玉壺 只留清氣滿乾坤 大雪滿弓刀 生于憂患而死于安樂 天行健 君子以自強不息10、游雙龍洞 內洞的景物 日出前、日出時、日出后 晴朗天氣 有云時 這一偉大奇觀 熱愛大自然 雨來 游泳 革命 熱愛祖國 勇敢機智11、惟有蜻蜓蛺蝶飛 少年不知勤學苦 只有敬亭山 詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。 遠山近水皆有情 采得百花成蜜后 只要邁步總不遲12、尺有所短 寸有所長 十場秋雨要穿棉 宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄 好問則裕 自用則小13、一片冰心在玉壺 相看兩不厭 人類向未來寄發的信息 人類以朝向理想的勇氣 下的雨是綠的 陽光也是綠的 慢慢地努力上升 沖破了云霞 紅得非常可愛 只要邁步總不遲14、宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識君？ 醉臥沙場君莫笑 古來征戰幾人回？ 為中華