1、2022語文一輪復習學案：議論類、記敘類壓縮【題組一】糾錯點睛1、下面是發掘杭州雷峰塔的一段報道。請將關于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現具體時間，不超過35個字。上午9時整，考古隊進入現場開始發掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發現了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。11時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發掘現場發現越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大

2、理石蓋板，地宮口終于打開了！答：【解析】解題思路：壓縮語段題材料以消息為多。消息，亦即新聞，是對那些新近發生的具有社會意義的事實所作的報道。上段文字就表達方式而言，以記敘為主，屬于記敘文。可運用“剔除枝葉法”進行壓縮。文章的中心事件就是主干，其余為枝葉。如果題目對壓縮的內容另有要求，那么，把要求壓縮的內容當成主干更合適一些。本段材料中心事件顯然就是“地宮開啟過程”，內容自然不僅僅如此，它還涉及在這一過程中的一些發現。按照題目要求，不是寫“地宮開啟過程”的就是枝葉。全段共8句話。第句話是交待“開始發掘”的時間，顯然還不屬于“地宮開啟過程”的文字，應屬枝葉。第句話寫到了第一步行動，“將地宮洞口的巨

3、石移開”，應屬主干。第句話寫的是巨石移開后的“發現”，應屬枝葉。第兩句話是寫對蓋板的處理，是行動過程，應屬主干。第句類似第句話，是寫“發現”，應屬枝葉。第兩句話是寫“撬開蓋板”“打開地宮口”是“開啟過程”的最后一環，應屬主干。五句話就是保留內容。為使答案保持在35個字以內，再用“剔除枝葉法”對這幾句話進行壓縮、整合，結合題目要求“舍去”具體時間，便可得以下答案。【答案】移開地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。2、（經典題）壓縮下列語段的內容（不超過60個字）。偉大的藝術與平庸的藝術之間的本質區別并不在于它們的處理方法，或表現的風格，或題材的選擇等等，而主要在于繪畫者所一心

4、一意努力奮斗的目標是否崇高。我們不能因為一個畫家的筆力的壯闊或者纖細，手法的概括或者具體，以及他對細節的愛好或者排斥等等，來判斷他是否偉大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激發起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪種手法，他都同樣是偉大的。答：【解析】解題思路：這是個議論類語段，具有議論文的某些特點。對這類語段宜采用“尋找關鍵句”法。如果有中心句，中心句就是該段話的內容，否則，就必須找出對語段內容起概括作用的關鍵句，再適當改造、整合。讀完一遍一般都能明白議論的話題，即語段的首句提示的：偉大的藝術與平庸的藝術之間的本質區別。二者的本質區別是怎樣的？首句里的“并不在于”顯然是為了引出“主要在于”這

5、一觀點；第二句顯然又是為了引出第二個觀點即第三句話。找到了“主要在于”“如果同樣是偉大的。”這關鍵的兩句話，稍加整理，就可以得出符合題目要求的答案。【答案】偉大的藝術與平庸的藝術之間的本質區別在于一心一意努力奮斗的目標是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激發起高尚的情操。3、（•江蘇啟東中學月考）下面是敘說1960年代以來美國財政政策變化的一段文字，請寫出文段所涉及的2個財政政策的主要內容，每項不超過15個字。（4分）在1960年代和1970年代初期，許多經濟學家都認為變動政府收支是熨平經濟周期的主要手段。然而，1970年后半期經濟的滯脹和嚴重的財 政赤字被認為是反周期財政政策的

6、遺產。隨著貨幣學派 和新古典經濟學席卷理論界，主張財政政策為主要手段的潮流隨之逆轉。由獨立央行主導的貨幣政策被推向臺前，成為 緩沖經濟波動的支柱性政策，并收到了令人矚目的成效。答：財政政策一 ：財政政策二：【答案】財政政策一：通過變動政府收支來熨平經濟周期；財政政策二：由獨立央行來主導貨幣政策。【解析】這是記敘性語段。解題的思路是劃分層次結構，然后運用剔除枝葉法。4、下面是國慶閱兵總指揮部羅援將軍的訪談節選，請用一句話概括羅將軍的觀點。主持人：有網友問，據媒體報道，這次還有外國留學生參加國慶群眾游行，那么未來會不會有外國軍隊參與我們的閱兵？比如_年法國就邀請了印度軍隊參加國慶閱兵。羅援：這可能

7、是網友的美好愿望，但是各個國家有各個國家的特點和特色。比如我們中國的特色是一種綜合性的。比如前面我們講了隆重莊嚴，這個風格在我們閱兵當中就體現出來了。講歡慶活潑這塊，就在我們后邊的群眾游行體現出來了，所以我們有我們的特點，不一定去效仿其他國家。這位網友提出了他自己的很好的愿望，但是我覺得實現的可能性不太大，因為畢竟有我們自己的國情，有我們自己的傳統，有我們自己國家慶典的模式。答：_答案 根據中國國情邀請外國軍隊參與我國閱兵的可能性不大【題組二】名模精選1、（•晉城月考）閱讀下面一則寓言，并用一句話概括其寓意。(不超過20字)(3分)“告訴我一片雪花的重量吧！”一只知更鳥問一只野鴿。

8、野鴿的回答是“微不足道”。“那么，讓我來給你講述一個不平常的故事吧！”知更鳥說道，“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干。這時下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數起了飄落在樹枝上的雪花，確切的數字是141 254。當又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時，枝條斷了。”說完，知更鳥便飛走了。野鴿沉思了一會兒，自言自語道：“興許只差一個人的力量，和平就會來臨了。”_【解析】本題考查壓縮語段的能力。注意材料中的關鍵句“當又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時，枝條斷了”和“興許只差一個人的力量，和平就會來臨了”。【答案】(示例)堅持不懈地點滴積累就會有成果出現。(或：量變積累

9、到一定程度總會產生質變。)2、請你把下列文段補充完整，要求緊扣材料主旨，言簡意賅，20字以內。(4分)青年演員陳思成，因在電視劇士兵突擊中成功扮演了“不拋棄，不放棄”的成才這一角色，成為當紅明星。然而，在他18歲那年，因為打架，他被上海戲劇學院開除了學籍。陳思成不愿自己的人生追求就此幻滅，因而下定了決心，改掉壞毛病，端正學習態度，在家自學。兩年后，他報考了北京電影學院，盡管成績優秀，但因為有不光彩的歷史記錄，他沒有被錄取。可喜的是，他并未因此怨天尤人，悲觀氣餒，而是振作精神，轉而報考中央戲劇學院。這一次，命運之神眷顧了這位不懈追求的小伙子，他終于如愿以償了。這表現了陳思成_【答案】(示例)改過

10、自新的勇氣和對夢想不懈追求的精神。3、（江蘇省南通市_屆高三第一次模擬考試）閱讀下面文字，從中找出能概括寒江獨釣圖主要特點的三個詞語。我在那幅寒江獨釣圖前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟想起明人胡應麟所說，“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化了柳公江雪一詩中昂揚的活力。我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。原來，畫中的枯寂，不過是一種表象。那恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許只有雪天的凄冷空曠，方能凸顯生命的溫熱充實。那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是國畫中的留白。答：_ _

11、【答案】 枯寂、留白、活力4、（浙江省金華一中_屆高三12月聯考）概括下面一段材料的主題思想（不超過15字）李離是春秋時晉文公的獄官。有一次，他發現一起因自己錯聽下屬的判決而殺了人的案件，就把自己捆起來，清秋文公判處他死刑。晉文公：“官職有高低貴賤之分，處罰也有輕重之別，這件案子是下屬官員的錯誤，不是你的罪過。”李離說：“我擔任官職是最高的，從不讓給下屬一點權力；享受的俸祿是最多的，從不分給下屬一點利益。現在我錯誤地聽信下屬而殺了人，卻把罪責推卸給下屬官員，我還沒有聽到有這種事。”于是拒絕接受晉文公的命令。晉文公說：“下屬犯法你就自認有罪，那么不是連我也有罪了嗎？”李離說：“司法機關定有反坐法

12、，判錯了刑的人就要服刑，錯殺了人的人就應該處死。您因為我能夠聽取百姓細微的呼聲，所以才讓任命我做獄官，現在我錯聽下屬的判決而殺了人，論罪責應當處死。”于是，拒絕不聽從命令，用劍自殺而死。答：【答案】 獄官李離執法守法，以身作則。【題組三】（高考•組編）1、（_年浙江卷）5概括下面這段文字的主要內容。（不超過25字）（3分）對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的，可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而

13、“舊”則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。【答案】五四時期新、舊文學陣營對“新”、“舊”的理解有差異。（或：新、舊文學陣營對“新”、“舊”的價值判斷不同。）【解析】概括文字主要內容的辦法：要求考生將一段話中的主要信息篩選出來，概括為一句話。答題思路：時間五四時期；陳述對象新文學陣營和舊文學陣營；陳述內容對“新”與“舊”的不同解釋。2、（_年浙江卷）5概括下面這段文字的主要內容。（不超過25字）（3分）對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的，可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的

14、、還未經過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。【答案】五四時期新、舊文學陣營對“新”、“舊”的理解有差異。（或：新、舊文學陣營對“新”、“舊”的價值判斷不同。）【解析】概括文字主要內容的辦法：要求考生將一段話中的主要信息篩選出來，概括為一句話。答題思路：時間五四時期；陳述對象新文學陣營和舊文學陣營；陳述內容對“新”與“舊”的不同解釋。3、（_年湖北卷） 下面是一段介紹王羲之書法的文字，請用比較工整的語句（如排比）概括王羲之在書法史上的主要貢獻。要求：符合原意。不超過30字。（4分）在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛夫人學書，后改變初學，草書學張芝，楷書學鐘繇，在書法上達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時，他不滿當時用筆滯重、結體稚拙的局面，銳意改革，書風大變。他對楷書的結構、點畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質的飛躍；他的行