1、蘇科版第十二章 機械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)教學(xué)案【復(fù)習(xí)目標】1能用實例說明物體的動能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化，能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。2.了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。3.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。4.了解熱機的工作原理，了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。5.了解熱量的概念。【知識要點】本章知識網(wǎng)絡(luò)一、機械能1一個物體 對另一個物體 ，則物體就具有能量。一個物體 越多，它具有的能量就越 。2物體 叫做動能。物體的動能大小與 和 有關(guān)， 越大， 越大，物體具有的動能就越大。3物體由于 叫彈性勢能。彈性勢能的大小與 有關(guān)，在一定限度內(nèi)， 越大，形變物體的彈性勢能就越

2、大。4物體由于 叫做重力勢能，重力勢能的大小與 和 有關(guān)， 越大， 越高，重力勢能越大。5 和 統(tǒng)稱為機械能，它們之間可以相互轉(zhuǎn)化。如果在物體的動能和勢能轉(zhuǎn)化過程中，機械能沒有與其他形式的能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，則機械能的總量保持不變。二、內(nèi)能 熱量1.物體內(nèi)部所有分子所具有的_和_的總和稱為內(nèi)能2任何一個物體都_ _內(nèi)能。同一物體溫度越高,內(nèi)能_。3.當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在_時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時，能量從_處轉(zhuǎn)移到_處，直到溫度 ，高溫物體內(nèi)能_，低溫物體內(nèi)能_。4通過觀察和分析可知，熱傳遞是改變物體 的一種方式。5. 是改變物體內(nèi)能的另一種方式。6. 改變物體內(nèi)能的方式是_和_,它們

3、在改變物體內(nèi)能上是_ 的。對物體做功，物體的內(nèi)能會_；物體對外做功，物體本身的內(nèi)能會_。7.物體在熱傳遞過程中_ 叫做熱量,其符號是_，國際單位是_。8.在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內(nèi)能_，物體放出熱量，內(nèi)能_。三、比熱容1.定義：_的某種物質(zhì)，溫度_1,所_的熱量；其符號_單位_2.水的比熱容為_，物理意義：_3物體吸熱公式： ；物體放熱公式： 。4在熱傳遞過程中，如果物體沒有和外界發(fā)生熱傳遞，也沒有對外做功，則一定有：Q吸=Q放。四、熱值1._某種燃料_放出的熱量叫做這種燃料的熱值。2.熱值的大小只與燃料_ 有關(guān)，與物體的質(zhì)量無關(guān)。熱值是燃料的一種屬性。3.熱值的單位是 。4. 焦炭的熱

4、值是3×107J/kg，表示： 。5燃料完全燃燒放熱公式為： 。6燃料燃燒是獲得 的重要途徑之一，在此過程中燃料的 能轉(zhuǎn)化為 能。五、熱機1.熱機：是將燃料燃燒產(chǎn)生的高溫高壓燃氣的 轉(zhuǎn)化為 的裝置。2. 熱機的共同特點是將燃料燃燒時的_能轉(zhuǎn)化成_能，又通過_ _ ，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_能。3.四個沖程按順序分別為_4.一個四沖程熱機的飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min，它1s完成了_個工作循環(huán)，做了_次功，活塞來回往復(fù)_次,_個沖程【例題分析】【例1】北京時間2005年10月12日9時，我國自主研制的“神舟六號”載人飛船由“長征二號F”運載火箭從甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，10月17日凌晨，繞

5、地球飛行了5天77圈的“神舟六號”飛船載著巡天歸來的航天員成功著陸！現(xiàn)在請回答下列問題：（1）火箭的燃料主要使用液態(tài)氫是因為它的熱值_（填“大”或“小”）。（2）火箭在加速上升過程中機械能_（選填：“增大”、“減小”或“不變”），這個能量是由_能轉(zhuǎn)化過來的。（3）飛船在軌道上離地面最近點200km，最遠點350km。從遠地點到近地點運行的過程中，飛船的速度_，勢能_。（4）飛船返回大氣層時與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球（如圖），將_能轉(zhuǎn)化為_能。因此給飛船降溫十分重要。一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量。【例2】某同學(xué)在

6、探究“物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖13所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B。步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C。步驟三：換一鐵球乙（m乙m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D。此實驗中讓小球從相同高度滑下的目的是_分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：_ .分析步驟一、三，得出的結(jié)論是：_ .【例3】在綜合實踐活動課上，王艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運動場地上有若干大小不等的鉛球，如圖所 示，于是他想利用這些器材親自體驗一下“

7、重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”。（1）請你幫他設(shè)計應(yīng)如何去做。（2）說明該實踐中怎樣判斷物體重力勢能的大小。【例4】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（ ）A物體的溫度越高，它含的熱量越多 B物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量C物體內(nèi)能越多，放熱一定越多 D物體的溫度升高，它的內(nèi)能就增加【例5】某地區(qū)（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2.8×106J. 若一熱水器接受太陽能的有效面積為1.5m2，每天日照時間按8h計算，那么：（1）它一天中接收的太陽能（E）約為多少？（2）若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收，則可使水溫升高多少？ (3)若該熱水器一天中接收的太陽能

8、，由燃燒煤氣(熱值q4.2×107J/kg)來獲得，則需要完全燃燒多少千克煤氣？(4)從能源和可持續(xù)發(fā)展的角度,說出提倡開發(fā)利用太陽能的兩點主要理由；說出當(dāng)前在利用太陽能方面所面臨的某一主要困難（可從自然因素或技術(shù)因素等方面思考）.型 號JL88水 容 量/L80自身質(zhì)量/kg40【例6】用同樣的酒精燈對質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體加熱，實驗得出兩種液體的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，T甲、T乙分別表示甲、乙兩種液體的沸點，c甲、c乙分別表示甲、乙兩種液體的比熱容，根據(jù)圖像可得出正確的關(guān)系是（ ）AT甲T乙 c甲c乙 BT甲T乙 c甲c乙CT甲T乙 c甲c乙 DT甲T乙 c甲c乙【同

9、步精練】1跳傘運動員在空中勻速下落的過程中（ ）A動能一定增大 B機械能一定不變C重力勢能一定減小 D機械能一定增加2通過內(nèi)能、熱機內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可知：( )A物體運動的動能和所有分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能B改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞C在熱機的一個工作循環(huán)中，燃氣做功四次 D在做功沖程中，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能3在下列過程中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）A 鉆木取火 B 用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱C 用熱水袋取暖 D 兩手互相搓搓覺得暖和4小孩從滑梯上滑下的過程中，小孩的（ ）A機械能增加，內(nèi)能減小B機械能減小，內(nèi)能增加C機械能減小，內(nèi)能不變D機械能不變，內(nèi)能增加5兩個相互接觸的物體之間

10、沒有熱傳遞，是因為具有相同的（ ）A熱量B熔點C內(nèi)能D溫度6.下列關(guān)于熱量的說法中正確的是: ( )A.溫度高的物體含有的熱量多 B.質(zhì)量大的物體放出的熱量多 C.溫度低的物體吸收的熱量多 D.一個物體溫度升高得越多,吸收的熱量越多7.下列說法中正確的是: ( )A.一桶水比一杯水的比熱大 B.比熱大的物體，每升高1吸收的熱量一定多C.同種物質(zhì)的質(zhì)量變化時，其比熱不變 D.質(zhì)量為2千克10時的水含有的熱量等于質(zhì)量為1千克20時的水 所含的熱量8.下列說法中正確的是： （ ）A.物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量 B.物體的溫度升高時，內(nèi)能一定增加C.物體吸收了熱量，溫度一定升高 D.物體放出了熱

11、量，溫度一定降低9.有甲、乙兩個物體，它們的質(zhì)量之比是3:1,吸收的熱量之比是2:1，升高的溫度之比是5：3，則甲、乙兩物質(zhì)的比熱之比是 （ ）A10:1 B1:10 C2:5 D5:210.質(zhì)量、初溫度都相同的水和鐵塊吸收相同的熱量后彼此接觸時：（ ） A熱量從鐵塊傳給水B熱量從水傳給鐵塊 C溫度從鐵塊傳給水D溫度從水傳給鐵塊11如圖所示是內(nèi)燃機氣缸工作的簡圖，圖示的情況正處在（ ） A吸氣沖程 B排氣沖程 C壓縮沖程 D做功沖程12.下列各過程中屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是： ( ) A.拉開弓把箭射出去 B.小鐵塊在空中下落 C.在水平地面上滾動的足球 D.停蹬腳踏板后的自行車正在沖上斜坡13

12、下列有關(guān)物體內(nèi)能的說法中，正確的是 ( ) A0的物體沒有內(nèi)能 B內(nèi)能是物體具有的動能和勢能的總和C一切物體都有內(nèi)能 D內(nèi)能是物體內(nèi)部一部分分子做無規(guī)則運動所具有的能14下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 （ ） A冬天，在陽光下感到暖和 B干木柴燃料發(fā)出光和熱C火藥的燃氣把子彈從槍膛發(fā)射出去 D鋸子鋸木頭，鋸條會變熱15給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中a 圖線所示，若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖式正確的是（ ） Aa Bb Cc Dd16在汽油機的壓縮沖程中，_能轉(zhuǎn)化為_能，在做功沖程中，_能轉(zhuǎn)化為_能17.如圖所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住，加熱使

13、水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出。在這個過程中，燃料的_能轉(zhuǎn)化為_能，傳給水和水蒸氣，水蒸氣把塞子沖出去時，水蒸氣的_能轉(zhuǎn)化為塞子的_能。18.跳傘運動員在跳傘時要經(jīng)歷兩個過程：第一個過程即傘未張開，他下落的速度會越來越快，此時它所具有的動能 _，勢能_；第二個過程：即傘張開后，他會勻速下落，則此過程中動能_，勢能_，機械能總量_。(填“變大”、“變小”或“不變”)19.人造地球衛(wèi)星在從近地點向遠地點運行的過程中，速度會逐漸減慢，此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能；而在從遠地點向近地點運行時，速度會逐漸加快，則此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在_處動能最大，速度最快。20日常生活中有許多物

14、體內(nèi)能發(fā)生改變的現(xiàn)象，請寫出以下現(xiàn)象中改變物體內(nèi)能的方式. (1）用打氣筒打氣時，筒壁發(fā)熱：_；（2）金屬湯勺一端放在熱湯中，另一端變燙：_；（3）雙手互相搓，感覺暖和：_.21、如圖，在一個廣口厚玻璃內(nèi)裝有少量的水，用塞子塞住，通過塞上的孔向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)塞子跳起時，可以看到瓶中上出現(xiàn)_，這是因為瓶內(nèi)空氣對塞子_，將_能轉(zhuǎn)化為塞子的_能，所以瓶內(nèi)空氣溫度降低，使水蒸氣_而成的。 22.汽油的熱值是4.6×107焦/千克，其物理意義是_，完全燃燒_克汽油所放出的熱量為2.3×106焦。23.銅的比熱是3.9×102J/(kg·)，它表示的物理意義是_，若把

15、一銅塊切掉一半，則它的比熱將_。(填“變大”、“變小”或“不變”)24.無煙煤的熱值是3.4×107焦/千克，20 克無煙煤充分燃燒時可放出多少 熱量？若這些熱量中的80%被2千克的水吸收，在1標準大氣壓下，可以使水的溫度從30升高到多少攝氏度？ 25質(zhì)量為500g的金屬塊，溫度從100降低到20共放出了3.52×104J的熱量，求金屬塊的比熱容。26、某同學(xué)拿兩個一樣的燒杯，分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈同時分別加熱，在水和煤油中分別放一支同樣的溫度計，每隔一分鐘記錄一次它們的溫度。實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是_。該實驗現(xiàn)象可以說明：_。27如圖18所

16、示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等。 圖18（1）實驗中是通過觀察 ，比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；要研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時控制速度不變。具體辦法是：換用 ，并讓它們從 沿斜面靜止滑下。（2）某同學(xué)利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：鋼球的質(zhì)量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木塊滑行距離S/m0.120.100.120.120.110.130.12根據(jù)以上實

17、驗數(shù)據(jù)，該同學(xué)得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？ （選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是 。（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示： 表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cms）表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離S/cm序號鋼球撞擊速度vcms-1木塊滑行距離S/cm11001018102200202164033003032490分析這兩組數(shù)據(jù)可以得 對物體的動能影響較大，依據(jù)是 。28小明同學(xué)想探究影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢？如圖20示，他以一支彈簧玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：圖20（1）玩具手槍的內(nèi)部被壓縮彈簧伸長時，可以將子彈射出，此時彈簧的 能轉(zhuǎn)化成子彈的動能。（2）手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實驗數(shù)據(jù)記錄：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以推測，小明探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和 有關(guān)。（3）分析數(shù)據(jù)，進一步得出結(jié)論：在相同條件下，槍管與水平面的夾角在 度（請?zhí)顚懢唧w數(shù)值）左右時