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1、5 5 詹詹 天天 佑佑案例作者：北京市海淀區中關村第一小學案例作者：北京市海淀區中關村第一小學 韓彩云韓彩云課件制作：重慶市巴蜀小學課件制作：重慶市巴蜀小學 崔建君崔建君詹天佑讀生字并組詞施 挾 庸 澗 峭 嘲 勘 勉 緯 饑 隧 滲 竣 邈 形近字組詞挾（挾（ ） 俠（俠（ ） 峽（峽（ ） 峻（峻（ ） 竣（竣（ ） ?。。?） 澗（澗（ ） 間（間（ ）隧（隧（ ） 遂（遂（ ）峭（峭（ ） 俏（俏（ ） 悄（悄（ ）饑（饑（ ） 譏（譏（ ） 肌（肌（ ） 123默讀思考1.詹天佑是個怎樣的人？用“ ”在文中畫出有關的句子。2.本文是通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體

2、敘述了這件事？ 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。 有一次，風沙特別大，他的幾個學徒馬馬虎虎記了幾個數字就走了。詹天佑知道了又重新上去勘測。 在 時，他說 。 他是這樣想的： 。他是這樣說的： 。也是這樣做的： 。 遇到開鑿隧道的困難時，他總是想： 。 遇到 困難時，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 。 舉例： 張家口是經濟、交通及軍事重地，歷來都是兵家必爭之地，只要控制了它，就等于控制了我們國土的三分之一。 當他受命于危難之時，他總是想：（生齊讀） 。 當他遇到工程上的巨大困難時，他總是想：（生齊讀） 。 當帝國主義想看熱鬧時，他總是想：（生齊讀） 。

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