1、對初中“書法社團(tuán)”培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考 高泗山自“書法進(jìn)課堂”實(shí)施以來，中小學(xué)書法教學(xué)與語文課程相結(jié)合，已經(jīng)取得了較好的效果。初一學(xué)生基本能夠用毛筆的書寫正楷字，由此也帶動了硬筆書寫，初步做到了書寫規(guī)范、端正。 在此基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)入到語文新課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段，目標(biāo)是：“在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度。臨摹名家書法,體會書法的審美價(jià)值。” 如何能讓全體學(xué)生達(dá)到上述目標(biāo)，在現(xiàn)有書法教師師資力量不足的前提下，我的想法是，在進(jìn)行常規(guī)書法教學(xué)的同時(shí)，每班選拔出幾名對書法具有濃厚興趣的學(xué)生，成立書法社團(tuán)，由學(xué)校最專業(yè)的書法教師或聘請書法人士任教，進(jìn)行規(guī)范學(xué)習(xí)，讓成員掌握練

2、習(xí)書法的正確方法。在班級中起到榜樣示范作用，潛移默化的影響班級其他同學(xué)。 一、 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （一）社團(tuán)成員的選拔對書法有一定興趣，有練好書法的欲望，學(xué)習(xí)也較自覺認(rèn)真的同學(xué)加入社團(tuán)。 （二）教學(xué)內(nèi)容要豐富新穎、富于情趣，以激發(fā)學(xué)生興趣經(jīng)常讓學(xué)生欣賞古今名家名帖及觀看名家表演錄像，講些書家學(xué)書的軼事；當(dāng)學(xué)生對書法學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他才能積極主動而又愉快地投入，不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。（三）課堂中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)生的自尊心、自信心在教學(xué)中選擇靈活多變、寓教于樂的教學(xué)方法來喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，教室中張貼教師和學(xué)生的書法作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，讓他們把喜愛轉(zhuǎn)化成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動

3、力。 積極組織學(xué)生參加上級展覽或定期舉辦校園展覽、比賽等形式給不同層次的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，使他們不斷品嘗到勝利的果實(shí)。讓他們的書寫能力在各種活動中得到肯定。 二、科學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的書法技能 （一）掌握正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆方法最好課前設(shè)計(jì)好微視頻等資源，展示名家書寫過程，講明筆畫的提按、轉(zhuǎn)折、輕重、緩急等用筆運(yùn)筆方法。讓學(xué)生能夠掌握第一手正確筆法，以免書法教師因自身水平限制而誤導(dǎo)學(xué)生。 （二）用圖示說明基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆的書寫過程學(xué)生分析筆法，嘗試書寫，直到寫像為止。 （三）幫助學(xué)生選帖在取法乎上的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生選好自己喜歡的一種字帖，進(jìn)行長時(shí)間的臨摹學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)上，我認(rèn)為最好能夠因材施教

4、，畢竟長期的臨習(xí)是一個(gè)枯燥的過程，學(xué)生只有選擇了自己喜歡的字帖，才能夠有足夠的熱情去臨習(xí)。在筆法上會有所差距，但“用筆千古不易”，基本規(guī)律還是一樣的。這樣幾年后就會形成百花齊放的情景。 （四）臨摹過程中要科學(xué)性指導(dǎo)選準(zhǔn)字帖后，要持之以恒，不能東寫西寫，好高鶩遠(yuǎn)。在課外每天規(guī)定一定時(shí)間練習(xí)，每天必須寫夠一定數(shù)量，40分鐘左右即可。臨帖之前多讀帖，弄清字的結(jié)構(gòu)，每筆每畫的起始轉(zhuǎn)折；對每個(gè)字都認(rèn)真分析思考。如何用筆運(yùn)筆才能寫出原帖的風(fēng)貌來；臨帖時(shí)要把字帖放在眼睛下方，集中注意力，全神貫注，寫到哪里視線則看到哪里。執(zhí)筆運(yùn)筆，提、按、轉(zhuǎn)、折、輕、重、緩、急，都認(rèn)真臨寫，不可馬虎潦草。還要多比較，將自己臨

5、寫的字與原帖進(jìn)行反復(fù)比較，推敲，找出差距，再求進(jìn)步。 通過前幾個(gè)階段的訓(xùn)練，社團(tuán)成員都有了一定的書寫技能，教師指導(dǎo)應(yīng)該由單個(gè)字的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檎趾妥髌窌鴮懙慕虒W(xué)。用創(chuàng)作作品來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)動力。 三、提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和品德修養(yǎng) 書法藝術(shù)是用視覺語言和文字語言來共同表達(dá)思想境界的，可以說，在一切藝術(shù)門類中，只有文學(xué)藝術(shù)與中國書法的血緣關(guān)系最為直接和密切了。提高文化素養(yǎng)最佳切入點(diǎn)就是初中生必背古詩詞的內(nèi)容。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，無論是應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育，積累古詩詞都是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的重要途徑。可選擇健康向上，格調(diào)高雅的古詩詞作品作為書寫內(nèi)容，并和學(xué)生一起品析詩文，書寫詩文

6、，感受作者在文字中寄予的思想情感和人文情懷。 四、通過欣賞提高學(xué)生的眼界 定期上好書法欣賞課，提高學(xué)生的分析鑒賞能力，讓學(xué)生感受到如何才是一篇好字。有機(jī)會可以讓學(xué)生參觀書法展覽，近距離接觸書法藝術(shù)。另外，還可以讓學(xué)生臨寫一些名篇，經(jīng)常把創(chuàng)作作品較好地在全校進(jìn)行展示。 五、養(yǎng)成持之以恒，勤學(xué)勤練的習(xí)慣 學(xué)書法，一定要有頑強(qiáng)的意志。草圣林散之先生曾說過：“蠶之吐絲，蜂之釀蜜，豈一朝一夕而變?yōu)榻z與蜜者？頤養(yǎng)之深，醞釀之久，而始成功。”古人云，字無百日之功。要想真正學(xué)有所成，就要眼到心隨，苦其心志，勞其手臂,臨池不綴。中學(xué)生已形成了某些書寫習(xí)慣，甚至存在某些陋習(xí)，要改變過去的不良習(xí)慣，這比從來沒寫過字的人難得多。學(xué)生活潑好動，不容易沉下心來練習(xí)書法。開始時(shí)滿懷信心投入十分的熱情，過段時(shí)間看看進(jìn)步不大，于是沮喪悲觀、疏于練習(xí)，或者頻繁更換字帖，這是學(xué)生的通病，也是教師須著力解決的一大問題。另一方面，學(xué)生練習(xí)書法初期進(jìn)步明顯，而后階段性感覺進(jìn)步緩慢，甚至停滯不前，有時(shí)還有倒退現(xiàn)象。這時(shí)要幫助學(xué)生分析原因，要告訴學(xué)生，書法過程中出現(xiàn)高原現(xiàn)象是正常的，這是學(xué)生過程中的一個(gè)過度期。要讓他們意識到徘