1、https:/蘇教版七年級語文下冊第一單元復習教案（表格蘇教版七年級語文下冊第一單元復習教案（表格式）式）第一單元復習課題第一單元復習課時科任教師授課時間教學目標知識與能力：1. 掌握本單元的文學常識。2.識記本單元重點字詞的音、形、義。過程與方法：自主、合作、探究，小組討論，教師點撥。重難點難點：感受作品形象，體會豐富的感情和深刻的寓意。教學過程教學過https:/程一、導入新課、揭示目標（1-2 分鐘）導語：本單元的五篇課文分別運用不同的題材，向我們展示了文學的魅力，這節課讓我們重溫這幾篇課文，進一步掌握其中的知識要點。二、學生自學，質疑問難（10 分鐘左右）（一）復習提綱：2 分鐘1 理

2、清字詞2 識記相關的文學常識3 背默相關篇目4 重點語段練習（二）學生自主復習（8 分鐘）三、合作探究，解決疑難（15 分鐘左右）2、文學常識童年的朋友節選自童年，作者高爾基，蘇聯(國籍)作家，他有自傳體小說三部曲童年、在人間、我的大學。本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅毅和對世界充滿愛的外祖母形象，抒發“我”對外祖母的熱愛和感激之情。一面節選自魯迅回憶錄，作者阿累。本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者 1932 年年秋天在上海內山書店見到魯迅先生一面的情景，通過對魯迅的三次外貌描寫，刻畫了魯迅橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的形象，同時抒發作者對魯迅先生的真摯而又深厚的感情。從文章的選材看，

3、運用了以小見大的表現手法。我的老師節選自魏巍散文選作者魏巍，當代作家。本文以回憶依戀思念“我的蔡老師”為感情線索。通過具體記敘和描寫七件小事：假裝發怒、教跳舞、觀察蜜蜂、教讀詩、看老師寫字、排除小糾紛、夢中尋師。抒發了對溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和懷念之情。展示華廈文化魅力作者余瑋，這是一篇人物通訊，課文描述了世界頂級大師，美籍華人貝聿銘在建筑設計上的杰出成就，贊揚了他高超的建筑設計https:/藝術和一片愛國之心。趙普選自宋史 趙普傳，趙普，北宋政治家。課文寫了趙普的兩件事：刻苦讀書、奏薦人才，表現了一個中心：趙普能以天下事為已任。本文在刻畫人物時善于運用細節描寫。四次奏薦人才的描寫，

4、顯示趙普他超人的毅力和堅定的意志。題破山寺后禪院作者常建，唐代詩人，這首詩詠的是佛寺禪院，抒發的是他寄情山水的隱逸情懷。登岳陽樓作者杜甫，唐代詩人。他的詩素有“詩史”之稱，該詩意境闊大，情景交融顯示詩人憂國憂民的博大胸懷。周總理，你在哪里作者柯巖，現代女詩人，這首詩運用“詢問呼喚尋找應答”的獨特構思來展現主題特點。表達億萬人民對周總理無限懷念的深厚感情。該詩運用擬人、排比反復等修辭，起到了渲染氣氛，強化感情的效果。3、背默相關篇目四、鞏固新知，當堂訓練（15 分鐘）1、教師出示課堂作業。一默寫(給處填上標點)1、_，初日照高林。題破山寺后禪院2_，禪房花木深。題破山寺后禪院3、山光悅鳥性，_。

5、題破山寺后禪院4、萬籟此俱寂，_。題破山寺后禪院5、普少習吏事，_，_，太祖常勸以讀書。_，_， _，_。及次日臨政，_。_，_，則論語二十篇也。完成達標訓練題，當堂訂正。五、課外作業，拓展延伸（3 分鐘）閱讀理解文言文專項閱讀訓練 趙普：（一）解釋帶點字：https:/（二）解釋下列詞語：（三）說出下列句中帶點詞的古今義：（四）一詞多義（五）翻譯下列句子2、普剛毅果斷，未有其比4、他日補綴舊紙，復奏如初（六）總體把握：3.假如把趙普放到當今社會中，你認為他能適應社會的發展嗎？為什么？4.人們在評論英雄的功過得失時，我們常常發現這些英雄的身邊總有賢臣相隨。同學們能從歷史長廊中舉出一些賢臣的例子嗎？5.讀了課文，你認為為官者應具備怎樣