1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上* * 密*封*線*內(nèi)*不*得*答*題* *學(xué)校 班級 學(xué)號 姓名 _ 20172018學(xué)年度三年級語文質(zhì)量監(jiān)測卷題號一二三四總分合分人復(fù)核人得分得分評卷人 一、基礎(chǔ)知識回顧。（39分）1、按照拼音組成不同的詞語。（4分）biàn （ ）別 （ ）論 （ ）化 （ ）利zhì （ ）造 （ ）病 （ ）今 同（ ）2、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（5分）聞：聽見 聽見的事情，消息 出名 用鼻子嗅氣味（1）媽媽正在看新聞。（ ）。（2）你聞一聞，這是什么味道？（ ）（3）耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）（4）姚明是舉世聞名的

2、籃球運(yùn)動員。（ ）（5）這種事情我聞所未聞。（ ）3、在（ ）里填上合適的量詞。（4分）一（ ）清泉 一( )畫家 一( )帳單 一（ ）波紋4、選字填空。我會照樣子填詞。（4分）如：清對（濁） 動對（ ） 吞對（ ） 勤對（ ） 守對（ ） 5、把下面詞語補(bǔ)充完整。（9分） 光( )奪（ ） （ ）英繽紛 蒼翠欲（ ） （ ）羊補(bǔ)牢 和（ ）悅色 買櫝還（ ） ( )雞起舞 南（ ）北轍6、選詞填空。（共4分） 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 同學(xué)們（  ）地走出了教室。 媽媽（  ）工作了三天三夜。7、按要求寫句子。（9分）（1）中秋的月亮很圓很圓。（改為比喻句）_（2）黑人少年那純

3、樸的話怎么能不讓我感動呢？（改為陳述句）_（3）一群羊在山坡上吃草。（擴(kuò)寫句子）_得分評卷人 二、知識回顧。（18分）1、補(bǔ)充句子：（4分）不知細(xì)葉誰裁出 。 ，報得三春暉。2、默寫古詩嫦娥（唐.李商隱）。（4分） ， 。 ， 。3、 課文在線。憶一憶，填一填(8分）這學(xué)期學(xué)了不少課文，我最喜歡 ，理由是_。（4分）在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我最喜歡的一個人物是 ，因?yàn)?。（4分）4、 寫一句關(guān)于做人做事方法的句子：_。（2分）得分評卷人 三、閱讀短文，回答問題。( 18分)愛就是職責(zé)去年的一天，我陪著母親去醫(yī)院量血壓。我們在急診室旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽見救護(hù)車鳴笛而來。急診科的幾個大夫小跑

4、迎上去，從車?yán)锾乱粋€重癥病人。他們把病人放在搶救室的病床上，主治大夫問清病人的情況后，一邊吩咐其它大夫?yàn)椴∪肆垦獕?、輸液、輸氧，一邊親自用雙手按壓病人的胸部。病人沒有絲毫( 反映 反應(yīng) )。病人家屬( 著急 焦急 )地盯著主治大夫，眼里充滿了( 哀求 乞求 )。主治大夫翻開病人的眼瞼看了看，急忙拔掉病人嘴里的氧氣罩，不顧病人滿口黏液，俯下身去，用嘴對著病人開始人工呼吸。所有的大夫都愣了，因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱?，心跳也已停止，主治大夫完全可以對病人的家屬宣告病人死亡了。過了一會兒，主治大夫站起身，走到病人家屬面前，搖了搖頭輕聲地說：“他走得很安詳準(zhǔn)備后事吧。”走出搶救室 一位實(shí)習(xí)生小心地問 老

5、師 那個人明明已經(jīng)死了 你對一個死人做人工呼吸 豈不是徒勞無功嗎那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生，( 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 )地說：“在我這兒，只有病人，沒有死人。病人哪怕還有萬分之一的希望，我們也要做出百分之百的努力，( )你熱愛你的工作，那( )去熱愛每一個病人，每一個生命，這就是一個醫(yī)生最起碼的職責(zé)。”1、給文章第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）2、用“”劃去文中括號里不正確的詞語。（3分）3、從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入文中第七自然段的括號中。（1分） 因?yàn)樗?即使也 如果就4、主治大夫崇高的醫(yī)德具體表現(xiàn)在什么地方?用“ ”在文中畫出有關(guān)句子，并概括回答：這位大夫做了什么事？（3分）_5、結(jié)合短文的內(nèi)容回答：一個醫(yī)生最起碼的職責(zé)是什么？（3分）_6、 寫出這篇文章的主要內(nèi)容。（4分）_得分評卷人