1、學習目標：學習目標：1、學會快速審題立意、學會快速審題立意2、學會快速自選文體、學會快速自選文體3、學會快速自擬題目、學會快速自擬題目 請同學們看這個話題作文，思考請同學們看這個話題作文，思考3分鐘后你會怎樣來分鐘后你會怎樣來寫這個作文？寫這個作文？ 門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫院友；當我們走上社會后，工廠

2、的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊也許有也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢？請你以將會為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢？請你以“門門”為話題寫一篇為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。審題指導審題指導:門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉人之間的一種隔膜、人為制

3、造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征。的象征?！伴_門開門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門；或打開國門；“關門關門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯想，寫成抒情言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯想，寫成抒情散文或議論文。你

4、還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關紹有關“門門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。的功用等等。 總之，對自由作文要有快速而準確的把握，就要抓住總之，對自由作文要有快速而準確的把握，就要抓住自由作文的特點，對自由作文的材料、提示語、題干自由作文的特點，對自由作文的材料、提示語、題干（含自由）、注意事項等各個部分作認認真真的審讀。（含自由）、注意事項等各個部分作認認真真的審讀。審題時既要全面，又要抓住重點，還要注意各部分之間審題時既要全面，又要抓住重點，還要注意各部

5、分之間的內在聯系。的內在聯系。請同學們看這個作文題目，請同學們看這個作文題目，“我的理想我的理想”，你會寫哪一種文體的作文呢？你會寫哪一種文體的作文呢？(1)、對子交流獨學中的疑難問題。、對子交流獨學中的疑難問題。(2)、小組探究對學中的疑難問題。、小組探究對學中的疑難問題。思考思考2分鐘后，找同學回答。分鐘后，找同學回答。 看到這個作文題目。最好寫記敘文或抒情散文，要寫成議論看到這個作文題目。最好寫記敘文或抒情散文，要寫成議論文就比較困難。文就比較困難。平時寫作時，面對平時寫作時，面對“文體不限文體不限”，應如何快速選擇文體呢？應，應如何快速選擇文體呢？應注意如下幾點：注意如下幾點： 總之，

6、選擇什么文體，要全面考慮，三思而行，并且在選定總之，選擇什么文體，要全面考慮，三思而行，并且在選定一種文體后，必須按照這種文體的要求規范地進行寫作。一種文體后，必須按照這種文體的要求規范地進行寫作。3、學情展示：歸納總結通過本節課的學習，你有什么收獲呢？ 從主題上，內容上，范圍上，文體上去把握第二課時 根據上節所講的內容，請大家根據下面要求寫作 除詩歌外可任選題材任選角度，字數不少于600字 要求必須得先打草稿 曾經有過這樣一個調查：世界上誰最快樂？在上萬個答案中，有四個答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個小時終于救治了一位病人的外科大夫。要求：請以“快樂”為話題，自擬文題寫一篇作文。 審題指導審題指導：快樂，時時刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂”這個話題，去寫自己感受最深的人和事，便能扣題。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流于空洞。寫記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經歷是自己感到最快樂的？寫議論文就要想一想：什么是真正的快樂？快樂來源于什么？怎樣才能得到快樂？有了立意，