1、 蘇 東 坡（1036103611011101），）， 名蘇軾，字子瞻，號名蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋眉山東坡居士，北宋眉山人。文學家，書畫家。人。文學家，書畫家。 思想：蘇軾思想思想：蘇軾思想較復雜，雖以儒家思較復雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學想為主，但老莊哲學和佛家思想也很濃厚。和佛家思想也很濃厚。作者生平、寫作背景蘇軾蘇軾 2121歲中進士，開始為宦歲中進士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年生涯。宋神宗元豐二年（10791079）因）因“烏臺詩案烏臺詩案”被被捕入獄。出獄后，責授黃州捕入獄。出獄后，責授黃州團練副使。哲宗時，因反對團練副使。哲宗時，因反對司馬光出知杭、穎、定州知司馬光出

2、知杭、穎、定州知州。州。5959歲時，先后被貶嶺南歲時，先后被貶嶺南惠州和海南瓊州。惠州和海南瓊州。 本詞寫于本詞寫于10821082年，是蘇軾被年，是蘇軾被貶黃州時所作。貶黃州時所作。曠曠世世奇奇才才散文：散文：與歐陽修并稱與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一詩歌：詩歌：與江西詩派的開創者與江西詩派的開創者黃庭堅并稱黃庭堅并稱“蘇黃蘇黃”詞：詞：與辛棄疾并稱與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”書法書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱并稱“宋四家宋四家”繪畫繪畫：善畫枯木怪石善畫枯木怪石，主張神似，主張神似蘇門四學士：蘇門四學士：秦觀、黃庭堅、秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之張耒

3、、晁補之故宮博物院藏故宮博物院藏書法欣賞書法欣賞 思想復雜思想復雜 外儒內道外儒內道 儒家的積儒家的積極入世；極入世； 道家的超道家的超脫出世；脫出世； 佛家的四佛家的四大皆空。大皆空。曠達的蘇軾曠達的蘇軾 仕途坎坷仕途坎坷：“烏臺詩案烏臺詩案” 問汝平生功業，黃州惠州儋州。問汝平生功業，黃州惠州儋州。助讀平臺一生坎坷蘇東坡一生坎坷蘇東坡元豐二年（元豐二年（1079）遭遇宋代第一起）遭遇宋代第一起文字獄文字獄“烏臺詩案烏臺詩案”，被貶為黃，被貶為黃州團練副使。州團練副使。 宋哲宗元佑元年（宋哲宗元佑元年（1086），舊黨當），舊黨當權，召還為翰林學士；新黨再度秉政權，召還為翰林學士；新黨再度秉

4、政后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋縣），后死于常州。縣），后死于常州。走走 進進 作作 者者“問汝平生功業，問汝平生功業，黃州惠州儋州。黃州惠州儋州。”坎坷的一生 京城京城-杭州杭州-密密州州-徐州徐州-湖州湖州-黃州黃州- -登州登州揚州定州揚州定州惠州惠州-儋州儋州 “問汝平生功業，問汝平生功業，黃州惠州儋州。黃州惠州儋州。”文文“唐宋八大家唐宋八大家” （唐）韓愈唐）韓愈 柳宗元柳宗元 （宋）歐陽修（宋）歐陽修 蘇洵蘇洵 蘇軾蘇軾 蘇轍蘇轍 曾鞏曾鞏 王安石王安石詩詩“蘇黃蘇黃” 蘇軾蘇軾 黃庭堅黃庭堅 詞詞“蘇辛蘇辛” 北宋詞人蘇軾、南宋詞人辛棄北宋詞人

5、蘇軾、南宋詞人辛棄疾疾 ff書、畫書、畫“宋四家宋四家” 蘇軾蘇軾 蔡襄蔡襄 黃庭堅黃庭堅 米米芾芾才華橫溢的蘇軾才華橫溢的蘇軾v懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，這類詩由于多寫古人、古事、古跡，多用典故、對比等手法，以達到緬懷先賢，追慕古人傾述自己建功立業的愿望或生不逢時，壯志難酬的感慨借古諷今，感嘆昔盛今衰，物是人非，批判現實。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。青山依舊在，幾度夕陽紅。 白白發發漁樵漁樵江江渚渚上上，慣看秋月春風。慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑

6、談中。古今多少事，都付笑談中。三國演義主題曲引導學生進入肅穆悲壯的情引導學生進入肅穆悲壯的情景氛圍中，這為整節課奠定景氛圍中，這為整節課奠定了一個良好的基調。也為本了一個良好的基調。也為本課的學習提供了參考的材料課的學習提供了參考的材料。導導 入入 新新 課課念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古(蘇軾蘇軾)大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽遙想公瑾當年，小喬初嫁

7、了，雄姿英發。羽扇扇gunqingl綸綸巾，談笑間，巾，談笑間，檣檣櫓櫓灰飛煙滅。故國神游，灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊lili還還酹酹江月。江月。品品 析析 鑒鑒 賞賞念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 大江大江/ /東去，浪東去，浪/ /淘盡淘盡 ，千古，千古/ /風流風流人人物。故壘西邊，人道是物。故壘西邊，人道是，三國，三國/ /周郎周郎赤壁赤壁 。亂石。亂石/ /穿空穿空 ，驚濤，驚濤/ /拍岸拍岸 ，卷起，卷起千千堆雪堆雪。江山如畫，一時。江山如畫，一時/ /多少多少豪杰。豪杰。 遙想遙想公瑾當年，小喬公瑾當年，小喬/ /

8、初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英英發。羽扇綸巾，談笑間，發。羽扇綸巾，談笑間， 檣櫓檣櫓/ /灰飛煙滅。故灰飛煙滅。故國國/ /神游，多情神游，多情/ /應笑我，早生應笑我，早生/ /華發華發。人生如。人生如夢，一尊夢，一尊/ /還酹還酹江月。江月。注意語音、語調、斷句體注意語音、語調、斷句體會作者的感情會作者的感情聽讀聽讀基礎積累基礎積累v 1、通假字：、通假字：v 2、古今異義：、古今異義：v 3、詞類活用：、詞類活用：大江大江東去：東去：羽扇綸巾羽扇綸巾：灰灰飛煙飛煙滅滅：4、文言句式：、文言句式：多情應笑我：多情應笑我：基礎積累基礎積累v 1、通假字：一尊還酹江月v 2、古今異義：大江

9、東去v 3、詞類活用：大江東去：古義：長江 今義：流量較大的河流羽扇綸巾：名詞作動詞，拿著羽扇，戴著綸巾人。灰飛煙滅：名詞作狀語，像灰那樣，像煙那樣。v 4、文言句式：多情應笑我：賓語前置，正常語序為：應笑我多情。品品 析析 鑒鑒 賞賞設疑：古人常常在詩詞中借景抒情，那設疑：古人常常在詩詞中借景抒情，那么在這首詞中寫了什么樣的景，抒發了怎么在這首詞中寫了什么樣的景，抒發了怎樣的情，在景與情之中又寫了什么人呢？樣的情，在景與情之中又寫了什么人呢？朗讀全詞說出你的理解。朗讀全詞說出你的理解。帶著問題去帶著問題去朗讀，學生學習朗讀，學生學習更有目的性。更有目的性。品品 析析 鑒鑒 賞賞蘇軾是怎樣把赤

10、壁的壯美之景寫出來的，蘇軾是怎樣把赤壁的壯美之景寫出來的，寫景部分，哪些字詞對你震撼比較大，寫景有寫景部分，哪些字詞對你震撼比較大，寫景有什么作用呢？什么作用呢？大江大江亂石亂石驚濤驚濤千古千古為叱咤風云的英雄人物為叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。的出場作了絕好的鋪墊。空間壯闊空間壯闊時間悠久時間悠久穿：穿：山崖山崖陡峭陡峭高峻高峻拍：v卷：波濤力度波濤力度之大之大波濤氣波濤氣勢之大勢之大全文賞析全文賞析提問提問：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語？請簡要分析。了哪些傳神的詞語？請簡要分析。豪豪邁邁奔奔放放 字詞字詞亂亂穿穿驚驚拍

11、拍卷卷雪雪特點特點險怪險怪高峭高峭洶涌洶涌水石相擊水石相擊狂瀾奔騰狂瀾奔騰水色純白水色純白角度角度形形色色聲聲形形 修辭修辭夸張夸張 比喻比喻 基調基調赤壁壯美如畫赤壁壯美如畫品品 析析 鑒鑒 賞賞“江山如畫，一時多少豪杰。江山如畫，一時多少豪杰。”在在詞中起什么作用？詞中起什么作用？過渡，有寫景過渡到寫人過渡，有寫景過渡到寫人上片上片v寫赤壁的雄偉壯麗，引起對古代寫赤壁的雄偉壯麗，引起對古代英雄人物的懷念英雄人物的懷念 下闋可分為兩層：下闋可分為兩層：第一層第一層（從從“遙想公瑾當年遙想公瑾當年”到到“檣櫓檣櫓灰飛煙滅灰飛煙滅”）描寫周瑜的形象。描寫周瑜的形象。第二層第二層（從從“古國神游古

12、國神游”到到“一樽還酹一樽還酹江月江月”）抒發對自己身世的感慨。抒發對自己身世的感慨。課課 文文 講講 析析細讀下闋：你能否用一到兩個詞概括細讀下闋：你能否用一到兩個詞概括文中周瑜和詞人本身的形象文中周瑜和詞人本身的形象一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的周瑜是一位什么樣的人物？軾眼中的周瑜是一位什么樣的人物？品品 析析 鑒鑒 賞賞小喬初嫁雄姿英發羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。鎮定自若鎮定自若裝束儒雅裝束儒雅風度翩翩風度翩翩為何要寫為何要寫“小小喬初嫁了喬初嫁了”這這一細節？一細節？“初初”能否換成能否換成“出出”？思思 考考品品 析析 鑒鑒 賞賞以

13、美人襯托英雄。說以美人襯托英雄。說明周瑜年輕有為。明周瑜年輕有為。 蘇軾眼中的周瑜蘇軾眼中的周瑜是年輕有為是年輕有為功成業就的，那么他自己呢？功成業就的，那么他自己呢？思思 考考品品 析析 鑒鑒 賞賞多情應笑笑我，早生華發。如何理解？如何理解？“多情應笑我”，這句怎么理解？存在幾種理解： 一種理解是，“應笑我多情”，即蘇軾在人生失意、人生低潮、年華老大的時候，還懷想什么“風流人物”，太多情了，也就是說，是蘇軾蘇軾“多情”。 第二種理解是，“多情應笑”后面應當是逗號，“我”應當歸屬下面，形成“我早生華發”。“多情”實際是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜周瑜”。 周瑜周瑜 蘇軾蘇軾年齡：年齡：

14、34 34 47婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴 屢遭不幸屢遭不幸外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅 早生華發早生華發職位：東吳都督職位：東吳都督 團練副使團練副使際遇：功成名就際遇：功成名就 功業未就功業未就品品 析析 鑒鑒 賞賞人生如夢，人生如夢，一尊還酹江月。一尊還酹江月。如何理解 “人生如夢，一尊還酹江月。” ？思考思考品品 析析 鑒鑒 賞賞品品 析析 鑒鑒 賞賞引導引導啟發啟發作者生平作者生平一一 尊尊 還還 酹酹 江江 月月如何理解如何理解讓學生談談自己的見解讓學生談談自己的見解是什么樣的江月呢？是什么樣的江月呢？品品 析析 鑒鑒 賞賞“人生如夢，一尊還酹江月人生如夢，一尊還酹江月”這是蘇軾

15、對人生的這是蘇軾對人生的無限感慨，有大徹大悟、超脫塵俗的味道。蘇軾在無限感慨，有大徹大悟、超脫塵俗的味道。蘇軾在前赤前赤壁賦壁賦里說：里說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”張若虛張若虛在在春江花月夜春江花月夜里說：里說：“今人不見古時月今人不見古時月,今月曾經照今月曾經照古人。古人。”也許蘇軾在想：人生真的猶如一場空夢，輝煌像也許蘇軾在想：人生真的猶如一場空夢，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不息的長江面前，在圓缺循環的月亮面前，一切的失意潦倒，息的長江面前，在圓缺循環的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢？迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪淘大江東去，浪淘盡千古風流人物盡千古風流人物”，放得下，才能拿得起，看得開，才能，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來，因此，蘇軾才會情不自禁