1、九年級數(shù)學(xué)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案.4 4 數(shù)學(xué)活動【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材 P122-123P122-123【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過“我畫圖，你看圖”，培養(yǎng)學(xué)生由三視圖想象幾何 圖形的能力；通過“我畫圖，你制作”，培養(yǎng)學(xué)生由三視圖制作出原 圖形的能力；通過“自主構(gòu)思，畫圖設(shè)計，動手制作”，強化對三視 圖、展開圖和立體圖形之間聯(lián)系與轉(zhuǎn)化關(guān)系的認(rèn)識。【學(xué)習(xí)重點】通過三視圖還原幾何模型。【學(xué)習(xí)難點】制作幾何模型。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】常見的幾何體、刻度尺、剪刀、膠水、膠 帶、硬紙板、馬鈴薯等。【學(xué)習(xí)過程】活動 1 1 觀察物體，畫出三視圖選擇你熟悉的一些物體，從不同角度觀察它們，畫出它 們的三視圖，然后請同學(xué)根據(jù)畫出的視圖說物體的形

2、狀，看 他們能否說對，如果說不對，請你考慮是否需要改進你畫的 圖。活動方式：各小組畫出事先準(zhǔn)備好的幾何體的三視圖小 組交換，觀察，說出原幾何體的形狀，每說對一個給該小組 加一分，三視圖錯誤的，每個給原小組減一分。評選出優(yōu)勝 小組。活動 2 2 設(shè)計幾何體，制作模型每個同學(xué)設(shè)計一個幾何體，畫出三視圖；同學(xué)之間交換圖紙，按照手中的三視圖制作幾何體模 型；進行交流，看一看，做出的模型與設(shè)計者的想法一致 嗎？活動方式：每個同學(xué)設(shè)計一個幾何體，畫出三視圖，組 內(nèi)交換，制作幾何體模型，組內(nèi)交流，看制作出的模型與設(shè) 計者的想法是否一致，哪些地方需要改進。活動 3 3 設(shè)計并制作筆筒設(shè)計你所喜歡的筆筒，畫出三

3、視圖和展開圖，制作筆筒 模型，體會設(shè)計制作過程中三視圖，展開圖，實物之間的關(guān) 系。活動方式：每個同學(xué)都設(shè)計出一個自己喜歡的筆筒，小 組間開展竟賽，看哪個小組制作的快，數(shù)量多，外形美觀， 評選出優(yōu)勝小組。【歸納總結(jié)】通過學(xué)習(xí)這節(jié)活動課，對我們本章所學(xué)的 三視圖的知識進行了下驗收，并檢驗同學(xué)們將所學(xué)知識運用 到生活實踐中去的能力。【布置作業(yè)】歸納第二十九章投影與視圖一章的知識點，繪制成一個表格復(fù)習(xí)第二十九章投影與視圖【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材 P100-124P100-124【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過本節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本章知識點有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。通過習(xí)題演練，達(dá)到靈活運用知識點的目的。認(rèn)識本節(jié)內(nèi)容與生活實際的緊密聯(lián)系

4、。【學(xué)習(xí)重點】掌握本章知識點。【學(xué)習(xí)難點】靈活運用本章知識點。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】常見的幾何體、刻度尺、剪刀、膠水、膠帶、硬紙板、馬鈴薯等。【學(xué)習(xí)過程】【知識梳理】師生共同勾勒出本章知識框架圖：【知識運用】李剛同學(xué)拿一個矩形木框在陽光下擺弄，矩形木框在地面上形成的投影不可能是學(xué)校里旗桿的影子整個白天的變化情況是A A、不變 B B、先變短后變長 c c、一直在變短 D D、一直在變晚上，人在馬路上走過一盞燈的過程，其影子的長度變 化情況是A A、先變短后變長 B B、先變長后變短 c c、逐漸變短 D D、逐 漸變長如圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖，則構(gòu)成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是A5

5、B5B、6c6c、7D7D、8 8如圖，上體育課時，甲、乙兩名同學(xué)分別站在c c、D D 的位置時，乙的影子頂端恰好和甲的影子頂端重合，已知甲、 乙同學(xué)相距 1 1 米，甲身高 1.81.8 米，乙身高 1.51.5 米，則甲的影米。一個幾何體的三視圖如圖所示，那么這個幾何體是。畫出下列幾何體的三視圖：一木桿按如圖 1 1 所示的方式直立在地面上，請在圖中畫 它在陽光下的影子圖 2 2 是兩根標(biāo)桿及它們在燈光下的影子。請在圖中畫出 光源的位置并在圖中畫出人在此光源下的影子【知識晉級】數(shù)學(xué)興趣小組測量一棵樹的高度，要陽光下，一名同學(xué) 測得一根長為 1 1 米的竹竿的影長為 0.80.8 米。同時另一名同學(xué) 測量一棵樹的高度時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上如果沒有斜坡，請你在圖中畫 出大樹在地面上的影子；若此時1 1高的標(biāo)桿的影長恰好為 2 2,