1、2021年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試卷2021年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語 文本試卷分五大題，共12頁。總分值150分，考試時(shí)間150分鐘。一、古代詩文閱讀(27分)(一)默寫常見的名句名篇。(6分)1補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。(6分)(1)高余冠之岌岌兮， 。(屈原?離騷?)(2)開荒南野際， 。(陶淵明?歸園田居?)(3)落霞與孤鶩齊飛， 。(王勃?滕王閣序?)(4)小學(xué)而大遺， 。(韓愈?師說?)(5) ，羽化而登仙。(蘇軾?前赤壁賦?)(6) ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照?聲聲慢?)(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成25題。暴方子傳俞 樾暴方子，名式昭，

2、河南滑縣人。祖名大儒，字超亭，官江西知縣。方子以巡檢指省江蘇，補(bǔ)平望司巡檢。刻苦自厲，非其分所應(yīng)得，一錢不取。雖其母不能具甘旨，妻子無論也。時(shí)譚敘初中丞以蘇藩護(hù)理巡撫，禁博禁妓禁食鴉片煙。方子平日不以此為利，文到奉行，諸弊竟絕。譚公嘉之，舉薦賢守令數(shù)人，方子與焉，詔軍機(jī)處存記。會(huì)以母憂去官。免喪復(fù)至江蘇，補(bǔ)吳縣u*頭司巡檢。清操愈厲，曰：吾母在尚爾，今豈為妻孥計(jì)溫飽哉!u*頭司駐太湖西山。方子布衣芒i，徜徉山水間。遇先賢祠墓，每刻石表識(shí)之。又訪求山中遺老詩文集，刻以行世。公事之暇，好讀史，?史記?、兩?漢?、?三國志?、?晉書?皆卒業(yè)。然性傲岸，喜凌上，坐是失上官意，竟劾去之。官罷后，饔飧不繼

3、，山中人爭以米饋，未匝月，得米百馀石，柴薪亷菜稱是。山中有秦散之者，為作?林屋山民饋米圖?。及歸滑，貧益甚。光緒二十年，倭事起，湘撫吳清卿中丞自請(qǐng)督師。方子喜曰：偉哉此舉，吾愿從之。謁中丞于津門。中丞吳人也，見之大喜，拜疏言：臣前丁憂家居，即聞肉頭巡檢暴式昭堅(jiān)持節(jié)操，以不善事上官被劾，深以為惜。請(qǐng)開復(fù)其官，交臣派遣。得旨：準(zhǔn)留營派遣，俟有微勞，即行開復(fù)。方子乃從中丞出山海關(guān)。奉檄至塞外買馬，往返千里，不私一錢。中丞嘆曰：此人假設(shè)為牧令，政績必有可觀矣!其明年，感疾，卒于關(guān)外，年僅三十馀，聞?wù)呱钕еＷ⒅甘。呵宕杓{制，沒有補(bǔ)授實(shí)缺的官員，不等吏部抽簽分發(fā)，而由自己出錢，指定到某省去聽候委用。

4、u*lugrave;頭：地名，在江蘇吳縣東。2對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A會(huì)以母憂去官 會(huì)：適逢B每刻石表識(shí)之 識(shí)：認(rèn)識(shí)C刻以行世 行：通行D俟有微勞， 即行開復(fù) 俟：等到3以下句子中，全部表現(xiàn)暴方子廉潔的一組是(3分)非其分所應(yīng)得，一錢不取方子平日不以此為利，文到奉行舉薦賢守令數(shù)人然性傲岸，喜凌上未匝月，得米百馀石，柴薪膜菜稱是奉檄至塞外買馬，往返千里，不私一錢A B C D4以下對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A暴方子嚴(yán)于律己。他到江蘇聽候委用，補(bǔ)員為平望司巡檢，但他生活儉樸，就連他的母親也不能享受到美味。B暴方子在世三十多年，擔(dān)任過一任知縣，兩

5、任巡檢，其間曾因冒犯上司被免官。光緒二十年，追隨吳清卿去抗倭。C暴方子風(fēng)雅好學(xué)。在蘇州，他常常穿著布衣踏著草鞋游覽太湖西山；在公事之余，喜歡讀史書，?史記?等史書他都已通讀。D吳清卿對(duì)暴方子的廉潔非常贊賞，認(rèn)為他如果擔(dān)任牧令，政績一定有可觀的地方。可惜第二年方子就因病去世了。5把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)吾母在尚爾，今豈為妻孥計(jì)溫飽哉!(3分)(2)坐是失上官意，竟劾去之。(3分)(三)古代詩歌閱讀(6分)閱讀下面的一首唐詩，完成第6題。西江晚泊 趙嘏茫茫靄靄失西東，柳浦桑村處處同。戍鼓一聲帆影盡，水禽飛起夕陽中。注西江：指長江的九江至南京段。 趙嘏：山陽(今江蘇淮安)人，

6、晚唐詩人，曾官渭南尉。6本詩寫景富有動(dòng)感，充滿畫意，請(qǐng)作簡要賞析。(6分)二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)7以下各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的表達(dá)不正確的兩項(xiàng)是(5分)A瑪絲洛娃在獄中看見聶赫留朵夫，告訴他她被主人趕了出來，孩子死了。她不愿意提那些使她屈辱和苦難的舊事，最后聶赫留朵夫給她一些錢，她拒絕了，這讓聶赫留朵夫感到陌生而失望。(?復(fù)活?)B地藏庵的兩個(gè)姑子來到賈府，受到寶釵的冷遇，便到了惜春的住處。她們說到修善果等，見能引起惜春的共鳴，便巧言激惜春出家。最后，惜春不顧大家的勸阻把頭發(fā)剪了，執(zhí)意要出家。(?紅樓夢?)C絞刑架讓我厭惡的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你呢。當(dāng)克洛德

7、最后一次在絞刑架前讓愛斯美拉達(dá)選擇時(shí)，雖然愛斯美拉達(dá)非常想活下去，但面對(duì)克洛德的求愛，她作了上述答復(fù)。(?巴黎圣母院?)D琴是新女性的典型。她能沖破封建禮教的束縛，想學(xué)同學(xué)的樣子把頭發(fā)剪掉。在剪發(fā)遭到母親反對(duì)后，意識(shí)到封建勢力的強(qiáng)大，決心走新的路，與覺民一起爭取婚姻的自由。(?家?)E查理來到索漠時(shí)，帶著母親留給他的一個(gè)十分精致的盒子。在動(dòng)身去印度前，查理把盒子留給了歐也妮。因?yàn)檫@個(gè)盒子，老葛朗臺(tái)差點(diǎn)和歐也妮鬧翻。查理興旺后，表示不在乎這個(gè)盒子。(?歐也妮middot;葛朗臺(tái)?)8簡答題。(任選一題，每題100字左右)(5分)(1)堂吉訶德說：那就是曼布利諾的頭盔呀!你走開，單讓我來對(duì)付他。你

8、可以瞧瞧，我不用白費(fèi)時(shí)間，一句話不說，馬上就能完事，把我一心想望的頭盔弄到手。這是堂吉訶德在準(zhǔn)備出行的騎士裝備時(shí)說的話。他得到頭盔了嗎?請(qǐng)簡述這件事。(?堂吉訶德?)(2)歇后語劉備摔阿斗收買人心，說的是?三國演義?中的一個(gè)故事。請(qǐng)簡述這個(gè)故事。答第( )題(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)9閱讀下面?孟子?選段，答復(fù)以下問題。(6分)孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，那么居之安；唐之安，那么資之深；資之深，那么取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。(?孟子middot;離婁?)注居之安：所學(xué)的道理處于心中安固而不疑惑。資：積累。原：同源。(1)用原文詞語填空。(3分)君子為學(xué)按照合理有效的

9、方法來做，這種方法就是口；鍥而不舍地運(yùn)用這種方法使自己的認(rèn)識(shí)不斷加深，這種過程就是口口；積累夠了，自己能拿身邊事物來印證學(xué)理的根源，這種境界就是口口口口口口口。(2)概括上面選段的主旨。(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1012題。一般人常歡喜說自然美，好似以為自然中已有關(guān)，縱使沒有人去領(lǐng)略它，美也還是在那里。其實(shí)自然美三個(gè)字，從關(guān)學(xué)觀點(diǎn)看，是自相矛盾的，是美就不自然，只是自然就還沒有成為美。如果你覺得自然美， 自然就已經(jīng)過藝術(shù)化，成為你的作品，不復(fù)是生糙的自然了。比方你欣賞一棵古松，一座高山，或是一灣清水，你所見到的形象已經(jīng)不是松、山、水的本色，

10、而是經(jīng)過人情化的。各人的情趣不同，所以各人所得于松、山、水的也不一致。流行語中有一句話說得極好：情人眼底出西施。美的欣賞極似柏拉圖式的戀愛。你在初嘗戀愛的滋味時(shí)，本來也是尋常血肉做的女子卻變成你的仙子。你所理想的女子的美點(diǎn)她都應(yīng)有盡有。在這個(gè)時(shí)候，你眼中的她也不復(fù)是她自己原身而是經(jīng)你理想化過的變形。你在理想中先醞釀成一個(gè)盡美盡善的女子，然后把她外射到你的愛人身上去，所以你的愛人其實(shí)不過是寄托精靈的軀骸。你只見到精靈，所以覺得無瑕可指；旁人冷眼旁觀，只見到軀骸，所以往往驚訝道：他愛上她，真是有些奇怪。一言以蔽之，戀愛中的對(duì)象是已經(jīng)藝術(shù)化過的自然。美的欣賞也是如此，它也是把自然加以藝術(shù)化。所謂藝術(shù)

11、化就是人情化和理想化。不過美的欣賞和尋常戀愛有一個(gè)重要的異點(diǎn)。尋常戀愛都帶有很強(qiáng)烈的占有欲，你既戀愛一個(gè)女子，就有意無意地存有欲得之而甘心的態(tài)度。美感的態(tài)度那么絲毫不帶占有欲。一朵花無論是生在鄰家的園子里或是插在你自己的瓶子里，你只要能欣賞，它都是一樣美。老子所說的為而不有，功成而不居，可以說是美感態(tài)度的定義。古董商和書畫金石收藏家大半都抱有奇貨可居的態(tài)度，很少有能真正欣賞藝術(shù)的。我在上文說過，美的欣賞極似 柏拉圖式的戀愛，所謂柏拉圖式的戀愛對(duì)于所愛者也只是無所為而為的欣賞，不帶占有欲。這種戀愛是否可能，頗有人置疑，但是歷史上有多少著例，但凡到極濃度的初戀者也往往可以到達(dá)胸?zé)o纖塵的境界。10根

12、據(jù)文意，以下不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A從美學(xué)觀點(diǎn)看，自然美這個(gè)概念是自相矛盾的，因?yàn)榧冏匀坏拿朗遣淮嬖诘摹古松、高山、清水等一旦成為欣賞對(duì)象，就會(huì)因主觀色彩而改變了本色。C美存在于自然之中，是與生俱來的，不是心靈的產(chǎn)品，與人的情緒等無關(guān)。D各人的情趣不同，從一樣的松、山、水等自然景象上獲得的美感并不一樣。11以下對(duì)文章內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A情人眼底出西施是因?yàn)榍槿艘殉蔀閼偃说男蕾p對(duì)象，即使不美也覺得美。B只要不帶欲得之而甘心的態(tài)度看花，花不管是鄰家的還是自己的，都是美的。C古董商和書畫金石收藏家大半都帶有占有欲，很少有能真正欣賞藝術(shù)的。D極濃度的初戀者往往胸?zé)o纖

13、塵，歷史上不乏著例，不應(yīng)質(zhì)疑柏拉圖式的戀愛是否存在。12根據(jù)文意，請(qǐng)概述美感是怎樣產(chǎn)生的。(3分)(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)此題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成1315題。高手劉學(xué)林孔老四十歲當(dāng)上處長，六十歲還是處長。自覺政績不錯(cuò)。孔老不吸煙，不喝酒，不釣魚，不養(yǎng)花，惟一的癖好是飯后茶余到街心花園觀棋。觀而不弈，無勝無敗，無喜無怒。時(shí)間久了，棋盤上的各種高招絕技、陰謀殺機(jī)、圈套陷阱，盡皆諳熟。有時(shí)給失利者指點(diǎn)幾步，無不反敗為勝。于是，會(huì)聚在這里的棋迷們都尊他為高手。一天晚飯后，孔老搖一把

14、雁翎扇，悠悠然來到街心花園。一群人重重疊疊圍成渾厚的一圈，伸長脖子如長頸鹿一般。孔老湊上，目光如錐竟插不進(jìn)去。他拍拍一小伙子肩膀，問： 誰和誰?小伙子扭頭一看，大喜，松出一口氣，說：這下好了，孔老來了。眾人一聽，都如身釋重負(fù)一般，忙兩邊讓開。孔老趨前，見是外鄉(xiāng)棋王老鐘正和一面生的中年漢子對(duì)弈。老鐘執(zhí)紅子，中年漢子執(zhí)綠子。紅帥已被兵困皇城，雖不一招即死，卻也命在旦夕。故老鐘眉頭鎖緊，目光凝結(jié)棋盤；中年漢子坦然自假設(shè)，左手心玩健身球一樣玩著兩枚棋子，極熟練。孔老手搖羽扇，觀透棋局，從旁支招搏斗兩回合，紅帥之圍遂解。之后又點(diǎn)拔兩步，老鐘竟然贏了中年漢子。中年漢子手中依然玩著兩枚棋子，對(duì)孔老挑戰(zhàn)地一笑

15、，說：我想向這位老同志請(qǐng)教一局。是我多嘴了。孔老歉意一笑，又謙虛說，對(duì)不起，我向來不下棋。中年漢子說： 您剛剛幾步夠絕的，怎么說向來不下棋呢?孔老說：我是向來不下棋。中年漢子咄咄逼人：那就請(qǐng)老同志破例賜教了。孔老執(zhí)意謙讓，眾人早已不平，紛紛慫恿：孔老，您就和他下一局。孔老說：不下不下。然而眾人早已替他擺好棋子，不由分說簇?fù)硭谥心隄h子對(duì)面。晚輩就先走了。中年漢子說著已執(zhí)綠子架起當(dāng)頭炮。孔老迫不得已，只好上馬為應(yīng)。才走幾步，已覺局促如轅中駒，繼之破綻屢出，先丟一炮，再折一車，不到十分鐘，紅帥已受靖康之辱。眾人還以為孔老欲擒故縱，先禮后兵，就有人說：好漢不贏前三局。可是孔老此時(shí)卻已面如死灰，汗進(jìn)

16、如豆，艱難一笑如哭，起身踉蹌就走。回到家中，孔老很是沮喪。心想：我觀那人棋藝并不算高明，我略加指點(diǎn)老鐘，老鐘便贏了他，可我親自下場怎么會(huì)慘敗如此呢?夜不成眠，靜臥繁思，突然大徹大悟，心明如鏡。轉(zhuǎn)天毅然寫了退休報(bào)告。然后離開鬧市，搬到市郊上街鎮(zhèn)居住。依然愛觀棋，不管在什么場合見到有人下棋必駐足觀之。不覺十年，孔老越加出神入化，偶爾給人點(diǎn)撥幾步，對(duì)方不管是怎樣高手，必?cái)o疑。但絕不與人對(duì)弈。上街鎮(zhèn)的象棋愛好者都把他奉為棋仙。這日，省青年象棋冠軍到鎮(zhèn)俱樂部輔導(dǎo)象棋，孔老自然前去觀看。冠軍名叫寇克，年輕有為又虛心好學(xué)。寇克和一青年表演賽時(shí)，孔老拈須站在青年身后。當(dāng)青年處于困境時(shí)，孔老只說了一步棋就令寇

17、克驚羨佩服之至，忙恭聆尊姓大名。孔老含笑不答，飄然而去。寇克問那青年，青年說大家都稱老人棋仙，并不知老人名字。寇克怎肯放過這樣好的機(jī)遇，打聽到孔老住處，備下厚禮，登門請(qǐng)求賜教一局。孔老笑容可掬地一口回絕。寇克不肯罷休，學(xué)技心切，長跪不起。孔老無奈，嘆一口氣說：你假設(shè)心誠，三日后再來。好不容易熬過三日，寇克急急登門。大門緊鎖，久叩不開。問鄰居，說孔老已經(jīng)搬家。問搬到了何處，鄰居搖頭一笑，關(guān)上房門。寇克悵然痛惜，連說：異人，異人！孔老隔窗看寇克走遠(yuǎn)，拈須而笑。(有刪改)13以下對(duì)作品的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A眾人明知孔老只觀棋不對(duì)弈，卻紛紛慫恿孔老應(yīng)戰(zhàn)，固然有為外鄉(xiāng)爭氣的因素，但也暗含

18、有讓孔老落敗獻(xiàn)丑的心理。B孔老輸棋眾人以為是欲擒故縱、先禮后兵，孔老卻面如死灰、汗進(jìn)如豆，可見他在心理上受到巨大打擊，方寸已亂。C孔老輸棋后轉(zhuǎn)天毅然寫了退休報(bào)告，說明他已心灰意懶，也是對(duì)二十年得不到提拔的無聲抗議及對(duì)現(xiàn)有處境的不滿。D孔老輸棋后由鬧市搬到市郊居住，一方面是防止與對(duì)手相見的為難，一方面也是為了清修苦練，來日再戰(zhàn)以挽回面子。E本文語言精練，以短句為主，表達(dá)簡潔，對(duì)話含蓄，描寫生動(dòng)；內(nèi)蘊(yùn)豐富，主旨深刻，外表寫棋事但處處不離人事。14小說結(jié)尾說孔老是異人，在寇克看來，孔老異在何處?(4分)15孔老輸棋后靜臥繁思，進(jìn)而大徹大悟，他悟到些什么呢?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(乙)實(shí)用類

19、文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成1315題。馬相伯：一老南天身是史徐百柯馬相伯(18401939)，江蘇丹陽人，父母均信奉天主教，故出生即受洗為天主教徒。耶穌會(huì)神學(xué)博士，教育家，復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)始人。從一場戰(zhàn)爭到另一場戰(zhàn)爭，這就是馬相伯的個(gè)人史：1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，馬相伯出生；1939年，抗日戰(zhàn)爭仍在持續(xù)，馬相伯逝世。百年間，他沉著游走，留下一所享譽(yù)中外的大學(xué)和一個(gè)高山仰止的背影，正如柳亞子詩云：一老南天身是史。當(dāng)年風(fēng)行中國的?良友?畫報(bào)，歷來憑借時(shí)髦的封面女郎吸引讀者，卻在馬相伯百歲大壽那一期，以他的照片作為封面。此刻，這位老人儼然已成為這個(gè)國家的象征。作為教育家，馬相伯毀家興學(xué)的故事

20、， 已成中國近代教育史上的一段傳奇：1900年，他將自己的全部家產(chǎn)松江、青浦等地的3000畝田產(chǎn)，捐獻(xiàn)給天主教江南司教收管，作為創(chuàng)辦中西大學(xué)堂的基金，并立下捐獻(xiàn)家產(chǎn)興學(xué)字據(jù)。1902年，他以中西大學(xué)堂理念，創(chuàng)辦震旦學(xué)院。震旦為梵文， 中國之謂，含東方日出，前途無量之意。1895年創(chuàng)辦的北洋大學(xué)堂是中國近代第一所國立大學(xué)，而震旦學(xué)院那么是中國近代第一所私立大學(xué)。梁啟超曾著文祝賀：今乃始見我祖國得一完備有條理之私立學(xué)校，吾欲狂喜。此后，耶穌會(huì)干預(yù)震旦學(xué)院辦學(xué)，違背學(xué)校的民主自治傳統(tǒng)，引發(fā)震旦學(xué)潮。馬相伯明確表示同情學(xué)生，并于1905年在吳淞另立復(fù)旦公學(xué)。復(fù)旦之語，出于古詩?卿云歌?日月光華，旦復(fù)旦

21、兮，且含恢復(fù)我震旦，復(fù)興我中華之雙重寓意。1917年，復(fù)旦公學(xué)改為復(fù)旦大學(xué)。如果僅有一所復(fù)旦，馬相伯或許不會(huì)作為一種象征，赫然出現(xiàn)在中國最流行刊物的封面上。舉國上下對(duì)他的關(guān)注，還在于他年近百歲，仍一次又一次進(jìn)行抗日播送演說，一次又一次參與組織抗日民主集會(huì)。正如他的弟子、國民黨元老邵力子所言：相伯先生的精神，正是我們中華民族的精神。相伯先生所以能享大年，中國所以永久存在于世界，都在此。面對(duì)如此尊榮，馬相伯卻有些落寞。壽辰之后不久，一日，胡愈之來訪，交談中馬相伯沉痛地說：我是一只狗，只會(huì)叫，叫了一百年，還沒有把中國叫醒。胡愈之聽后，感慨唏噓，無以為言。人們當(dāng)然不會(huì)忘記他的這些叫聲。1906年，馬相

22、伯赴日，在日華學(xué)會(huì)成立典禮上發(fā)表演說，勉勵(lì)留學(xué)生：愛國不忘讀書，讀書不忘愛國。張之洞將此語引為至言，譽(yù)他為 中國第一位演說家。九middot;一八事變后第三天，他慷慨激昂發(fā)表抗日言論： 噩耗傳來，天地變色!國家危難至斯，誠達(dá)極巔雖自顧老邁，亦愿勉勵(lì)負(fù)一局部責(zé)任。從1932年11月起，他連續(xù)4個(gè)月發(fā)表12次國難播送演說。他在上海土山灣的居所綠野堂，已成為國人抵抗意志的著名象征。七七事變后，他發(fā)表?鋼鐵政策?播送演說，呼吁國人立即行動(dòng)，誓死抗擊日本侵略。馬相伯逝世后，弟子于右任敬挽：榮耀歸上帝，生死護(hù)中華，成為一代名聯(lián)。馬相伯另廠幅照片似乎更加有名：1936年，沈鈞儒、鄒韜奮等七君子入獄，馬相伯多

23、方營救。次年七人獲釋后，前往看望馬相伯，合影留念。沈鈞儒在照片上書題惟公馬首是瞻。這張照片被收入包括中學(xué)教科書在內(nèi)的大小歷史著作，為很多中國人所熟悉。照片上，馬相伯在眾人簇?fù)硐拢俗校M現(xiàn)人瑞之相。(有刪改)13以下對(duì)作品的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A馬相伯的一生整整經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)。他生于鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)之時(shí)，死于抗日戰(zhàn)爭之際，歷經(jīng)民族多難，他本身就是一段中國歷史。B1900年，馬相伯毀家興學(xué)，捐出松江、青浦等地3000畝田產(chǎn)的全部家產(chǎn)，并立下捐獻(xiàn)家產(chǎn)興學(xué)字據(jù)，創(chuàng)辦了中西大學(xué)堂。C馬相伯心憂國事，具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任心。他為中華復(fù)興吶喊奔波，雖年近百歲，仍積極進(jìn)行抗日播送演說，參與組織抗

24、日民主集會(huì)。D作為一篇人物小傳，本文對(duì)馬相伯的敘寫，除了通過正面描寫來刻畫之外，還寫了眾多人物從側(cè)面來襯托他身為教育家的高大形象。E本文講述了馬相伯辦學(xué)和抗日的感人事跡，表達(dá)曲折有致，評(píng)點(diǎn)要言不煩，語言平實(shí)自然，并大量引用了名人的評(píng)價(jià)來肯定馬相伯。14文章寫到馬相伯與七君子的合影照在文中有何作用?請(qǐng)簡要分析。(4分)15馬相伯說：我是一只狗，只會(huì)叫，叫了一百年，還沒有把中國叫醒。這句話具有多重含義，請(qǐng)結(jié)合全文作具體分析。(6分)四、語言文字運(yùn)用(13分)16閱讀下面文字，按要求答復(fù)以下問題。(3分)周末，某高校新建的圖書館每個(gè)閱覽室的書桌旁都圍坐著前來讀書的學(xué)生。據(jù)圖書館工作人員介紹，圖書館從

25、建成到現(xiàn)在，每天能借出千余本圖書，但借出的圖書以考試輔導(dǎo)類為主。記者在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)：圖書館里，看文學(xué)書籍的人 。功利化的大學(xué)生讀書使得大學(xué)圖書館成了功能上的備考場所。(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z。(1分)(2)畫橫線的句子在表達(dá)上存在錯(cuò)誤，請(qǐng)予修改。(2分)17. 閱讀下面材料，按要求答復(fù)以下問題。(10分)附：相關(guān)網(wǎng)絡(luò)用語解釋3Q：同英語Thankyoursquo;。bt：即變態(tài)。(1)請(qǐng)從沈長富列舉的網(wǎng)絡(luò)用語中舉一個(gè)例子說明網(wǎng)絡(luò)用語在構(gòu)成或表意上的特點(diǎn)。(3分)(2)沈長富建議屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用浯。對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)闡述你的理由。(150字左右)(?分)五、寫作(70分)l8.

26、閱讀下面材料。按要求寫篇不少于800字的作文。杜甫曰會(huì)當(dāng)凌絕頂，蘇軾云高處不勝寒，林那么徐說山登絕頂我為峰。關(guān)于頂峰歷來眾說紛紜，對(duì)此，你有何經(jīng)歷或看法?要求題目自擬：立意自定；文體自選；不得抄襲。2021年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1(6分)(1)長余佩之陸離(2)守拙歸園田(3)秋水共長天一色(4)吾未見其明也 (5)飄飄乎如遺世獨(dú)立(6)梧桐更兼細(xì)雨(一處1分，錯(cuò)、漏、添字那么該處不給分。)2(3分)B(標(biāo)記)3(3分)A(是譚公的事跡；是說暴方子的性格傲岸；是說鄉(xiāng)民對(duì)暴方子的愛戴。)4(3分)B(暴方子沒有擔(dān)任過知縣。)5 (1)(3分)我的母親在世的時(shí)候(我)

27、尚且如此，現(xiàn)在難道會(huì)為妻子兒女的溫飽之事而考慮嗎?(意思對(duì)、語言通順1分；爾計(jì)譯對(duì)各1分。)(2)(3分)因?yàn)檫@種性格(暴方子)失去上級(jí)的喜歡，最終被彈劾而罷官。(意思對(duì)、語言通順1分；坐去譯對(duì)各1分。)6(6分)詩前兩句描繪了江上以及岸邊柳浦桑村籠罩在暮靄中的朦朧之狀，(1分)后兩句轉(zhuǎn)寫夕陽中戍鼓聲從遠(yuǎn)處傳來，歸船卸帆，水禽升飛。(2分)寫景由靜人動(dòng)，極富動(dòng)感，畫意恬靜、安寧，(2分)盡現(xiàn)晚泊之驚喜，一掃旅途之惆悵(1分)。(如從動(dòng)靜比照、有聲無聲比照等角度來賞析富有動(dòng)感，充滿畫意，言之成理亦可。)7(5分)A、E(A項(xiàng)，聶赫留朵夫給她一些錢，她拒絕了有誤，瑪絲洛娃請(qǐng)求聶赫留朵夫給些錢。E項(xiàng)

28、，查理興旺后，表示不在乎這個(gè)盒子有誤，查理興旺后來信索要這個(gè)盒子。)(答對(duì)一項(xiàng)給3分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分)8(5分)參考答案(1)村子里沒有理發(fā)師，常有帶著銅盆的理發(fā)師到這兒來。那天，一位理發(fā)師路過，恰巧遇上下雨，就把盆頂在頭上遮雨。堂吉訶德一見，硬說那是騎士的頭盔，舉槍沖了上去。理發(fā)師趕快逃走了。堂吉訶德奪得了銅盆，把它戴在自己的頭上。(帶著銅盆的理發(fā)師；下雨把盆頂在頭上；堂吉訶德硬說是頭盔；奪得了銅盆，把它當(dāng)頭盔戴在自己的頭；語言通順。各1分，1分)(2)長坂之戰(zhàn)，劉備雖沖出重圍，家小仍陷于曹軍包圍之中。趙云拼死沖殺，幾進(jìn)幾出，救出劉備之子阿斗。趙云追上劉備，交上阿斗，劉備將阿斗摔到地上，罵道

29、： 為你這孺子，幾損我一員大將。趙云抱起阿斗，泣拜道：即使肝腦涂地，也不能報(bào)答主恩。趙云救阿斗的原因、過程(2分)；劉備摔阿斗，劉備話的大意(1分)；趙云感動(dòng)及趙云話的大意(1分)；語言通頃(1分)。(答案缺乏80字的，酌情扣分。由于版本不同，外國文學(xué)局部人物譯名可酌情放寬。事件表達(dá)不符合要求的不得分，表達(dá)不完整的酌情扣分)9(1)(3分)道深造取之左右逢其原(一處1分。)(2)(3分)君子為學(xué)之道在于自己有所得(自得)。10(3分)C11 (3分)B(表述不充分不嚴(yán)密。美的欣賞不但要不帶占有欲，還要把欣賞對(duì)象藝術(shù)化。)12(3分)不帶占有欲地把欣賞對(duì)象加以藝術(shù)化(或加以人情化、理想化)，美感

30、就產(chǎn)生了。(甲)13(5分)答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答復(fù)三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。(E項(xiàng)從語言和內(nèi)蘊(yùn)兩方面分析作品，表述精當(dāng)準(zhǔn)確，信息含量大，賦3分；B項(xiàng)分析概括了孔老輸棋后的心理，對(duì)作品的解讀也是準(zhǔn)確到位的，但信息含量不如E項(xiàng)大，賦2分；A項(xiàng)對(duì)眾人的心理揣摩在為外鄉(xiāng)爭氣的因素這一點(diǎn)上理解是對(duì)的，但暗含有讓孔老落敗獻(xiàn)丑的心理那么是對(duì)文本的過度解讀，賦1分；C項(xiàng)、D項(xiàng)均為對(duì)作品的誤讀，不得分。)14(4分)孔老擅于點(diǎn)撥，長于指導(dǎo)，令人驚羨佩服；孔老不留姓名，淡泊名利，飄然假設(shè)仙；孔老不肯對(duì)弈，閉門謝客，行事之風(fēng)異于常人。(只要答到其中兩點(diǎn)即可，如有其它觀點(diǎn)，言之成理亦可。)15(6分)

31、答案要點(diǎn)(1)下棋方面：自己實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏，支招幫助別人可以，下場應(yīng)戰(zhàn)并不高明；自己并不是真正的高手。(2)為人處世方面：棋事亦如人事，人生至晚年，擺脫官場糾葛，修心養(yǎng)性最為重要；要有自知之明，堅(jiān)持觀而不弈的原那么，把觀棋當(dāng)成是修心養(yǎng)性的樂事，力避爭強(qiáng)斗勝，這才是無勝無敗，無喜無怒的棋仙的境界。(只要抓住其中一點(diǎn)展開即可。如有其它觀點(diǎn)，言之成理亦可。)(乙)13(5分)答A給3分，答C給2分，答E給1分，答B(yǎng)和D不給分，答復(fù)三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。(A項(xiàng)是從文本的內(nèi)容來詮釋標(biāo)題的意思，既要求能夠理解和把握文本的內(nèi)容，又能準(zhǔn)確理解標(biāo)題的意思。C項(xiàng)只是對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的概述，難度不大。以上兩項(xiàng)都是恰當(dāng)?shù)?/p>

32、。E項(xiàng)從表達(dá)的層面多角度地對(duì)文章作準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，但表述中表達(dá)曲折有致的說法有誤。B項(xiàng)創(chuàng)辦了lsquo;中西大學(xué)堂rsquo;與D項(xiàng)還寫了眾多人物從側(cè)面來襯托他身為教育家的高大形象的說法都是不正確的。)14(4分)文章結(jié)尾寫馬相伯與七君子的合影照，既表現(xiàn)馬相伯的抗日愛國精神，又通過照片上的題字惟公馬首是瞻表現(xiàn)了國人對(duì)馬相伯的關(guān)注、尊重與敬仰，突出了他的巨大影響力和德高望重，豐富了馬相伯的形象。(意思對(duì)即可。)15(6分)答案要點(diǎn)馬相伯謙虛地認(rèn)為自己為國事做自己力所能及的事作用很微小，如辦學(xué)、發(fā)表演說、組織抗日民主集會(huì)等；自己的一生雖然不斷地為國事呼吁吶喊，但畢竟個(gè)人力量有限，無法改變國勢大局。對(duì)這樣的結(jié)果，馬相伯的自嘲透露出他的遺憾、落寞和無奈，面對(duì)尊榮保持高度清醒與謙遜的智者風(fēng)范。(可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。如有其他說法，言之成理亦可。)16(1)例如寥寥無幾寥假設(shè)