1、Unit 2 This is my sisterSection A 第 2 課時（3a3c）宦麺 4 明確課標要求類別學習重點重點句式1. That is my family. Thats my mother.2. Whore they?Theyre my gra ndpare nts.重點語法1. 指示代詞 this, that, these, those的用法2. 介紹家庭成員時對單復數(shù)詞匯的正確使用3.who 引導的特殊疑問句僵魁果前自主學習譯一譯我的家庭 my family課1.他們是誰？.、八 刖他們是我祖父母。預匕匕 冃冃Who are they?習They are my gran

2、 dpare nts.2.那是我的家庭。那是我 媽媽。That is my family. Thats my mother.1.師生就幾張家庭照片進行交流。T: Who is he/she ?S: He is /she is T: Who are they?漩晁學案課堂互動探究新課導入S: They are my pare nts.2.用實物引導學生介紹。參考案例：This is my pen. These are my rulers. Those are his pens. That is her map.【完成教材 Grammar Focus3c 的教學任務】1. 學生大聲朗讀 Gramm

3、ar Focus 中的句子。2. 小結訓練。This is my friend Jane.Thats my gra ndfather.These are my brothers.Those are my pare nts.Whos she?Shes my sister.Whos he?Hes my brother.Whore they ？Theyre my gra ndpare nts.thats=that is whore=who are whos=who istheyre=they are環(huán)節(jié)說明：通過對 Grammar Focus 句型的填空練習能夠讓學生更好地理解掌握本單元的重點語法和

4、句型。3. 教學 3a。補全對話并與同伴練習。讓學生表演對話。4. 教學 3b。看 3b 中圖片，從方框中選詞造句，看誰造的句子最多，給優(yōu)勝者獎勵。新課 5.教學 3c。學生根據(jù)自帶的照片，輪流談論照片中的人物。展示【語法提要】1. 指示代詞 this, that, these, those的區(qū)別與聯(lián)系從意義上看，this 意為這個”，these 意為這些”，that 意為那個”，those 意為那些”。從數(shù)量上看，this 和 that 指代單個人或事物，后接單數(shù)名詞；these 和 those 指代兩個或兩個以上人或事物，后接復數(shù)名詞。從時間或空間看，this 和 these 指代距離說話

5、者較近的人或事物；that 和 those 指代距離說話者較遠的人或事物。2. 名詞單數(shù)變復數(shù)的規(guī)則一般情況下，名詞直接加s;以 s、x、sh、ch 結尾的名詞加 es;以輔音字母+y 結尾的名詞，將 y 變 i 再加es;以 o 結尾的有生命的名詞詞尾加es，無生命的名詞詞尾加 s,特殊不規(guī)則變化需要特殊記憶。3. who 引導的特殊疑問句who 引導的特殊疑問句通常用來詢問人的姓名和身份，可以用來詢問男性、女性、單數(shù)或者復數(shù)的人。常用句型Who is+人稱代詞主格單數(shù)+其他？ /Who are+人稱代詞主格復，數(shù)+其他？”。例句：Who is your English teacher?你的

6、央語老師是誰？Who are the boys?這些男孩是誰？注意：其回答形式應為人稱代詞主格+is/are+,不能回答為It is/That is/These are/Those are。例句：一 Whos that? 那是誰？Hes my cousi n. 是我的表哥。步驟萋鄒懂爼詞(A)I.This_ my brother and those_ my friends.A. is, are B. are, is C. are, are D. is, is(D ) 2. Are those your fri ends?Yes,_ are.A. these B. m y friends C. those D. they環(huán)節(jié) fejgj 咸鵠布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。教學反思本課時