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1、第第2節節 內能內能第第2課時課時 改變內能的兩種方式改變內能的兩種方式第十三章第十三章 內能內能新課導新課導入入 我們認識了內能，知道內能和溫度的我們認識了內能，知道內能和溫度的變化關系，請同學們觀察下列實驗，想變化關系，請同學們觀察下列實驗，想想老師是通過什么改變物體的內能的？想老師是通過什么改變物體的內能的？知識點知識點1 熱量和熱傳遞熱量和熱傳遞實驗實驗1. 將一根粗鐵絲在酒精燈上加熱，將一根粗鐵絲在酒精燈上加熱，能發現什么？能發現什么？熱傳遞可以改變物體的內能，發生熱熱傳遞可以改變物體的內能，發生熱傳遞時，高溫物體內能減少，溫度降低；傳遞時，高溫物體內能減少，溫度降低；低溫物體內能增

2、加，溫度升高。當兩個低溫物體內能增加，溫度升高。當兩個物體溫度相同時，熱傳遞停止。物體溫度相同時，熱傳遞停止。請同學們想一想，如何使一請同學們想一想，如何使一杯開水的內能減少呢？杯開水的內能減少呢？在熱傳遞過程中，傳遞內能的多在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫熱量。少叫熱量。知識點知識點2 利用做功的方式改變內能利用做功的方式改變內能實驗實驗2. 同學們做搓手實驗，有什么感同學們做搓手實驗，有什么感覺？覺？體驗：當我們用氣筒打體驗：當我們用氣筒打氣時，你能感覺氣筒壁溫度氣時，你能感覺氣筒壁溫度有什么變化？有什么變化？ 外界對物體做功，物體內能增加；外界對物體做功，物體內能增加； 物體對外界做功，

3、物體內能減少。物體對外界做功，物體內能減少。典型例題例題例題1. 下列關于溫度、熱量和內能的說下列關于溫度、熱量和內能的說法中正確的是法中正確的是( )A. 物體溫度升高，一定吸收了熱量物體溫度升高，一定吸收了熱量B. 物體放出熱量時，溫度一定降低物體放出熱量時，溫度一定降低C. 物體溫度升高，內能一定增加物體溫度升高，內能一定增加D. 物體內能增加時，溫度一定升高物體內能增加時，溫度一定升高C例題例題2. 下列描述的場景中，屬于利用熱傳下列描述的場景中，屬于利用熱傳遞改變物體內能的是（遞改變物體內能的是（ ）A. 冬天人們搓手取暖冬天人們搓手取暖B. 小孩從滑梯上滑下時臀部感受到熱小孩從滑梯上滑下時臀部感受到熱C. 加劇的溫室效應使得多年的積雪融化了加劇的溫室效應使得多年的積雪融化了D. 古代的人鉆木取火古代的人鉆木取火C例題例題3. 如圖所示的三幅圖，它們共同反如圖所示的三幅圖，它們共同反映了哪些物理知識？（至少寫出兩點）映了哪些物理知識？（至

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