1、小學五年級滬教版語文下冊按要求寫句子過關專項練習班級：_ 姓名：_一、 按要求修改句子。1棒被武松丟在一邊。（被字句轉把字句） _2教室被同學們打掃得干干凈凈。（被字句轉把字句） _3孩子的病被陳醫生看好了。（被字句轉把字句）_4一條大蟲被螞蟻吃了。（被字句轉把字句）_5 人們的衣服被大雨淋濕了。（被字句轉把字句）_二、 按要求寫句子。1.桂花盛開，香極了！（改為夸張句）_2.要來臺風了，母親不得不把桂花搖下來。（改成肯定句）_3.父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉述句）_三、 按要求改寫句子。1.金色的陽光灑滿了祖國大地。（改為“把”字句）_2.難道七月的天山不美嗎？（改為陳述句）

2、_3.人們都說：“桂林山水甲天下。”（改為疑問句）_4.這比山還高，比海還深的友誼我們不能忘記。（改為反問句）_四、 按要求改寫句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_2蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）_3她怎么會是一個聾子呢？（改成陳述句）_ 4我喜歡讀信。我喜歡看書。（用上關聯詞）_五、 要求寫句子。1.21世紀圖書館的大門不會關閉。（改為反問句）_2.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個節。（改為被字句）_3.老師對我說：“我教你怎么寫作文。”（改為轉述句）_4.全班同學都到了，只有王剛沒來。（修改病句）_六、 按要求寫句子

3、。1.搖花對我來說是件大事。 我總是纏著母親問。（用恰當的關聯詞合并成一句話）_2.父親把詩扔回原處，說：“我看這首詩糟糕透了。”（改為轉述句）_3.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。（請你照樣子描寫一種小動物的外形）_4.我國發現過一頭鯨，舌頭重得很。（運用作比較的說明方法，把句子寫具體）_七、 按要求寫句子。1.小嘎子蹦來蹦去。（擴句，至少擴兩處）_2.我們多閱讀課外書，可以升高寫作能力。（修改病句）_ 3.夏天蟬在綠樹上叫，秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌。（仿寫句子）_4.自然界的種種生物是人類的好“老師”。（改為感嘆句）_5.她失敗了。機場服

4、務員依然給她送鮮花。（用恰當的關聯詞語連成一句話）_八、 句子加工廠。1田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。（縮句）_2圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（改為反問句）_3秋涼以后人們早早地將搭石擺放好。（改為“被”字句）_4仿照例句，把句子改為雙重否定句。例：海力布只好對大家說出了實情。海力布不得不對大家說出了實情。秦王沒有辦法只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。_九、 按要求寫句子。1藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改成轉述句）_2游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）_3根據“風浪”的不同意思造句

5、。A水面上的風和波浪。_B比喻艱險的遭遇或斗爭的環境。_十、 按要求完成下列句子。1.小河向大海流去。（改擬人句）_ 2.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）_ 3.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。（改為雙重否定句）_4.媽媽對我說：“我希望你以你的爸爸為榜樣，成長為他那樣的人。”（改為轉述句）_5.年輕人啊，誰都會犯錯。（改為反問句）_6.仿照下列句子，續寫一句。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；_十一、 按要求完成下列句子。 1.小艇穿過石橋。（擴句）_2.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停。（改為擬人句） _3.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。

6、（改成雙重否定句）_4.諸葛亮對魯肅說："我來請你一起去取箭。”（改成轉述句）_ 5.江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（換一種說法，意思不變） _十二、 按要求改寫句子。1.母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句） _2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（用加點的詞語寫一句話）_3.我對什么花。我不懂得欣賞。（用關聯詞將下列句子合并成一句話。）_十三、 按要求完成句子。1.濕濕的、長長的田埂上，通常會出現我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。（縮寫句子）_。2.這雨下得太大了。（改為夸張句）_。3.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）_。4.書，被

7、人們稱為人類文明的“長生果”。（仿寫比喻句）_。5.不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！（改成反問句）_。6.把“左右為難”這個成語的意思用具體的情景表現出來：_。十四、 按要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句） _2聽了報告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句） _十五、 按要求完成下列各題。1我怎么會忘記家鄉的桂花雨？(改為陳述句）_2七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。（縮句）_3藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉述句）_4我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_5

8、書被人們稱為人類文明的“長生果”。（改為把字句）_6小軍不僅完成了數學作業，但是有一道題卻做錯了。（修改病句）_十六、 按要求完成句子練習。1經常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)_2秦王沒辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)_3流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)_4藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉述句)_5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補充完整)一張小小的郵票，聯結著_，也聯結著_。風箏飛上了高高的天空，帶走了_，也帶走了_。十七、 句子加工廠。1.會場上爆發出一陣陣

9、掌聲。（改為夸張句）_2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）_3.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（縮句）_4.他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走。（改為“被”字句）_5.他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）_答案1、武松把棒丟在一邊。 同學們把教室打掃得干干凈凈。 陳醫生把孩子的病看好了。 螞蟻把一條大蟲吃了。 大雨把人們的衣服淋濕了。2、桂花盛開，香飄十里！ 要來臺風了，母親只得把桂花搖下來。 父親說，對，這是他對我們的希望。3、金色的陽光把祖國大地灑滿了。 七月的天山美。 人們都說：“桂林山水甲天下嗎？” 這比山還高比海還深的情誼，我們難道能忘記？4、早晨起來，我呼吸著新

10、鮮的空氣以及沐浴著燦爛的陽光。 蝴蝶像一個小仙女在花叢中飛來飛去。 她不會是一個聾子。 我不僅喜歡讀信，還喜歡看書。5、在21世紀，圖書館的大門怎么會關閉呢？ 花生被母親做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個節。 老師對我說，他教我怎么寫作文。 全班同學除了王剛都到了。6、因為搖花對我來說是件大事，所以我總是纏著母親問。 父親把詩扔回原處，說他看這首詩糟糕透了。 小兔子有一對尖尖的小耳朵，一個嗅覺靈敏的小鼻子，嘴巴旁邊還有幾根白白的長胡須。 我國發現過一頭鯨，舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。7、小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。 我們多閱讀課外書，可以提高寫作能力。 清晨，小鳥在樹上唱歌。

11、 自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！ 雖然她失敗了，但是機場服務員依然給她送鮮花。8、田是鏡匣。 難道圓明園不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？ 秋涼以后，搭石被人們早早地擺放好。 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。9、藺相如說，秦王現在離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了！ 示例：一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。 示例海上的風浪越來越大，船開始搖晃起來。 即使生活上的風浪再大，我們也要勇往直前。10、小河向大海跑去。 燈照耀著建筑。 爹媽都不在家，不得不自己動手豐衣足食了。 媽媽對我說，她希望我以我的爸爸為榜樣，成長為像爸爸那樣的人。 年輕人啊，難道誰不會犯錯嗎

12、？ 書籍就像一條小船，它能裝載我們渡向成功的彼岸。11、一只小艇慢悠悠地穿過月牙似的石橋。 夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停，就象在開會一樣,商量怎么能消滅更多的害蟲。 秦王不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 諸葛亮對魯肅說,他來請魯肅一起去取箭。 曹操一定不敢派兵出來,是因為霧這樣大。12、花生被母親做成了好幾樣食品。 我們要愛護環境，不要隨處扔垃圾。 我無論對什么花，都不懂得欣賞。13、田埂上出現身影 這雨下得跟瓢潑似的 多讀好書，可以豐富我們的知識 書，被人們稱為人類進步的階梯 不是你說買書，媽會舍得給你這么多錢嗎？ 大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。14、白鷺本身就是一首很優美的歌。 聽了報告，同學們受到了深刻的教育。 藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？15、我不會忘記家鄉的桂花雨。 噪聲震耳欲聾。 藺相如對秦王說，那塊璧有點兒小毛病，讓他指給秦王看。 難道我能心安理得地接受這個贊譽嗎？ 人們把書稱為人類文明的“長生果”。 小軍雖然完成了數學作業，但是