1、顧中國學術期刊洌wwv/中學英語教學論文農村英語教學論文：農村中學英語教學的幾點思考目前農村中學的英語成績普遍較差，大多數學生感到英 語難學，產生厭學情緒。究其原因有二：一方面是家長、學 生對英語學習的重要性認識不夠。另一方面是中學英語教材詞匯量大，內容多，語法和語言項目相對較散，這對于農村 中學的學生而言，學習起來具有相當的難度，特別是到了八 年級第二學期，學生的兩極分化現象更加嚴突出明顯。那么，怎樣讓學生增強學習英語的信心，變被動為主動，變厭學為 樂學呢？結合自己多年的英語教學實踐，我談幾點建議。一、端正學習態度，注重情感教育每學期第一節英語課，教師應對學生進行英語重要性的 教育，使他們明

2、確英語學習的目的。多學英語，可以使你的 人生之路更加寬廣。教師對學生的態度是種巨大的教育力 量，作為教師，應關愛每一個學生。對遇到困難的學生給予 鼓勵和幫助，對他們取得的點滴進步及時肯定和評價，使他 們樹立起自信心和自豪感。不能諷刺挖苦，一味地指責，要 耐心、動之以情，曉之以理，進行心理疏導，掃除他們的心 理障礙，讓他們敞開心扉，說出學習中的困難，消除自卑心 理。教師對學生的愛心，還可以表現在作業批改上。除了幫_論文發表專家一顧中國學術期刊洌wwv/助學生找出錯誤的原因外，教師可分別給學生下評語，評語 因人而異，有針對性。對成績歷來很好，作業卷面干凈，答案正確的學生，就用“ veryvery

3、good!good! ”，“excellent!excellent!”等來 表達贊揚，以資激勵；對于作業較差的，就找他們某一點的優點進行表揚、鼓勵，對他們的評語要委婉， 要具有啟發性， 避免傷害他們的自尊心。在勸勉式批語中，教師要用很委婉 的語氣，提出自己的看法或建議，并指出今后如何復習、鞏 固所學知識，如何做各種類型的作業， 從而增加了師生之情， 激勵了學生學習的興趣二、注重課堂教學，加強學法指導1 1、提高教師素質英語教師應努力提高自己的業務水平，完善自己的知識 結構，改善自己的教學方法。特別要提高自己的口語水平。 只有這樣，才能靈活地駕馭課堂。另外教師還應認真備課， 備教材、備學生。讓學

4、生多說英語，多用英語。2 2、培養學生學習興趣興趣是最好的老師，是學生學習的動力。英語教學具有 雙邊性，沒有學生積極地參與，即使教師的“獨角戲”唱得 再好，英語教學效率也提高不上去，因此創設和諧、愉悅、 充滿求知欲的英語課堂教學氛圍無疑是提高英語教學效率 的重要環節。 英語教師課堂上要有激情，這樣才能感染學生_論文發表專家一顧中國學術期刊洌wwv/教師面帶笑容，充滿激情，始終保持良好的精神狀態，讓學 生感覺到教師對英語、對學生的愛，喚起他們對英語的興趣。在教學中教師應根據學生身心特點，通過多種形式調動學生學習英語的興趣。在教七年級時，我常采用直觀演示、形象教育手段。教實物名詞時，盡量使用實物教

5、學，如學習 用品、生活用品各種玩具等能帶的都帶上講臺，充分利用書 中插圖、掛圖等教具。手中沒有的東西，就自制卡片，采用 簡筆畫進行教學，在教方位介詞時，我充分利用教室空間， 讓學生做捉迷藏游戲，讓學生在游戲中領悟方位介詞的用 法。采用多媒體進行教學，使學生能用英語準確無誤、流暢 地讀認單詞。在進行語法教學時，讓學生自制單詞卡片，一 位同學看著卡片做動作，其他同學猜動作，這樣克服了學習 語法過程的枯燥。隨著語言量的增多，學生參與意識的增強， 提高了英語教學質量。3 3、指導學生自主學習在平時教學中教師可介紹英語學科特點、學習規律和學 習方法，幫助學生養成主動預習和及時復習的好習慣，每天 都給學生留一些預習作業，弓 I I 導他們多角度觀察問題、思考 問題，學會歸納總