1、高 三 教 學 質 量 檢 測語 文 試 題 本試卷分第卷和第卷兩部分，共10頁。滿分150分。考試用時150分鐘。 注意事項： 1、答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、科類填寫在答題卡和試卷規定的位置上。 2、第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試卷上。 3、第卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第卷 (共3

2、6分)一、(15分，每小題3分)1、下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一項是 A.張貼/字帖 急迫/迫擊炮 簽訂契約/鍥而不舍 B.連累/累計 提供/供銷社 潰不成軍/振聾發聵 C.憔悴/崔嵬 離間/反間計 循序漸進/徇私舞弊 D.熟稔/諗知 冠名/冠心病 猝不及防/出類拔萃2、下列各句中，沒有錯別字的一項是 A.仰望夜空，總是會有無可名狀的失落感涌上心頭。多么懷念幼時曾見到如鉆石般閃耀的星辰，那些閃爍的光亮總能引起我們的遐想。 B.十八大報告提出，全國人民要堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為實現全面建成小康社會宏偉目標不懈奮斗，戳力同心創造更加幸福美好的未來。 C.“90后”的青年

3、人，不要循規蹈矩的流程，不要拘謹羞澀的膽怯，不要紛煩復雜的表演，只要張揚自我、直抒胸臆就好。 D.我們有不少的文化管理者太急功近利，對文化遺產進行涸澤而魚式的開發，這是一種極不負責任的行為。3、下列各句中，標點符號使用正確的一項是 A.青島市旅游局日前下發“加快旅游人才隊伍建設工作實施方案”，提出通過實施各 種獎勵政策，努力打造一支既懂文化又懂旅游的高素質人才隊伍。 B.中國油畫學會常務理事陳鈞德教授先后在中國內地、香港，日本，巴黎，新加坡， 馬來西亞等地舉辦個人畫展，其作品多次獲獎。 C.唯物主義者是不信神鬼的，國際歌中不是在唱:“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創造人類的幸福，全靠

4、我們自己”嗎? D.南美的文學受到西方的承認，并不是因其語言文化的獨特性，說穿了是因為以馬爾克斯、博爾赫斯為代表的南美作家都是受過西方現代文學教育，他們都能用西方的語言寫作 (西班牙語、法語或英語等)。4、下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是 A.千里瀚海、萬頃荒原、巍巍高山,這樣一些在時間上幽遠、在空間上浩大的景物，往往可以成為與之直接對話的生命之靈。 B.說話者并不真的認為自己做錯了事，只不過是表示一個“高姿態”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。 C.在成熟的市場經濟下，做生意應該講誠信，像那種 “金玉其外，敗絮其中”的靠蒙騙顧客來賺錢的做法是愚蠢的。 D.中央電視臺

5、“同一首歌”欄目組來到了山東菜蕪，在晚會上，當年參加抗日戰爭的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳的抗戰歌曲。5、下列語句中，沒有語病的一項是 A.中國代表團團長謝振華對媒體表示，當前，要求發展中的中國在工業化的過程中承擔更多的減排，顯然是有失公允的。 B.我們看過許多中國現在流行的選秀節目，比如曾經紅遍大江南北的“超級女聲”，那是從美國、日本傳過來的。 C.在當今，文化是一個國家軟實力的最重要的組成部分。這個軟實力硬不硬、強不強、大不大，與一個國家的文化產業強大與否直接關聯。 D.電子機票的普及改變了以往必須面對面的購票方式，沒有了時間、空間、地域的限制，這必將給代理人市場帶來巨大變化。二、(9

6、分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成68題。中國文化如何走向世界葛劍雄 要考慮中國文化如何走向世界，首先必須明確中國文化在世界文化中的地位。長期以來，國人認為中國文化歷史悠久、豐富燦爛、博大精深，固然都是事實，但在很大程度上是自我評價，或者是就東亞漢語文化圈而言。如果放在世界范圍內，與其他文化進行比較，整體上說只能是各有千秋。 在生產力和交通運輸能力都還很落后的古代。世界上各大文化區之間缺少必要的人員和生活必需物資的交流，基本上都是獨立發展的。由于不存在交流和比較，也談不上 哪種先進，哪種落后。從不同文化的群體開始相互接觸以來，文化的傳播一直有兩種方 式自愿的和強制的。一般來說，對物質文化的

7、接受大多是自愿的，而對精神文化的接受則兩者兼而有之。強勢文化往往會依靠武力、權力、財力、人力強制推廣自己或抵制其他，今天世界上的制度、宗教、語言、文字以至生活方式的分布，大多是這樣的結果。 在古代中國內部，同樣如此。一方面，自認為居于天下之中的華夏諸族對自己文化的優越性深信不疑，因而絕不會向“非我族類”、尚未開化的“蠻夷”推廣，僅給那些“仰慕華風”又具備學習條件的人學習的機會。另一方面，“蠻夷”歸化以后，就必須接受中國的主流文化。如清朝改土歸流后，新設置的府、州、縣內就必須辦學校，興科舉，尊孔孟，以儒家學說教化百姓。如民間信仰和宗教一旦對主流文化構成威脅，也會被堅決取締。 時至今日，物質文化的

8、傳播已經不存在障礙。但在大多數人已經具有宗教信仰或其他信仰，自由平等的觀念已經深入人心的條件下，精神文化的傳播只能以自愿接受為前提。中國文化再博大精深，儒家學說再高明玄妙，中國模式再快速高效，也別指望能取代別人已有的信仰、文化、觀念、模式。因此，中國文化走向世界的主要目的，是讓世界了解中國和中國文化。由于主觀或客觀的種種原因，中國與世界各國一直缺少人員和文化的交流。中國文化主動走出去，能讓各國人民近距離或直接感受到中國文化的豐富多彩和獨特魅力，有利于改變以往形成的片面和偏見。其中一個重要方面，就是大批中國人走向世界，他們本身就是中國文化的傳播者。如果他們普遍具備了優良的素質和文明的舉止，中國文

9、化的地位就能隨之提升。中國文化走出去的另一個目的，是要學習世界文化。我們不能坐等各種文化主動傳入中國，而且通過走出去后的比較借鑒，不同文化優劣立顯，取長補短順理成章。中國既然以代表世界最先進的文化自許，了解和學習其他文化的優點是必不可少的。中國文化走出去的主要途徑。是向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務，這也是傳播文化的有效途徑。到目前為止，中國的文化商品大多還是來樣加工、貼牌生產，外銷商品中的文化含量還很低，文化服務近于空白。發展的余地非常廣闊。 費孝通先生曾提出不同文化的相處之道:各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。這正是中國文化走出去的期待。 (節選自中國文化如何走向世界有刪改)6

10、.關于“中國文化走向世界的目的”，下列說法正確的一項是 A.中國文化走向世界后，通過借鑒比較，更能體現出中華文化的博大精深，體現出 中國文化的優越性。 B.強勢文化往往依靠武力、權力、財力、人力強制推廣自己，中國文化走向世界則 是為了抵御外來文化。 C.中國文化走向世界是為了推廣快速而高效的中國模式，提高自身在世界文化中的 地位，促進世界文化的發展。 D.中國文化走出去的目的是向世界傳播中國文化并學習世界文化，實現各種文明相 互促進的愿景。7.針對“中國文化如何走向世界”的問題，下列表述不正確的一項是 A.正確認識中國文化在世界文化中的地位，既要防止盲目崇拜西方，也要避免極端 仇視西方的情況出

11、現。 B.中國文化應主動出擊，讓世界近距離或直接感受中國文化的豐富與魅力，以便消 解其他文化對中國文化的偏見。 C.要想讓中國文化走向世界，就要向世界提供優質的文化商品及優良的文化服務， 這是現實的必然要求。 D.中國文化要走向世界，讓世界了解中國文化，就需要大批舉止文明的中國人走出 去并成為文化傳播者。8下列理解和分析，符合原文內容的一項是 A.國人認為中國文化歷史悠久、博大精深，源于中國文化未能與其他文化相融，這 是國人的自我評價。 B.清朝改土歸流后，辦學校，興科舉，尊孔孟，教化百姓等措施，表明對精神文化 的接受，純粹出于自愿。 C.中國文化走出去后，就能通過比較借鑒，發現中國及其他文化

12、的優缺點，以達到 取長補缺的目的。 D.要想處理好世界各國文明之間的關系，就要遵循相互欣賞、成人之美、共同繁榮 之道。 三、(12分，每小題3分) 閱讀下面的文言文，完成912題。 法正字孝直，扶風郿人也。祖父真，有清節高名。建安初，天下饑荒，正與同郡孟達俱入蜀依劉璋，久之，為新都令，后召署軍議校尉。既不任用，又為其州邑俱僑容者所謗無行，志意不得。 益州別駕張松與正相善，忖璋不足與有為，常竊嘆息。后因璋聞曹公欲遣將征張魯之有懼心也，松遂說璋宜迎先主，使之討魯。璋令正銜命。正既宣旨，陰獻策于先主曰: “以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱。張松，州之股肱，以響應于內;然后資益州之殷富，馮天府之險阻，以此

13、成業，猶反掌也。”先主然之，溯江而西，與璋會涪。北至葭萌，南還取璋。 及軍圍雒城，正箋與璋曰:“正雖獲不忠之謗，然心自謂不負圣德，顧惟分義，實竊痛心。左將軍從本舉來，舊心依依，實無薄意。愚以為可圖變化，以保尊門。”十九年，進圍成都，璋蜀郡太守許靖將逾城降，事覺，不果。璋既稽服，先主以此薄靖不用也。正說曰:“天下有獲虛譽而無其實者，許靖是也。然今主公始創大業，天下之人不可戶說，靖之浮稱，播流四海，若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也。”先主乃厚待靖。以正為蜀郡太守、揚武將軍，外統都畿，內為謀主。一餐之德，睚眥之怨，無不報復，擅殺毀傷己者數人。或謂諸葛亮曰:法正于蜀郡太縱橫，將軍宜啟主公，抑其威福

14、。亮答曰:主公之在公安也，北畏曹公之強，東憚孫權之逼，近則懼孫夫人生變于肘腋之下;當斯之時，進退狼跋，法孝直為之輔翼，令翻然翱翔不可復制，如何禁止法正使不得行其意邪!亮又知先主雅愛信正，故言如此。二十二年，正說先主曰:“曹操一舉而降張魯，定漢中，不因此勢以圖巴、蜀，而留夏侯淵、張郃守，身遽北還，此非其智不逮而力不足也，必將內有憂逼故耳，舉眾往討，則必可克之。”先主善其策，乃率諸將進兵漢中。先主命黃忠乘高鼓噪而攻之，大破淵軍，淵等授首。曹公西征，聞正之策，曰：“吾故知玄德不辦有此，必為人所教也。” 先主立為漢中王，以正為尚書令、護軍將軍。明年卒，時年四十五。先主為之流涕者累日。謚日翼侯。諸葛亮與

15、正，雖好尚不同，以公義相取。亮每奇正智術。先主既即尊號，將東征孫權以復關羽之恥，群臣多誅，一不從。章武二年，大軍敗績，還住白帝。亮嘆曰：“法孝直若在，則能制主上令不東行；就復東行，必不傾危矣。” (節選自三國志法正傳9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的 A.益州別駕張松與正相善 善：交好 B.馮天府之險阻 馮：憑借 C.此非其智不逮 逮：及，達到 D.舉眾往討，則必可克之 克：克制10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A.以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱 君臣固守，以窺周室 B.先主乃厚待靖今少卿乃教以推賢進士 C.不因此勢以圖巴、蜀 項王即日因留沛公與飲 D.先主命黃忠乘高鼓

16、噪而攻之 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流 11、以下各組句子中，全都表明法正智術的一組是 忖璋不足與有為，常竊嘆息 資益州之殷富，馮天府之險阻 若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也 一餐之德，睚毗之怨，無不報復 吾故知玄德不辦有此，必為人所教也 A. B. C. D.12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 A.建安初年，天下饑荒，法正與同郡孟達一同入蜀投靠劉璋。他既未受劉璋重用， 又遭僑居蜀地的同鄉人誹謗，說他品行不良，他郁郁不得志。 B.劉璋聽說曹操要派兵進攻漢中的張魯，產生了恐懼之心，他讓法正受命出使荊州。 法正向劉備轉告劉璋的意圖后，又私下向劉備獻上了奪取益州的計策，并被劉備

17、采納。 C.法正擅自殺害了幾個誹謗自己的人。有人建議諸葛亮啟奏劉備壓制法正，但諸葛 亮認為法正輔佐劉備，獻計奪取了漢中，功勛卓著，又深受劉備喜愛，并沒有參 劾他。 D.諸葛亮和法正喜好和崇尚都有所不同，但在國家大義上都能取長補短。諸葛亮感 嘆劉備東征能夠成行，并最終遭受慘敗，皆因沒有法正的緣故。第卷 （共114分）四、(24分)13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)左將軍從本舉來，舊心依依，實無薄意。愚以為可圖變化，以保尊門。(5分)譯文: 。 (2)靖之浮稱，播流四海，若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也。(5分)譯文: 。14.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題

18、。(8分) 夏日三首（其一） 張 耒 長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。 落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。 久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。(1)詩中描繪的環境特點是“清”，請結合詩句內容具體分析“清”的內涵。(4分)(2)從整首詩來看，詩人主要運用了何種表現手法?表達了怎樣的情感? (4分)15、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分，每空1分) 子曰：“知者樂水，。”（論語） 獨學而無友， 。 （禮記學記） 吾師道也， ？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈師說） 身無彩風雙飛翼， 。 （李商隱無題） ，羽化而登仙。 （蘇軾赤壁賦）把吳鉤看了

19、， ，無人會，登臨意。 (辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)五、(12分，每小題4分)16、請運用擬人修辭手法，為下面這則新聞擬一個標題，不超過15個字。(4分) 新華社電 中國載人航天工程新聞發言人16日宣布，根據“天宮一號”“神舟八號”交會對接任務總指揮部會議決定，“神舟八號”飛船返回艙將于17日19時許返回地面。北京時間16日18時30分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，“神舟八號”飛船與。“天宮一號”目標飛行器成功分離。在完成返回前狀態檢查測試和一系列準備工作后，北京航天飛行控制中心將于17日對飛船實施返回控制。目前，著陸場系統已做好飛船搜索回收的各項準備。(選自2011年11月17日揚子

20、晚報) 。17、下面是畫家梵高講的極富哲理的一句話，請仿照這句話寫一個句子。要求:句式相同，蘊含相同的哲理。(4分) 你是麥子，必須要把你種到麥田里去，才能生根發芽，不要在巴黎的人行道上枯死。答: 。18、俗話說“良言擇其時，直言走曲徑”，恰當的勸說會贏得對方的理解，改變對方的行為。請你根據以下的情景提示設計勸說語。（4分) (1)勸說方式:直言勸說 情景提示:某高三學生王某是一位集郵愛好者。有一次他到校收發室取信，看到他人的信封上貼著一枚精美的郵票。他趁別人不注意時，想偷偷地撕下此郵票帶走，而這一切都被你看在眼里。你的直言勸說:。 (2)勸說方式:巧妙類比 情景提示:某顧客到商場退貨，說新買

21、的保溫杯不保溫，售貨員不愿意退貨，還說:“保溫杯當然不如保溫瓶保溫，一鍋開水，一碗開水，你說哪個涼得快?”如果你是顧客，你的類比勸說: 。六、(18分) 閱讀下面的文字，完成19一22題。 江南蓑衣 胡明剛 在故都的某個雪天里，突然想到老家江南的蓑衣來了。 滿目彤云里，翻讀一本江南的畫冊，心情一派寧靜和暢。那連綿的蒼翠山巒，那層層疊疊的梯田，那高低錯落猶如穿著蓑衣的房舍，總給人以平和與安詳。滿谷煙云，繚繞著江南的煙花三月。三月的江南，春光迷漫，而鄉村道上穿著蓑衣的趕著牛群的牧童，總把一管纏綿的委婉笛聲傳入了我的耳鼓。而穿著蓑衣在微雨中插秧的山地漢子，則把一篇耕作文章呈現在我的眼前了。 我很少聽

22、到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的鄉野之歌似乎除了采茶桃花和籬笆修竹外，就沒有別的了。而蓑衣卻依然沉睡在古典中，“青箬翌，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”西塞山就在我的記憶中與我隔岸相望。這江南的景色一半是屬于蓑衣的，這季節的一半還是屬于蓑衣的。不光是春天，還有下雪的隆冬，獨釣寒江的孤舟蓑笠翁，一直在我眼前描繪著悠遠的江南山水。在風景中出沒的穿蓑衣的人，不僅僅是牧童，而且還有漁人，他們都是志趣清雅的高人。一蓑風雨，一葉孤舟，一片蘭漿，一彎明月，順流而下，逐草而居，是多么瀟灑逍遙啊。我常把穿蓑戴笠的人稱之為隱士和佛陀，且看那蓑衣似乎張開詩歌或者哲學的虛玄的羽翼翩翔在空明中，如神靈一般幽黑而深邃。這是自由狂放

23、的，是寒山中的極致，遠峰、孤舟、煙雨和蕭寺，只是絕妙的陪襯。江南的蓑衣飄揚在詩意中。一襲蓑衣穿行在時空，猶如達摩的一葦渡江，把無限的禪機融入空蕩和蒼茫之中。 江南蓑衣是平常的，一種極不起眼的家用物什，與鐮刀、鋤頭和竹笠一起靜默和諧地相處。在風雨中的勞作是艱辛的也是歡愉的，蓄滿微涼的憂郁。當踏歌的農夫帶著一身泥水，從田里山間歸來，蓑衣和竹笠隨即被掛在墻上，農夫歇息了，而它們則開始了默默的對話。蓑衣注定是蓑農，竹笠注定是竹笠，似乎與主人一樣無法逃避命運的擺布，無法擺脫生活的清寒。它們的主人一直向往著遠方，但總無法走出這片山坳，他與他的老牛一起在這片小小的田地間一圈一圈地跋涉著，總超越不了這歷史因襲

24、的圓周率。雨中的蓑衣凝望著主人口鼻間升騰的氣息，如霧般的慨嘆著，幽幽地懷想著，難道主人真的沒有幸福的愿望，沒有絲毫改變命運的企圖? 盡管如此，蓑衣一定與主人相依為命，樂享清貧的。它害怕的是主人會在某一個時刻逃離，與它們不告而別。蓑衣和主人同樣的勞累和憔悴。歲月的風刀霜劍早已撕裂了它的前襟。它們畢竟誕生或者寂滅在理想的記憶中，當它們在塵封的空間被人翻撿，被人展示的時候，江南的蓑衣，是否還眷念著他主人日益蒼老憔悴而衰弱的容顏? 在更加蒼黃的時日，主人來不及與它打招呼，溶進城市街衢的喧囂。當他在難得的寂靜時分一個人端坐，蓑衣的影子就清晰地顯現出來了，在腦海的某個角落里難以拂去。在某個下著微雪的夜晚，

25、在某個寂寥的街道上，在街燈漠漠的照映下，他忽然發現了久違的江南蓑衣的影子。在某個茶室和酒吧間，他看見蓑衣還有他的竹笠高掛在髹漆得艷紅或者金黃的柱子和墻壁上，落滿紅塵。那里不適合它們!主人想，此刻，它們像陪酒女郎，像示眾者，像引頸自戮的罪囚。它們的心里會是如何想啊!那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠經年地尋找，在遠遠的翹首遠望。它們想，城市里會下雪或者下雨，能解除心頭的焦渴。它們想，下雨了，主人會重新穿戴起它們，飄飄揚揚她瀟灑地走過雨巷。 來自江南的主人躲在暗角，兩眼噙淚。他在等待著內心的救贖。19、文章第段描寫了江南的風景和人情，作者這樣寫的目的是什么? (4分)20、請品味下面兩句話的

26、內涵，并簡析其表達效果。(4分) (1)而蓑衣卻依然沉睡在古典中。(2)它們像陪酒女郎，像示眾者，像引頸自戮的罪囚。21、從全文看，“江南蓑衣”在文中有哪些含義?請分條列舉。(4分)22、第中，“他”為什么等待“內心的救贖”?在現實生活中，你如何看待這種“救贖”? (6分)七、作文:(60分) 閱讀下面的短詩，按要求作文。 扁擔/橫豎/都是一段人生; /生活的支點，/永遠/在我們自己肩上。 根據此詩所表達的意思，結合自己的生活體驗與閱讀積累，選擇一個角度寫一篇文章。你可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。 注意:角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外文體不限。不少于800字。不得抄襲。高三語

27、文試題參考答案2013.01一、（15分，每題3分）1、B（A.ti/ti p/pi q /qi B.li/li gng/gng ku/ ku C.cu/cu jin/jin xn/xn D rn /shn gun/gun c/cu2、A（B.戮力同心 C紛繁復雜D涸澤而漁）3、B（A.方案的名稱應用書名號C去掉引號前的冒號D括號應在“語言”后）4、A（指意思深遠，應該為“悠遠”）5、C（A.“承擔”缺少賓語B（“許多”放在“選秀”之前D（空間不能與地域并列）二、（9分，每題3分）6.D（A項錯，原文為“與其他文化進行比較。整體上說只能是各有千秋”；B項說“抵御外來文化的入侵”是無中生有；C項

28、錯，“推廣快速而高效的中國模式”違背作者文化交流的觀點）7.A（原文中無“極端仇視西方”的信息和內容）8.C（A項有意曲解，原文沒有與其他文化相融之意；B項為主觀臆斷，原文為“蠻夷歸化以后，就必須接受中國的主流文化”；D項中“成人之美”為無中生有）三、（12分，每題3分）9、D（克：戰勝）10、D（A.介詞，憑借；表目的的連詞，來，用來B.副詞，于是；副詞，竟然C.介詞，乘機，趁，副詞，于是，就D.都表示修飾關系）11、B 12、C（法正獻計奪取漢中在此事之后）四、（24分）13.（1）左將軍出于國家的根本利益，舉兵前來，舊情仍在，確實對您沒什么輕視之意。我認為您可以考慮改變策略，以便保全您的家族。（本根本利益，1分。薄輕視、鄙薄，1分。變化改變策略，1分。大意2分）（2）許靖的虛名傳遍天下，如果不禮遇他，天下的人因此會說主公輕視賢才。（禮：禮遇。以是：因此。賤：形作動