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文檔簡介

1、讀書破萬卷下筆如有神一、基礎知識的積累和運用(分)1.下面加下劃線字注音有誤的一項是()(分)A.人不知而不慍( yùn)華歆王朗俱乘船避難( x n)不聞機杼聲( zhù)同是宦游人( huàn)B.誨人不倦( hu)學而不思則罔( wng)歆輒難之( zhé)遂攜拯如初( zhng)C .有朋自遠方來,不亦說乎( yuè) 策勛十二轉( zhun)不逾矩( j)朔氣傳金柝( tuò)D. 思而不學則殆( dài)尊君在不( f u)王欲舍所攜人( sh)著我舊時裳( zhuó)2.下列加下劃線字解釋有誤的一項(

2、)(分)A.相委而去(丟下,拋棄)B.敏而好學(敏捷,輕松)C.思而不學則殆(危險,學業(yè)上陷入困境)D. 愿為市鞍馬(買)3.下列詞語書寫有誤的幾項()(分)A.巴山楚水剪燭西窗兒女共占巾B.撲朔迷離君向瀟湘敏然眾人矣C.磨刀霍霍巴山楚水默而識之D.沉舟側畔不恥下問擇善而從4. 用原文回答問題(分)A. 木蘭詩中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是:B酬樂天揚州初逢席上見贈 中用典故表現(xiàn)詩人十分復雜心情的句子是:5. 朗讀下列詩句,節(jié)奏不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ? 分)6. 指出下列句中的通假字,并寫出本字。 (8 分)(1) 學而時習之,不亦說乎?(2) (2)當窗理云鬢,對鏡帖花黃。(3) 客問元方:“

3、尊君在不?”(4) (4)出門看火伴,火伴皆驚忙。7. 對下列句子中加下劃線詞的用法分析有誤的項是()(分)A.何有于我哉“哉”相當于“呢” ,表示反問。B.寧可以急相棄邪“邪”相當于“嗎”表示疑問。C.不亦樂乎“乎”相當于“嗎”表示疑問。讀書破萬卷下筆如有神8.解釋句子有誤的一組是()(分)A.溫故而知新,可以為師矣。譯文:溫習學過的知識,獲得新的理解和體會,就可以做老師了。B.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。譯文:將軍身經(jīng)百戰(zhàn)死于沙場,壯士征戰(zhàn)十年勝利歸來。C.三人行,必有我?guī)熝伞Wg文:三個人在一起走路,其中一定有可以做我老師的人。D.擇其善者而從之,其不善者而改之。譯文:選擇他們的優(yōu)點去學習,發(fā)

4、現(xiàn)他們的缺點二將下列對應內容連線: <5 分.>送杜少府之任蜀州李商隱數(shù)聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦酬樂天揚州初逢席上見贈張泌何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時夜雨寄北王勃多情只有春庭月,猶為離人照落花淮上與友人別鄭谷沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春寄人劉禹錫海內存知己,天涯若比鄰三、文言文閱讀(一)( 3 分)城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。1.這是一首 _詩。(2 分)題目是 _,(1 分)作者 _,_代詩人,(2 分)與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起,被稱為_。(分)2.“與君離別意”,中的“君”指 _。(2 分)3.“無為

5、在歧路”的“無為”意思是_。(分)4.“海內存知己,天涯若比鄰”的意思是_ _5.點出杜少府出發(fā)的地點是。(2 分)_句;將宦游之地是_句。( 2 分)(二)(分)華歆、王朗俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之。朗曰: “幸尚寬,何為不可?”后賊追至,王欲舍所攜人。歆曰: “本所以疑,正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1. 解釋文中加下劃線的字。 (分)俱:欲:幸:遂:2.區(qū)別下面句中加下劃線字的古義和今義(分)讀書破萬卷下筆如有神本所以疑所以:古義:今義:疑:古義:今義:3.比較下面兩句中“此”的含義是否相同。(分)(1)本所以疑,正為此耳。(2)世以

6、此定華、王之優(yōu)劣。(三)論語六則( 22 分)子曰: " 學而時習之,不亦說乎 ?有朋自遠方來,不亦樂乎 ?人不知而不慍,不亦君子乎 ?"子曰: "溫故而知新,可以為師矣。"子曰: "學而不思則罔;思而不學則殆。"子曰: "三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?quot;1.論語的 "論 "字讀 _,它是記錄 _的書。(分)2.課文里有些語匯已經(jīng)作為成語流傳下來,找出兩個_ 。(分)_、_3.論語六則告訴我們,學習必須有_( 2 分) 。4. <論語 >六則中闡述學與思辯證關系

7、的句子是:_,_。(分)5、第句有通假字 _通_,這一則用了 _、 _兩種修辭手法。(分)6、解釋加點字:A 、時_B、知 _C、慍 _(5 分)7 翻譯下列句子。(分)(1) 人不知而不慍,不亦君子乎?(2) 學而不思則罔;思而不學則殆。 、(四)( 22 分)唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄。愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買駿馬,西市買鞍韉。南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭。不聞爺娘喚女

8、聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士讀書破萬卷下筆如有神十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。 出門看火伴,火伴皆驚忙: 同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。1. 本語段出自木蘭詩,節(jié)選自 _編的 _。( 2 分)2. 解釋加下劃線的字。( 8 分)(1)旦辭爺娘去()(2)但聞黃河流

9、水鳴濺濺。()(3)軍書十二卷()(4)出郭相扶將()列句子理解不正確的一項是()(分)A. 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雄兔的腳步跳躍, 雌兔的雙眼迷離。B.策勛十二轉記了許多次功。C.但聞燕山胡騎鳴啾啾。只能聽到燕山腳下胡人的戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。4.對“但聞黃河流水鳴濺濺” “但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是()(2 分)A.寫征程的遙遠與軍情的急迫。B寫木蘭行軍途中遇到的艱難險阻。C以宿營地的空曠凄涼烘托木蘭離家思親的情懷。D寫戰(zhàn)爭到來時的悲涼氣氛。4.“撲朔迷離”一成語是由該詩中“_”得出。現(xiàn)常用來比喻 _。(4 分)5.這首詩在敘事上有詳有略,詳細描寫木蘭戰(zhàn)前準備和解甲回家的情景,而

10、略寫征戰(zhàn)、辭官,為什么這樣安排,請談談你的理解。 ( 2 分)5 請你就“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”一句展開想象,談談其中蘊含了哪些內容。(4 分)讀書破萬卷下筆如有神參考答案一、基礎知識的積累和運用1.B2.B3.A B4.A朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。B 懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。5.B6.(1)說悅(2)帖貼(3)不否(4)火伙7.C8.C三、文言文閱讀(一)1.送別送杜少輔之任蜀州王勃唐初唐四杰2.杜少府3.無須,不要4.四海之內都有知心朋友,遠在天邊就好像近在咫尺。5.城闕輔三秦,風煙望五津。(二)1.一起想要幸而,恰巧于是2.所以:古義:原因今義:表因果關系的連詞疑:古義:遲疑今義:懷疑3.(1)這一點(2)這件事三 、 ú孔子和他的弟子們的言行 2、不恥下問 學而不厭3、 正確的態(tài)度和方法4、學而不思則罔; 思而不學則殆5、說悅 排比、反問 6、( 1)時常(2)理解、體會( 3

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