1、培訓感言經過培訓學習，我有了許多新的收獲。一、思想有了大轉變通過專家引領學習，我的思想有了一個新的轉變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的業務技能，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、 掌握現代教育教學技術。在教學的探究過程中， 教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員， 在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在教學過程中，傳統意義上的教師教和學生學， 將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體 。這種學習方式的改變，

2、將導致師生關系的改變， 使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑的地位發生變化，教師從“知識的權威轉變到“平等地參與學生的研究，從“知識的傳遞者轉變成“學生探究的促進者、組織者和指導者。二、對課程的根本理念有了一個新的認識首先，教學課堂要面向全體學生。學生是學習的主體。學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲， 學習過程應該是他們主動參與的過程。教師是科學學習活動的組織者、 引領者和親密的伙伴，教師的教學設計必須建立在滿足學生需要、 興趣和已有知識經歷的根底之上，對學生在科學學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生積極的影響。 其次，學習要以探究為核心。探究

3、既是科學學習的目標，又是學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習的主要途徑。 課堂要向學生提供充分的探究時機，使他們在像科學家那樣進展探究的過程中， 掌握一些根本的探究方法，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識。 另外、課程應具有開放性。課堂上教師要給學生提供選擇的時機和創造的空間，要引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種資源進展學習， 應加強與其他學科之間的滲透與整合。三、教學觀念有所改變，教學思想有所更新1、教學觀念的改變。以前我們總認為教師是權威的象征，學生要絕對的服從，特別是教學中，學生完全處于被動狀態，是容納知識的容器。通過培訓

4、學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。2、教學方法的改變。教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關系更加融洽，二者相互促進形成良性循環，教學自然會成功的。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，相對而言是適合課程的。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想方法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。-在三月桃花盛開的日子里，我通過網絡這個平臺和許許多多教師一起學習，一起討論交流。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距

5、。以前總以為兢兢業業干工作，無愧于心， 無愧孩子就是好教師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業型和科研型的教師， 通過網絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的時機，提升自己的專業理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建立，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。這次的網絡教育培訓大大改變了我們的學習環境和意識， 它把教師培訓從以往的現實課堂上搬到了虛擬的即時網絡空間里，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的、 令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這里，我

6、們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻， 領略名師風采， 以及觀摩各種類型的優質示X課錄像資料， 可以學習別人的優點， 用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業的教師進展交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的時機。 我認為這種培訓很有必要,因為資源應用的關鍵是教師 ,教師的開展是學校和學生開展的根底 , 教師的進步是學校和學生進步的前提。這次教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體， 他們應該在教師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而到達從學會到會學的目的

7、， 教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。 通過學習和聽專家講座等環節，我感到自己確實長了不少見識， 教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向： 首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講XX效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容， 整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲； 教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的教師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角， 學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經歷充實自己的頭腦，要有過硬的根本功。這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用， 也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平效勞的，是為提高廣闊學生的學習能力效勞的， 更是為新課標下的教育教學效勞的！這次培訓對于我將會有很大幫助， 特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。 盡