1、附件5湖南省骨干民辦中等職業(yè)學校申 報 書      學 校 名 稱 （全 稱）： 學校所在市州、縣市區(qū)： 填 報 日 期： 年 月 日表1：學校基本情況學校名稱  審批機關及審批文號  校 址校長姓名及聯(lián)系電話  在校學生人數(shù)教學儀器設備價值（萬元）校園占地面積（畝） 園舍建筑面積（） 專任教師人數(shù)職工人數(shù) 表2: 申報材料（表格可根據(jù)填報內(nèi)容拓寬）基本要求對照基本要求自評自述須提供的證明或材料一、辦學指導思想堅持教育公益性原則，全面貫徹黨的教育方針，堅

2、持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，堅持教產(chǎn)結合、校企合作，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、熟練職業(yè)技能的高素質勞動者，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務學校辦學章程，當年度學校工作計劃，上一年度學校工作總結二、法人治理結構二、法人治理結構1.學校舉辦者為國家機構以外的社會組織或者個人；聯(lián)合舉辦的學校，根據(jù)簽訂的聯(lián)合辦學協(xié)議，各方的出資數(shù)額、出資方式和權利、義務明確社會組織法人資格或個人身份證明材料，聯(lián)合辦學協(xié)議2. 建立了董事會、理事會或者其他形式的決策機構，決策機制健全；實行了董事會、理事會或者其他形式的決策機構領導下的校長負責制，校長依法獨立行使學校教育教學管理和行政管理職權；建立了以教師為主體的教職工代表大

3、會制度，保障教職工參與學校民主管理和監(jiān)督的權利董事會或理事會成員名單，上一年度董事會或理事會會議紀要（記錄），教職工代表大會制度及上一年度教職工代表大會會議主要材料3.舉辦者按時足額履行出資義務，投入學校的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學積累分類建賬，并按規(guī)定過戶到學校名下；舉辦者按照規(guī)定足額提取發(fā)展基金，取得合理回報，無抽逃或挪用辦學經(jīng)費行為。學校賬戶報主管的教育行政部門備案，財務收支活動全部在備案的學校賬戶上進行學校房屋產(chǎn)權證、土地使用證復印件4.學校與教職工簽定了聘任合同或者勞動合同，雙方權利、義務明確。教職工工資、福利按時足額發(fā)放，學校依法為教職工繳納社會保險費當年度教職工一個月工資

4、發(fā)放表，上一年度教職工社會保險費、住房公積金繳納票據(jù)復印件，教師、職工勞動合同復印件各一份三、辦學條件三、辦學條件三、辦學條件1.學校建設納入了縣市區(qū)、市州教育發(fā)展規(guī)劃。制定了學校中長期發(fā)展規(guī)劃與實施方案學校中長期發(fā)展規(guī)劃與實施方案復印件2.校長辦學理念先進，校長、教學副校長具有本科以上學歷、高級專業(yè)技術職務、5年以上職業(yè)教育工作經(jīng)歷。學校領導班子結構合理，團結協(xié)作，求真務實校長、教學副校長學歷證書、專業(yè)技術職務證書復印件3.學校聘任的專職教師不少于教師總數(shù)的70%，專任教師90%以上達到相應專業(yè)本科學歷，其中具有碩士研究生學歷或學位的達到5%以上；“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例不低于80%

5、；專任教師具有高級專業(yè)技術職務的比例不低于25%；從行業(yè)企業(yè)聘任的兼職教師占專業(yè)課教師的10%；在校生與專任教師比不高于16:1專職和兼職教師基本情況表（包含姓名、性別、年齡、學歷、畢業(yè)學校及專業(yè)、教齡、專業(yè)技術職務），學科帶頭人證明材料復印件4.校園、校舍建筑規(guī)范、布局合理，區(qū)劃功能明確。生均校園占地面積15平方米以上，生均教學用房建筑面積20平方米以上。有符合國家規(guī)定標準和滿足教育教學需要的教學樓、實驗實訓樓、圖書館、學生宿舍、體育館（風雨操場）、學生食堂校園平面圖、學校填報的上一年度基層統(tǒng)計報表復印件5.每個專業(yè)有能模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境的技能教室，至少滿足1個教學班教學需要；設施設

6、備項目達標率和實驗實訓項目開出率達100；重點建設專業(yè)建有1個以上生產(chǎn)性實訓實習基地；每個專業(yè)開發(fā)1個以上體現(xiàn)專業(yè)核心技能的綜合實訓項目；有與所設專業(yè)相適應、與主要崗位相對應、相對穩(wěn)定的校外實習基地校外實習基地協(xié)議書復印件6.有400米環(huán)形跑道田徑運動場，平均每5個班有1個籃球場或排球場、羽毛球場，室內(nèi)乒乓球臺10個以上；有符合體育教學大綱需要的設施和器材；生均紙質圖書30冊以上，其中專業(yè)圖書達到40%以上；有電子閱覽室，至少能同時容納100人上網(wǎng)，電子圖書容量達100GB以上，并適時更新；報刊200種以上，其中專業(yè)報刊達到30%以上7.初步建成數(shù)字化校園，校園網(wǎng)絡覆蓋無盲點；初步建成數(shù)字化教

7、學資源庫、教學平臺和試題庫平臺，實現(xiàn)教育教學資源共享；有滿足教學需要的現(xiàn)代化電教設備，每間教室配備多媒體設備，其中100座以上獨立多媒體教室2間以上；學校管理實現(xiàn)了信息化校園網(wǎng)域名及網(wǎng)站首頁打印件四、學校管理四、學校管理1.建立專業(yè)課教師企業(yè)實踐制度；制訂并實施專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)培訓方案，各專業(yè)均有專業(yè)帶頭人和骨干教師；對教師的職業(yè)道德、業(yè)務水平和工作業(yè)績定期進行考核專業(yè)課教師企業(yè)實踐制度，市州級以上專業(yè)帶頭人證明材料復印件2.建立了符合職業(yè)教育規(guī)律的教學管理制度；堅持以教學為中心，教學常規(guī)管理嚴格，實習實訓管理到位；教材征訂渠道規(guī)范，不使用盜版盜印教材；突出質量管理在教學管理中的核心地

8、位，建立適應高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)需要的質量保障體系；重視教研教改，有一定數(shù)量的校級以上教研教改課題，承擔了省級以上教育教學改革研究課題近三年公開發(fā)表的論文情況（論文標題、作者、期刊名稱、刊號），參加市州級以上教研、競賽活動獲獎證書復印件3.針對職業(yè)學校學生特點和成長規(guī)律，建立健全學生管理制度；建立健全學生管理工作隊伍，加強班主任隊伍建設；重視學生職業(yè)道德教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生社會責任感和團隊合作精神；建立健全學生組織，引導學生自我管理；嚴格規(guī)范學生學籍管理和國家助學金管理制度，建立貧困學生救助制度4. 實行學校年度財務預算、決算制度，依法進行會計核算，并編制年度財務會計報告，委托

9、會計師事務所進行年度財務審計，學校年度財務報告和年度財務審計報告按時報送主管的教育行政部門備案。學校財務管理制度健全，財會人員持證上崗，賬冊齊全，賬目清楚；依法管理學校財產(chǎn)，學校存續(xù)期間，沒有出現(xiàn)轉讓或校外擔保；資產(chǎn)負債率不超過40%上一年度學校財務報告和會計師事務所出具的審計報告復印件，學校財會人員從業(yè)資格證書復印件5.學校安全制度健全，學校及周邊社會治安與學校消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、飲用水安全、用電安全、環(huán)境安全、教學設施設備安全得到充分保障。近三年無違規(guī)辦學記錄，無重大安全責任事故6.成立了職業(yè)指導與就業(yè)服務機構，配備了專職工作人員；有針對性地開展職業(yè)指導和相關實踐活動，全面提

10、高學生就業(yè)能力；完善學校與行業(yè)企業(yè)合作機制，建立相對穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)渠道六、教育教學六、教育教學六、教育教學1.堅持德育首要地位，注重職業(yè)道德教育，完善德育工作制度，加強德育工作隊伍建設；按規(guī)定開設德育課程，結合國家重大政治活動開展德育活動；重視校園文化建設，育人環(huán)境好，校風校紀好，學生無違法犯罪記錄上一年度學校德育工作方案復印件2.推行工學結合、校企一體、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，以工學結合為切入點，積極開展校企“雙主體”育人的人才培養(yǎng)模式改革，構建“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享”的校企合作長效機制，實現(xiàn)校企“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”；積極利用行業(yè)企業(yè)和網(wǎng)絡資源創(chuàng)新教

11、學和學習方式；大力推行“訂單培養(yǎng)”，所有專業(yè)學生均實行了頂崗實習一年的制度，“訂單培養(yǎng)”比例達到在校生的30%以上，相關專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲得率達到80%以上校企合作辦學協(xié)議書復印件3.建立了理論與實踐相融合、教學內(nèi)容與崗位需求相適應的課程體系，主體專業(yè)有1門以上優(yōu)質專業(yè)核心課程供同類學校共享；聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開發(fā)適應新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本教材和適應崗位技能要求變化的補充性、更新性、延伸性教輔資料；建立基于網(wǎng)絡學習資源平臺的教學資源庫4.創(chuàng)新教學環(huán)境，構建具有鮮明職業(yè)教育特色的實踐教學環(huán)境；創(chuàng)新教學方式，深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學，通過數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實等信息化方式，在教學中普遍應用現(xiàn)代信息技術，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，增強教學的實踐性、針對性和實效性，提高教學質量5.構建學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其他社會組織多方共同參與的教學評價機制；突出以能力為核心的學生評價模式，強化技能考核學生，促進課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，提高學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導學生全面發(fā)展七、辦學水平1.形成了與學校辦學能力和服務面向相適應的主體專業(yè)，主體專業(yè)在校生占到在校生總數(shù)的1/3以上；有1個省級以上特色專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口就業(yè)率達到80%以上省級特色專業(yè)證明材料復印件2.專業(yè)技能抽查合格率達到80%以上，優(yōu)秀率達到3