1、建筑快題設(shè)計(jì)3 剖面圖剖面圖:剖面圖是最容易忽視的部分剖面圖是最容易忽視的部分,但也但也是比較容易出錯(cuò)和最容易出彩的地方是比較容易出錯(cuò)和最容易出彩的地方,一般設(shè)一般設(shè)計(jì)中如果有注意空間變化的設(shè)計(jì)。剖面的位計(jì)中如果有注意空間變化的設(shè)計(jì)。剖面的位置應(yīng)選擇突出空間變化的地方置應(yīng)選擇突出空間變化的地方,如變層高的地如變層高的地方等等方等等一、建筑剖面圖的考點(diǎn)一、建筑剖面圖的考點(diǎn)1 1、表明建筑物被剖切部位的高度，各層梁板的具表明建筑物被剖切部位的高度，各層梁板的具體位置以及墻、柱的關(guān)系，屋頂結(jié)構(gòu)形式等。體位置以及墻、柱的關(guān)系，屋頂結(jié)構(gòu)形式等。（結(jié)（結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚）構(gòu)表達(dá)清楚）2、表明在此剖面內(nèi)垂直方向室

2、內(nèi)、外各部位構(gòu)造表明在此剖面內(nèi)垂直方向室內(nèi)、外各部位構(gòu)造尺寸。如室內(nèi)凈高、樓層結(jié)構(gòu)、樓面構(gòu)造及各層厚尺寸。如室內(nèi)凈高、樓層結(jié)構(gòu)、樓面構(gòu)造及各層厚度尺寸。度尺寸。（層高及標(biāo)注尺寸）（層高及標(biāo)注尺寸）3 3、表明建筑物豎向空間的布置情況。表明建筑物豎向空間的布置情況。（空間關(guān)系（空間關(guān)系表達(dá)清楚）表達(dá)清楚） 二、剖面圖中的結(jié)構(gòu)（選擇）二、剖面圖中的結(jié)構(gòu)（選擇）結(jié)構(gòu)的基本形式：結(jié)構(gòu)的基本形式：1、混合結(jié)構(gòu)或者磚混結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或者磚混結(jié)構(gòu)：簡單地講是由各種材料混合建筑的建筑物，適用于6層以下、跨度不大、內(nèi)部空間較小的建筑物。（承重墻上開窗不宜多）2、框架結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)：適用于高層建筑，鋼筋混凝土梁柱

3、混合承重，開窗不受限制。3、鋼結(jié)構(gòu)：鋼結(jié)構(gòu)：也是一種框架形式，只是用型鋼代替鋼筋混凝土承重，建設(shè)速度快，但耗鋼量大。4、懸索結(jié)構(gòu)，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，薄殼結(jié)構(gòu)：懸索結(jié)構(gòu)，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，薄殼結(jié)構(gòu)：（屋架結(jié)構(gòu)體系）能夠覆蓋巨大空間，此種體系從外觀上令人感覺新穎大方，清晰明快。 網(wǎng)架的經(jīng)濟(jì)跨度為40M左右。磚混結(jié)構(gòu)磚混結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)鋼結(jié)構(gòu)鋼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)懸索結(jié)構(gòu)懸索結(jié)構(gòu)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 開間進(jìn)深較小的房間，如住宅中的臥室、起居室開間進(jìn)深較小的房間，如住宅中的臥室、起居室等，多采用墻體承重，板直接擱置在墻上，結(jié)構(gòu)層所等，多采用墻體承重，板直接擱置在墻上，結(jié)構(gòu)層所占高度較小；占高度較小； 開間進(jìn)深較大的房

4、間，如教室、餐廳、商店等，開間進(jìn)深較大的房間，如教室、餐廳、商店等，多采用梁板布置方式，板擱置在梁上，梁支承在墻上多采用梁板布置方式，板擱置在梁上，梁支承在墻上或柱上，結(jié)構(gòu)層高度較大；或柱上，結(jié)構(gòu)層高度較大； 大跨建筑，如體育館等，多采用屋架、薄腹梁、大跨建筑，如體育館等，多采用屋架、薄腹梁、空間網(wǎng)架、以及其它空間結(jié)構(gòu)形式，結(jié)構(gòu)層高度則更空間網(wǎng)架、以及其它空間結(jié)構(gòu)形式，結(jié)構(gòu)層高度則更大。大。 結(jié)構(gòu)選擇結(jié)構(gòu)選擇二、基本尺度及層高的選擇二、基本尺度及層高的選擇基本尺度問題基本尺度問題 住宅住宅中的臥室和起居室，因使用人數(shù)較少，面積不大，凈高要求一般不應(yīng)小于2400mm，層高在2800mm左右； 學(xué)

5、校的普通教室學(xué)校的普通教室，由于使用人數(shù)較多，面積較大，凈高也相應(yīng)加大，要求不應(yīng)小于3400mm，層高在36003900mm之間； 同樣面積的學(xué)校活動(dòng)教室學(xué)校活動(dòng)教室，由于人在其中活動(dòng)的幅度較大，雖然使用人數(shù)較少（一般不超過20人），但凈高卻要求不應(yīng)少于4500mm，層高達(dá)到48005100mm。 學(xué)生宿舍學(xué)生宿舍設(shè)有雙層床時(shí)，凈高不應(yīng)小于3000mm，層高一般取3300mm左右； 辦公建筑辦公建筑層高3600mm,嚴(yán)控在4500mm之內(nèi)。 學(xué)術(shù)報(bào)告廳學(xué)術(shù)報(bào)告廳一般在3600-4200mm之間，可以根據(jù)面積適當(dāng)加高，可以做到6000mm. 公共建筑門廳公共建筑門廳一般比普通房間稍微高些，也可以

6、做跨層和躍層處理不同類型建筑層高的選擇不同類型建筑層高的選擇 房間的比例和尺度不同，人在其中的感受也各異。 通常高而窄的空間易使人產(chǎn)生興奮、向上的情緒，且具有嚴(yán)肅感，使人感到不夠親切；寬而低的空間使人感到寧靜、開闊、親切，但過低又會(huì)使人產(chǎn)生壓抑、沉悶的感覺。 建筑的使用性質(zhì)不同，對(duì)空間比例尺度的要求也不同。 住宅建筑要求空間具有小巧、親切、安靜的氣氛；紀(jì)念性建筑則要求有高大的空間，以創(chuàng)造出嚴(yán)肅、莊重的氣氛；大型公共建筑的休息廳、門廳應(yīng)開闊而明朗。 三、空間組合設(shè)計(jì)三、空間組合設(shè)計(jì)建筑豎向空間組合設(shè)計(jì)建筑豎向空間組合設(shè)計(jì) 當(dāng)一個(gè)建筑不是單層時(shí), ,就存在房間的豎向組合問題，各層房間形成不同的樓層

7、。 （一）高度相同或、相近的房間組合 高度相同或相近的房間、使用關(guān)系也較密切時(shí)，考慮到房屋結(jié)構(gòu)構(gòu)造的合理和施工方便等因素，在滿足室內(nèi)功能要求的前提下，可以適當(dāng)調(diào)整房間之間的高差，統(tǒng)一房間的高度。 所示教學(xué)樓平面方案中，教室、閱覽室、廁所，即是屬于上述情況，而行政辦公部分從功能分區(qū)考慮，平面組合時(shí)和教學(xué)部分應(yīng)有所分隔，這部分房間的高度也可以略低一些，和教學(xué)部分之間的高度差可以用踏步來解決。1 1、對(duì)單層建筑當(dāng)、對(duì)單層建筑當(dāng)高度相差拉大高度相差拉大時(shí)，可以按照時(shí)，可以按照平面組合情況平面組合情況確定各空間高確定各空間高度。度。（二）高度相差較大的房間組合2 2、多層房屋。高度相差較大的房間可以根據(jù)

8、房間的使用性質(zhì)分層、多層房屋。高度相差較大的房間可以根據(jù)房間的使用性質(zhì)分層組合，圖是多層房間組合時(shí)大空間的處理方法組合，圖是多層房間組合時(shí)大空間的處理方法。3 3、綜合性空間組合、綜合性空間組合如：圖書館建筑，采用多種空間組合方式如：圖書館建筑，采用多種空間組合方式（1 1）閱覽室）閱覽室要求層高要求層高4-5M,4-5M,較好的天然采光和自然通風(fēng)較好的天然采光和自然通風(fēng)（2 2）書庫）書庫要求層高要求層高2.2-2.5M,2.2-2.5M,最大限度藏書及取用方便最大限度藏書及取用方便（3 3）辦公）辦公一般要求一般要求解決方式：解決方式：A A、書庫相對(duì)集中布局，無天然采光，閱覽室在周圍采光

9、好、書庫相對(duì)集中布局，無天然采光，閱覽室在周圍采光好B B、一層閱覽室做兩層書庫，充分利用建筑空間、一層閱覽室做兩層書庫，充分利用建筑空間C C、門廳、檢索、報(bào)告廳等房間單獨(dú)處理，保證空間要求、門廳、檢索、報(bào)告廳等房間單獨(dú)處理，保證空間要求D D、辦公用房占用一層空間與其他各層互相涼席又互不干擾、辦公用房占用一層空間與其他各層互相涼席又互不干擾（三）錯(cuò)層式剖面組合方式（三）錯(cuò)層式剖面組合方式1 1、錯(cuò)層剖面組合、錯(cuò)層剖面組合是指在建筑物縱向和橫向剖面中，房屋幾部分之間的樓地面，高低錯(cuò)開。主要適合坡地上建筑或建筑體部之間由于房屋高度不同造成高差。如住宅、中小學(xué)等。（1）錯(cuò)層之間高差可用踏步來解決

10、。）錯(cuò)層之間高差可用踏步來解決。（2）錯(cuò)層之間高差可用樓梯來解決。）錯(cuò)層之間高差可用樓梯來解決。（四）門廳高度處理手法（四）門廳高度處理手法 在多層建筑中常常設(shè)置門廳，但門廳高度往往和其它空間高度在多層建筑中常常設(shè)置門廳，但門廳高度往往和其它空間高度不一致。如何解決這一問題，通常可以采取以下幾種常用方法解不一致。如何解決這一問題，通常可以采取以下幾種常用方法解決。決。1、門廳設(shè)在主體之外，單獨(dú)形成一個(gè)體部，此時(shí)可按需要高度確定其層高；2、門廳設(shè)在主體內(nèi)，層高相差較大時(shí)，提高底層層高，這樣做可能造成空間浪費(fèi)；3、門廳設(shè)在主體內(nèi)，層高相差較大時(shí)，局部降低門廳地坪標(biāo)高，在門廳走廊銜接處設(shè)踏步；4、當(dāng)

11、門廳需要有高大雄偉的效果時(shí)，常將門廳做成23層通高。1、夾層空間的利用、夾層空間的利用 公共建筑，主體空間與輔助空間層高要求不同，常采取在主題空間周圍布置夾層，充分利用空間建筑空間的利用建筑空間的利用1、樓梯間及走道空間的利用、樓梯間及走道空間的利用 樓梯間樓梯間底層休息平臺(tái)下部空間的利用，增加其凈空可采取（1）降低平臺(tái)下地面標(biāo)高（2）增加第一梯段高度 走道走道上空做技術(shù)層四、剖面圖繪制四、剖面圖繪制剖面圖繪制步驟：剖面圖繪制步驟： 大致大致和和立面圖步驟立面圖步驟相同相同。不過配景剖面圖上不做強(qiáng)行要。不過配景剖面圖上不做強(qiáng)行要求，求，要特別注意要特別注意標(biāo)注。標(biāo)注。另外要注意以下幾點(diǎn)：另外要

12、注意以下幾點(diǎn)：1.1.根據(jù)平面軸線以及相關(guān)尺寸確定大致輪廓。根據(jù)平面軸線以及相關(guān)尺寸確定大致輪廓。（軸線和層高）（軸線和層高）2.2.建筑細(xì)部位置：門、窗、梁、板、臺(tái)階、樓梯、中庭、女建筑細(xì)部位置：門、窗、梁、板、臺(tái)階、樓梯、中庭、女兒墻兒墻等等3.3.梁、板涂黑梁、板涂黑4.4.剖切地點(diǎn)宜選在建筑內(nèi)部空間精彩處。（沒時(shí)間時(shí)候就剖剖切地點(diǎn)宜選在建筑內(nèi)部空間精彩處。（沒時(shí)間時(shí)候就剖切過內(nèi)部中庭和入口的較為簡單的位置）剖面是反映內(nèi)空間，切過內(nèi)部中庭和入口的較為簡單的位置）剖面是反映內(nèi)空間，有空間設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)應(yīng)該通過剖面表達(dá)出來。有空間設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)應(yīng)該通過剖面表達(dá)出來。5.5.剖面圖要能清晰的反映建筑的

13、結(jié)構(gòu)選型。換句話說，就是剖面圖要能清晰的反映建筑的結(jié)構(gòu)選型。換句話說，就是要把梁、柱、墻等畫清楚。有特殊構(gòu)造的要畫出構(gòu)造詳圖。要把梁、柱、墻等畫清楚。有特殊構(gòu)造的要畫出構(gòu)造詳圖。建筑剖面圖表現(xiàn)需要注意的問題：建筑剖面圖表現(xiàn)需要注意的問題：1 1、剖切位置、剖切位置常取樓梯間、門窗洞口、入口、及構(gòu)造比較負(fù)載的典型部分。常取樓梯間、門窗洞口、入口、及構(gòu)造比較負(fù)載的典型部分。常取內(nèi)部空間出彩或者有變化的部分。常取內(nèi)部空間出彩或者有變化的部分。2 2、名稱標(biāo)注：、名稱標(biāo)注：剖面圖的標(biāo)注名稱必須與底層平面圖上所標(biāo)的剖切位置和剖剖面圖的標(biāo)注名稱必須與底層平面圖上所標(biāo)的剖切位置和剖視方向一致。視方向一致。3 3、剖面圖的用線：、剖面圖的用線：被剖切到的墻、梁、板、柱等輪廓線用粗實(shí)線表示，在板、被剖切到的墻、梁、板、柱等輪廓線用粗實(shí)線表示，在板、梁上涂黑色。板的厚度在表示上是梁厚度的二分之一。沒有梁上涂黑色。板的厚度在表示上是梁厚度的二分之一。沒有剖切到的但可見地方用細(xì)實(shí)線表示。剖切到的但可見地方用細(xì)實(shí)線表示。4 4、標(biāo)高的具體內(nèi)容：、標(biāo)高的具體內(nèi)容：室內(nèi)首層地平、室外地平標(biāo)高、門洞口標(biāo)高、窗臺(tái)標(biāo)高、雨室內(nèi)首層地平、室外地平標(biāo)高、門洞口標(biāo)高、窗臺(tái)標(biāo)高、雨篷底面標(biāo)高、檐口標(biāo)高、女兒墻標(biāo)高篷底面標(biāo)高、檐口標(biāo)高、女兒墻標(biāo)高5 5、剖面圖中