1、 第三章第三章 社會體育與生產方式社會體育與生產方式 第一節第一節 生產方式及其變遷生產方式及其變遷l一、社會生產方式即人們需要的滿足一、社會生產方式即人們需要的滿足 方式方式l二、人類生產方式的變遷二、人類生產方式的變遷 一、社會生產方式即人們需要的滿足方式一、社會生產方式即人們需要的滿足方式 由于生產力和生產關系是在人們為滿足自身需要而從事的勞動中形成的。它們是勞動的產物，也就是需要的產物。因而生產方式就是人們需要的滿足方式。馬克思說：“生產方式即保證自己生活的方式?！?保證自己生活的方式也即滿足自身生活需要的方式。生產方式也可以理解為人們獲得他們所必需的生活資料的方式。不論何種生產方式，

2、不管它們之間多么千差萬別，必須按照需要來進行生產這一點都是一樣的，因為任何生產方式本質上都不過是人們滿足自身生活需要的一定社會活動形式而已。 對于上述觀點，我們可以從下面兩個方面進行理解和思考：首先首先，我們必須把生產力看作是人們滿足自身需要的能力。因為只有在人們生活需要的驅使下，在同自然界作斗爭的勞動實踐中，才形成了我們稱之為生產力的東西。沒有人的需要，沒有它與自然的矛盾，沒有勞動創造實踐，就談不上生產力。同樣，沒有人的需要向勞動創造實踐轉化的社會過程，就是說，勞動創造實踐一旦失去了人的需要作為內在的動因和外在的動力，也就談不上生產力的發展。由此可見，生產力作為一種力，一種屬于人的力，說到底

3、是滿足人的需要的能力。 其次，我們還必須把生產關系看作是人們滿足自身需要的能力結構。 通常我們把生產力與生產關系比作內容與形式，這里比作能力與結構也是同樣的，任何力都處在一定的結構中，有施力體、受力體和傳遞媒介。任何力又都是一個物質運動的過程，這個過程就表現為它的結構的作功。生產力作為一種社會現象，不僅是人與自然的關系，而且是處在一定的社會結構中的人與自然的關系；它不僅是人與自然的過程，而且是以人的運動為唯一內容的人與自然的過程，因而必然同時表現為人與人之間的社會運動。 總之，生產力與生產關系兩者有機的總之，生產力與生產關系兩者有機的統一完整地表明了人們在自然界和在社會統一完整地表明了人們在自

4、然界和在社會中如何滿足自己的需要，人們的需要整體中如何滿足自己的需要，人們的需要整體地說和具體地說能夠滿足到何種程度。因地說和具體地說能夠滿足到何種程度。因此，所謂生產方式，也就完整地構成了人此，所謂生產方式，也就完整地構成了人們需要的滿足方式。們需要的滿足方式。二、人類生產方式的變遷二、人類生產方式的變遷 l生產方式的主要標志是社會經濟形態，據研究，人類世生產方式的主要標志是社會經濟形態，據研究，人類世界社會文明已經經歷了兩種經濟形態，公元前界社會文明已經經歷了兩種經濟形態，公元前8000年至年至公元前公元前1750年，經濟形態最大的特征是以農業（產業）年，經濟形態最大的特征是以農業（產業）

5、為主，農業起著決定性的作用，因此它被稱為農業經濟為主，農業起著決定性的作用，因此它被稱為農業經濟形態，其主要資源是土地、陽光和水，農牧業和家庭手形態，其主要資源是土地、陽光和水，農牧業和家庭手工業是主要生產方式，經濟活動具有地域性特征。隨著工業是主要生產方式，經濟活動具有地域性特征。隨著農業經濟生產力的發展，它經歷了原始公社制、奴隸制農業經濟生產力的發展，它經歷了原始公社制、奴隸制和封建制三種社會發展形態。當時，知識的積累和傳播和封建制三種社會發展形態。當時，知識的積累和傳播主要依賴生產實踐和少數哲人對自然的觀察，科學技術主要依賴生產實踐和少數哲人對自然的觀察，科學技術尚處于萌芽狀態。由于當時

6、交通的阻隔，古代的科學技尚處于萌芽狀態。由于當時交通的阻隔，古代的科學技術發展是多源的，主要發生在古埃及、古巴比倫、古印術發展是多源的，主要發生在古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國。度和古代中國。 歐洲的文藝復興運動，使人們的思想從宗教歐洲的文藝復興運動，使人們的思想從宗教的統治下解放出來，科學開始新的繁榮。中國的的統治下解放出來，科學開始新的繁榮。中國的四大發明等也相繼經絲綢之路和阿拉伯地區傳入四大發明等也相繼經絲綢之路和阿拉伯地區傳入歐洲。以蒸汽機和自動紡織機的發明為標志的英歐洲。以蒸汽機和自動紡織機的發明為標志的英國工業革命揭開了工業時代的序幕。道爾頓的原國工業革命揭開了工業時代的序幕。

7、道爾頓的原子論、麥克斯韋爾的電磁場理論為基本化學工業子論、麥克斯韋爾的電磁場理論為基本化學工業和電機的發明奠定了科學基礎；電爐煉鋼、電機、和電機的發明奠定了科學基礎；電爐煉鋼、電機、電燈、電話、電板、內燃機汽車、飛機在電燈、電話、電板、內燃機汽車、飛機在19世紀世紀相繼被發明，開始了鋼鐵、化工和電氣化的時代。相繼被發明，開始了鋼鐵、化工和電氣化的時代。 20世紀初創立的量子理論和相對論，為世紀初創立的量子理論和相對論，為原子能技術、合成化工技術和半導體技術原子能技術、合成化工技術和半導體技術的發展提供了科學基礎。的發展提供了科學基礎。20世紀下半葉以世紀下半葉以來發展起來的電子技術，半導體和集

8、成電來發展起來的電子技術，半導體和集成電路技術、計算機、個人電腦和全球化通訊路技術、計算機、個人電腦和全球化通訊及多媒體網絡，使人類社會進入了信息的及多媒體網絡，使人類社會進入了信息的時代。時代。 工業經濟時代迄今只有工業經濟時代迄今只有200多年的歷史，多年的歷史，卻創造了農業經濟時代所不能比擬的物質卻創造了農業經濟時代所不能比擬的物質文明。工業經濟的主要生產要素是資本、文明。工業經濟的主要生產要素是資本、自然資源、機器與掌握工業生產知識或技自然資源、機器與掌握工業生產知識或技能的工程師、經營經理和產業工人；主要能的工程師、經營經理和產業工人；主要的生產方式是社會化工業大生產；主要的的生產方

9、式是社會化工業大生產；主要的支柱產業是紡織、鋼鐵、機電、汽車、化支柱產業是紡織、鋼鐵、機電、汽車、化工、建筑等物質生產工業；主要的基礎設工、建筑等物質生產工業；主要的基礎設施是交通、能源、通信。施是交通、能源、通信。 進入進入20世紀世紀90年代以來，世界經濟發展出現了新變年代以來，世界經濟發展出現了新變化進入了知識經濟時代。知識經濟是工業經濟之后新的化進入了知識經濟時代。知識經濟是工業經濟之后新的發展階段，具有不同于傳統工業經濟的明顯特征：發展階段，具有不同于傳統工業經濟的明顯特征：l1知識經濟是主要依靠知識創新、知識創造性應用知識經濟是主要依靠知識創新、知識創造性應用和知識廣泛傳播發展的經

10、濟。和知識廣泛傳播發展的經濟。l2知識經濟時代的支柱產業已經從傳統的產業發展知識經濟時代的支柱產業已經從傳統的產業發展和轉移到信息、新材料、生物技術新能源、航空與和轉移到信息、新材料、生物技術新能源、航空與航天、環保、文化產業和科技信息服務業。航天、環保、文化產業和科技信息服務業。l3知識經濟時代，國家和地區的創新體（包括知識知識經濟時代，國家和地區的創新體（包括知識創新、知識傳播、技術創新和知識應用體系）已成創新、知識傳播、技術創新和知識應用體系）已成為國家和地區經濟和社會發展的重要基礎設施和競為國家和地區經濟和社會發展的重要基礎設施和競爭力的基礎。爭力的基礎。4知識經濟時代的社會勞動結構也

11、將發生根知識經濟時代的社會勞動結構也將發生根本性改變，不僅體力勞動，而且部分腦力勞動本性改變，不僅體力勞動，而且部分腦力勞動也將被機器和電腦替代。也將被機器和電腦替代。5知識經濟時代的消費將進一步呈現多樣化知識經濟時代的消費將進一步呈現多樣化、個性化、藝術化特點。、個性化、藝術化特點。6知識經濟時代是工業化社會的繼承和揚棄知識經濟時代是工業化社會的繼承和揚棄。人們追求生產方式、分配方式、生活方式和。人們追求生產方式、分配方式、生活方式和發展模式的可持續性，追求人與自然的協調，發展模式的可持續性，追求人與自然的協調，自覺地控制自身的生育和消費，保護地球的生自覺地控制自身的生育和消費，保護地球的生

12、態和環境。態和環境。7知識經濟時代，知識成為社會發展最知識經濟時代，知識成為社會發展最重要的資源，成為競爭合作的決定性因重要的資源，成為競爭合作的決定性因素。人們如同農業經濟時代對于土地、素。人們如同農業經濟時代對于土地、工業經濟時代對于資本那樣地追求知識，工業經濟時代對于資本那樣地追求知識，將教育和科技的投資看成最重要的投資。將教育和科技的投資看成最重要的投資。終身教育、終身學習將成為時代潮流，終身教育、終身學習將成為時代潮流，科技和文化產業將成為社會最宏大的產科技和文化產業將成為社會最宏大的產業。業。8知識經濟是伴隨著信息化和經濟全球知識經濟是伴隨著信息化和經濟全球化時代到來的，必然具有全

13、球化競爭和合化時代到來的，必然具有全球化競爭和合作的特征：知識全球范圍的即時傳播和應作的特征：知識全球范圍的即時傳播和應用，人才全球范圍的流動與競爭，知識化用，人才全球范圍的流動與競爭，知識化產品全球性的合作生產、競爭和行銷，全產品全球性的合作生產、競爭和行銷，全球性的知識產權保護公約和法規，全球化球性的知識產權保護公約和法規，全球化的寬帶數字多媒體網絡，科技與文化全球的寬帶數字多媒體網絡，科技與文化全球化的交流與合作化的交流與合作全球化已成為知識經濟全球化已成為知識經濟時代的特征。時代的特征。9知識經濟時代將是資本主義社會形態繼續演知識經濟時代將是資本主義社會形態繼續演化的時代，人類社會將走

14、向知識化、市場化、全化的時代，人類社會將走向知識化、市場化、全球化、理性化可持續發展、民主、法治、公正、球化、理性化可持續發展、民主、法治、公正、公平、科學、文明的新時代。公平、科學、文明的新時代。 進入知識經濟時代，對人的身體、身體能力進入知識經濟時代，對人的身體、身體能力和身體技能都將提出新的要求，這些新的要求都和身體技能都將提出新的要求，這些新的要求都是以人的全面發展、協調發展、和諧發展作為前是以人的全面發展、協調發展、和諧發展作為前提的，在知識經濟時代人們對體育的要求更加強提的，在知識經濟時代人們對體育的要求更加強烈，更加自覺，體育將成為生活的重要內容，和烈，更加自覺，體育將成為生活的

15、重要內容，和主要需要之一。主要需要之一。第二節第二節 生產方式與群眾體育的關系生產方式與群眾體育的關系l一、生產方式對群眾體育的影響和制約一、生產方式對群眾體育的影響和制約l （一）無體育意識階段（一）無體育意識階段 l （二）經驗體育意識階段（二）經驗體育意識階段l （三）理性體育意識階段（三）理性體育意識階段l （四）和諧體育意識階段（四）和諧體育意識階段l二、群眾體育對生產方式的作用二、群眾體育對生產方式的作用（一）無體育意識階段（一）無體育意識階段 由于生產力水平極其低下，人為溫飽而耗去了全部精力，這時還不能產生脫離生產活動的行為，形形色色的身體活動，都緊緊圍繞著生存這一目標，群眾體育

16、和生產勞動融為一體，密不可分，體育成為生產需要的必要手段。此時人類對體育處于一種無意識狀態。（二）經驗體育意識階段（二）經驗體育意識階段l經驗體育意識階段主要表現有二種形式：經驗體育意識階段主要表現有二種形式：一是政治教化型，指把體育作為政治斗一是政治教化型，指把體育作為政治斗爭的工具，為統治階級所壟斷。二是自爭的工具，為統治階級所壟斷。二是自由型，指國家對體育采取自由發展的策由型，指國家對體育采取自由發展的策略，遷就社會各方面自主開展體育活動，略，遷就社會各方面自主開展體育活動，培養各種體育人才培養各種體育人才。（三）理性體育意識階段（三）理性體育意識階段l當人類發展進入以大工業生產為基礎的

17、時代，當人類發展進入以大工業生產為基礎的時代，科學從勞動過程中分化出來，獲得極大發展后科學從勞動過程中分化出來，獲得極大發展后又轉回來實現生產科技化。其結果一是使自然又轉回來實現生產科技化。其結果一是使自然力代替了人力，系統技術、知識代替了個人的力代替了人力，系統技術、知識代替了個人的零碎經驗，即使是再多經驗的工人在機構生產零碎經驗，即使是再多經驗的工人在機構生產面前也會變得微不足道。二是科學使生產的管面前也會變得微不足道。二是科學使生產的管理過程程序化、技術化，使生產變成肉眼和感理過程程序化、技術化，使生產變成肉眼和感知無法把握的過程。三是科學賦予生產以革命知無法把握的過程。三是科學賦予生產

18、以革命的本質，不斷剔除小生產者的狹隘經驗的束縛，的本質，不斷剔除小生產者的狹隘經驗的束縛，使生產迅猛發展。使生產迅猛發展。 l大工業生產的機械化、自動化、科學化程度大工業生產的機械化、自動化、科學化程度不斷提高，直接作用于勞動對象的體力勞動不斷提高，直接作用于勞動對象的體力勞動的比重不斷下降，勞動過程逐漸智力化，導的比重不斷下降，勞動過程逐漸智力化，導致綜合性體力勞動突變到片面性體力工作，致綜合性體力勞動突變到片面性體力工作，逐漸發展為腦力勞動增加和體力勞動減少，逐漸發展為腦力勞動增加和體力勞動減少，文明程度增高而體質下降，此時，積極追尋文明程度增高而體質下降，此時，積極追尋健康的體育就以嶄新

19、的面貌出現了。人類意健康的體育就以嶄新的面貌出現了。人類意識到體育在勞動力再生產中有重要作用，體識到體育在勞動力再生產中有重要作用，體育是提高勞動力質量的必不可少的條件。育是提高勞動力質量的必不可少的條件。（四）和諧體育意識階段（四）和諧體育意識階段l隨著大工業大機器的生產方式進一步發展，進入隨著大工業大機器的生產方式進一步發展，進入20世紀世紀90年代以來，世界經濟發展出現了新的變化，人類社會又進年代以來，世界經濟發展出現了新的變化，人類社會又進入了知識經濟時代。知識經濟時代的支柱產業已經從傳統入了知識經濟時代。知識經濟時代的支柱產業已經從傳統的產業發展和轉移到信息、新材料、生物技術、新能源

20、、的產業發展和轉移到信息、新材料、生物技術、新能源、航空與航天、環保、文化產業和科技信息服務業。知識經航空與航天、環保、文化產業和科技信息服務業。知識經濟時代是工業化社會的繼承和揚棄，人們追求生產方式、濟時代是工業化社會的繼承和揚棄，人們追求生產方式、分配方式、生活方式和發展模式的可持續性，追求人與自分配方式、生活方式和發展模式的可持續性，追求人與自然的協調，消費將進一步呈現多樣化、個性化和藝術化。然的協調，消費將進一步呈現多樣化、個性化和藝術化。社會愈來愈細的專業分工使全身性的傳統勞動變為身體局社會愈來愈細的專業分工使全身性的傳統勞動變為身體局部性的單調運作，由此促成體育的思想和理論系統化，

21、體部性的單調運作，由此促成體育的思想和理論系統化，體育的方式和手段整體化、多樣化，使體育成為一種在人類育的方式和手段整體化、多樣化，使體育成為一種在人類社會中相對獨立的文化形態。社會中相對獨立的文化形態。l這時，體育已成為人類社會的一種自覺行為，能合理這時，體育已成為人類社會的一種自覺行為，能合理地把體育與人類發展、社會發展、文化發展有機地協地把體育與人類發展、社會發展、文化發展有機地協調起來，從科學的角度把握體育的發展，體育的本性調起來，從科學的角度把握體育的發展，體育的本性得到充分的體現。由于體育意識的增強，許多競技和得到充分的體現。由于體育意識的增強，許多競技和游戲被作為體育手段，競技所

22、普遍采用的與日常身體游戲被作為體育手段，競技所普遍采用的與日常身體活動不同的形式，可獲得很高的鍛煉價值，是群眾體活動不同的形式，可獲得很高的鍛煉價值，是群眾體育接納它的重要理由。再者，競技把人類的各種身體育接納它的重要理由。再者，競技把人類的各種身體活動發揮到極致，歸聚成種種項目，也使群眾體育不活動發揮到極致，歸聚成種種項目，也使群眾體育不得不用。有關健身、娛樂的許多形式被群眾體育所包得不用。有關健身、娛樂的許多形式被群眾體育所包容，群眾體育的手段由簡單到復雜，由單調到多樣，容，群眾體育的手段由簡單到復雜，由單調到多樣，由分散到集中，由實用強身到娛樂健身，發生了從量由分散到集中，由實用強身到娛

23、樂健身，發生了從量變到質變的過程，向著和諧體育意識階段的需求進一變到質變的過程，向著和諧體育意識階段的需求進一步發展。步發展。l需要特別指出的是，除了生產方式對群眾需要特別指出的是，除了生產方式對群眾體育意識產生影響和制約以外，對群眾體體育意識產生影響和制約以外，對群眾體育的方法、手段、場地、器材、時間、空育的方法、手段、場地、器材、時間、空間、信息、傳播、經費等方面也都會產生間、信息、傳播、經費等方面也都會產生影響和制約作用。影響和制約作用。二、群眾體育對生產方式的作用二、群眾體育對生產方式的作用l我們已經知道，生產方式是人們滿足自身需我們已經知道，生產方式是人們滿足自身需要的方式。而任何方

24、式或手段都是目的對象要的方式。而任何方式或手段都是目的對象化的過程，具有實踐的特性。同時。實踐又化的過程，具有實踐的特性。同時。實踐又是主體的實踐，實踐方式不過是主體能力的是主體的實踐，實踐方式不過是主體能力的表現，因而手段實際上就是主體能力的物化表現，因而手段實際上就是主體能力的物化形態，所以，主體使用怎樣的手段去實現特形態，所以，主體使用怎樣的手段去實現特定的目的，從根本上說，這不是一個形式的定的目的，從根本上說，這不是一個形式的選擇問題，而是由主體的素質規定的，是一選擇問題，而是由主體的素質規定的，是一個具有必然性的問題。個具有必然性的問題。 不同生產方式影響下的群眾體育對生產方式所要求

25、不同生產方式影響下的群眾體育對生產方式所要求的主體的素質都會產生不同程度的促進作用。的主體的素質都會產生不同程度的促進作用。(以工業以工業化社會為例化社會為例)l第一，體育可以培養勞動力。青少年經常參第一，體育可以培養勞動力。青少年經常參加體育鍛煉，有利于身體發展，形成良好的加體育鍛煉，有利于身體發展，形成良好的身體形態，發展身體的運動能力，練就健壯身體形態，發展身體的運動能力，練就健壯的體魄，使之成為合格的勞動力。的體魄，使之成為合格的勞動力。l第二，體育可以保護勞動力。經常參加體育第二，體育可以保護勞動力。經常參加體育鍛煉，能增強對自然的適應能力和對疾病的鍛煉，能增強對自然的適應能力和對疾

26、病的抵抗能力，可以避免由于職業特點對身體產抵抗能力，可以避免由于職業特點對身體產生的不良影響和對身體局部機能的損害，減生的不良影響和對身體局部機能的損害，減少疾病，降低發病率。少疾病，降低發病率。l第三，體育可以修復勞動力。在工業化社會里，第三，體育可以修復勞動力。在工業化社會里，為了滿足社會經濟的發展，工業發展的同時，工為了滿足社會經濟的發展，工業發展的同時，工業污染物造成的環境污染問題也不可避免地出現，業污染物造成的環境污染問題也不可避免地出現，增加了人群患病的可能性。另外，隨著人們生活增加了人群患病的可能性。另外，隨著人們生活方式的變化，精神壓力的增加，生活節奏的加快，方式的變化，精神壓力的增加，生活節奏的加快，生活水平的提高，運動減少，營養過剩，許多文生活水平的提高，運動減少，營養過剩，許多文明病如肥胖、高血壓、冠心病、神經衰弱、消化明病如肥胖、高血壓、冠心病、神經衰弱、消化不良、糖尿病等也給人類健康造成了危害。而通不良、糖尿病等也給人類健康造成了危害。而通過適當的體育鍛煉就可以治療上述疾病，使身體過適當的體