1、語文S版四年級下學期語文文言文閱讀理解專項水平練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀小古文，完成練習。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。破甕救友1解釋加點字的意思。愛之（_）   破之（_） 足跌沒（_）水中了（_）其大旨（_） 光持石擊甕 （_）2這個故事的主人公是（   ）A.司馬光 B.歸有光 C.黃繼光 D.李四光3“自是手不

2、釋書，至不知饑渴寒暑。”下列詞語中“釋”的意思和句中“釋”的意思相同的是（ ）A.愛不釋手 B.難以釋懷 C.冰釋前嫌 D.解釋清楚2. 文言文練習。臥薪嘗膽司馬遷吳既赦(shè)越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。日:“女(r)忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重(chóng)采。折節下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。史記·越王勾踐世家1解釋文中加點的字。赦：     反：  女： 

3、0;   振：  2“臥薪嘗膽”的意思是：_。3“女(r)忘會稽之恥邪?”的意思是：_。4越王勾踐是如何對待失敗的？_3. 課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1下列加點字與“競走”中的“走”意思相同的一項是（）A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走親訪友2下列加點的“之”字各指代的是什么，請寫下來。（1）人問之。（_）（2）取之，信然。（_） （3）諸兒競走取之。（_）3翻譯下面的語句。（1）諸兒競走取之

4、，唯戎不動。_（2）取之，信然。_4為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？_5你從這個故事中獲得了什么啟示？_4. 小古文閱讀。文徵明習字文徵明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札（zhá），少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。選自書林紀事（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標準。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經。茍且：敷衍了事，馬虎。簡札：信件，書信。少：同“稍”，稍微。易：改換，更換。愈益：愈加，更加。1（字詞理解）下列詞語中的加點字與“文徵明臨寫千字文”中的“臨”字意思相同的一項是（ ）A.玉樹臨風 B.兵臨城下 C.身臨

5、其境 D.唐臨晉帖2（句段理解）對下面這句話翻譯最準確的一項是（ ）故愈老而愈益精妙。A.因此，他的年紀越大，書法就越發精致巧妙。B.因為他越來越老了，所以書法更加敷衍了事。C.因此，愈老的書法水平更加精致巧妙。D.因此，他的年紀越大，千字文就背得更加熟練巧妙。3（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因為他（ ）A.有興趣，肯用功。 B.人聰明，練得多。C.練得多，不隨意。 D.不隨意，有耐心。4（分析判斷）下列句子中不是文徵明勤奮刻苦習字的具體行動的一項是（ ）A.日以十本為率 B.書遂大進C.平生于書，未嘗茍且 D.少不當意，必再三

6、易之不厭5（評價人物）讀了這篇小古文，你覺得文徵明是個怎樣的人？_5. 課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1選擇。(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是（_）。A品嘗B曾經C嘗試(2)“唯戎不動”中的“唯”的意思是（_）。A只有B唯一C只是2“人問之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說“此必苦李”？用“_”在文中畫出他這樣認為的理由。4你認為王戎是一個怎樣的孩子？_5這個故事帶給我們的啟示是()A.要保持自己獨特的個性，不要別人做什么，自己也跟著去做什么。B.要選擇合適的生活環境，這樣才能發揮

7、出自己的作用。C.做事之前要認真觀察和思考，不要盲目地開始行動。6如果王戎和小伙伴們在道邊又發現了一棵桃樹，只有最高的樹枝上還長著幾個桃子，你認為樹上的桃子甜嗎？為什么？_6. 閱讀古詩，完成練習。春   望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。（2）帶點一句中，“家書”是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達出了將士們對家鄉親人的_。7. 文言文閱讀。海上之人有好鷗鳥者，每旦之海上，從鷗鳥游

8、，鷗鳥之至者百住而不止。其父曰：“吾聞鷗鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之。”明日之海上，鷗鳥舞而不下也。注釋：旦：早晨  百住：數以百計。住，數。1下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.海上之人有好鷗鳥者 好：喜歡B.每旦之海上 之：到去C.從鷗鳥游 從：聽從D.汝取來，吾玩之 取：捉2將文中劃線句子翻譯為現代漢語。明日之海上，鷗鳥舞而不下也。譯：_8. 閱讀下面文段完成下列各題。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1解釋下面加橫線字的意思。（1）與群兒戲于庭   （_）  （2）眾皆棄去 

9、0; （_）  （3）光持石擊甕破之   （_）2翻譯下面的句子。一兒登甕，足跌沒水中。_3用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（1）水迸兒得活。（2）光持石擊甕破之。4根據這個故事用自己的話概括司馬光的特點，并說說你從他身上學到了什么？_9. 延伸閱讀。鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰戰惶惶，汗出如漿。”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰戰慄慄，汗不敢出。”（注釋）少：shào，年少時。令譽：美好的聲譽。復：又。1請問鐘毓、鐘會二人和鐘繇是什么關

10、系？_2見魏文帝時，鐘毓的臉上有汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）；鐘會沒有出汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）。A戰戰慄慄，汗不敢出B戰戰惶惶，汗出如漿3你能把魏文帝問鐘毓和鐘會的話翻譯過來嗎？_4從鐘毓和鐘會不同的回答中，我覺得他們兩個都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在關鍵時刻，要善于應對。B在關鍵時刻，要與眾不同。10. 閱讀理解。精衛填海發鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛”，其鳴自?。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返;故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。(山海經·北山經)注釋文首:花腦袋。 喙:鳥嘴。 

11、自:自己稱呼自己。 堙:填塞。1解釋下列詞語狀:_赤:_溺:_為:_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個故事，與“夸父逐日”一樣，具有濃重的悲劇色彩，但兩個故事中人物的共同精神是什么?_4你如何理解人死化鳥填海的做法?_5“精衛”在傳說中，還有很多別名，請你猜猜這些別名的各自含義是什么?誓鳥:_冤禽:_志鳥:_11. 閱讀天地。鑿壁偷光匡衡勤學而燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其擁作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。1解釋下列加點的詞語。鄰居有燭而不逮。   逮：_主人怪而

12、問衡。   怪：_2翻譯下列句子。主人感嘆，資給以書，遂成大學。_3文章主要寫了哪兩件事？表現出匡衡的什么精神？_12. 認真閱讀下面短文片段，完成后面習題。二三月間，微風輕輕地_著，毛毛細雨從天上_下來。千萬條柔柳_了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像_聚攏來，形成了_的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多_。1、這段話選自_（哪篇課文？）2、將文中空白處填充完整。3、文中描寫的景物有：_4、根據意思寫出文中的詞語。要認真思考哦。（1）顏色非常鮮明而美麗。（   ）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧

13、地生長起來。（ ）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（   ）5、這段話主要寫了什么？（填序號）（ ）寫燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春光增添了許多生趣。 寫燕子活潑可愛的外形。6、摘抄文中你認為優美的詞語和句子。_13. 課文理解。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡潔的語言概括故事的大意。_2文中“常銜西山之木石，以堙于東海”這句話表現了女娃的什么精神？_3你如何理解人死后化成鳥填海的做法？_14. 閱讀短文，完成下面的題目。 嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。1“嫦娥奔月”中的“奔”是個多音字，在這里讀音是_，意思是_。（A緊趕，趕忙或趕急事；B奔走，急跑。）這個讀音還能組成詞語_。它另一個讀音是_，可以組成詞語_。2給下列下